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第 1 页 共 3 页 小学语文第三册小学语文第三册 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 第一第一 课时教学设计课时教学设计 植物妈妈有办法 是一首充满儿童情趣 富有 韵律感的诗歌 全诗生动形象地把自然知识蕴含其中 语言朗朗上口 内容浅显易懂 是优秀的科普作品 课文共有五小节 分别介绍了蒲公英 苍耳 豌豆是 怎样传播种子的 配有两幅插图 教学中应抓住诗歌 利于朗读 内容充满情趣的特点 激发学生童心 引 导学生在多读读好上下功夫 进而体会文章表达的精 妙和其中蕴含的知识 课文是用拟人手法告诉我们科学知识的 学生容 易被吸引 并且文中介绍的内容大多数的学生有一定 的了解和体验 教学时应在读中感悟的基础上 联系 实际 创设情境 激发学生了解植物知识 探索大自 然奥秘的兴趣 培养学生留心身边的事物 认真观察 的好习惯 有一定词语积累 会认 个生字 会写 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 有观察植物 了解植物知识 探究植物奥秘 第 2 页 共 3 页 的兴趣 幻灯片课件 一 激发情感 导入新课 谈话引入 小朋友 秋天是植物种子成熟的季节 种子宝宝 要告别妈妈开始自己的生活 你们想知道植物妈妈是 用什么好办法来送别自己的孩子的吗 今天我们就来 学习 植物妈妈有办法 师 想知道植物妈妈都有什么好办法来送别 孩子吗 那就请小朋友赶紧打开课本找到这首小诗自 己来读一读吧 二 初读课文 识记生字 学生自读课文 教师巡视学生自渎情况 指 导学生遇到不认识的字自己想办法解决 指名两名学生读课文 引导学生并评价 课文中的生词宝宝跑到了大屏幕上 不知小 朋友认识吗 组词小朋友读的这么好 我把词去掉能读下 来吗 三 再读课文 感受理解 师 生字我们学会了 读起课文会更轻松 不信试试看 第 3 页 共 3 页 师 谁来读第一小节 课文中讲了谁去旅行 对 课文中讲了蒲公英 苍耳 豌
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