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教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科语文语文年年 级级一年级一年级教学形式教学形式 教教 师师梁李霞梁李霞单单 位位东兴市第二小学东兴市第二小学 课题名称课题名称十二月歌十二月歌 学情分析学情分析 分析要点 一 问卷调查 1 学生知道一年有多少个月 2 每个月的名称该怎么命名 二 学生认知发展 1 大部分学生都知道一年有多少个月 但是有少部分同学知道每一个月应该怎么命名 2 所以 我认为我应该加强学生对常识知识的学习 三 学生形成本节课知识时最主要的障碍点 1 对 正 字是多音字的理解 2 对民间的活动和节日难以区分 3 民间活动是哪月该干嘛 学生也不是特别的清楚 教学目标教学目标 分析要点 一 知识目标 1 认识本课生字 认识 禾 夕 两个偏旁 2 能正确朗读儿歌 并了解每个月的特点 二 能力目标 1 让学生能区分民间活动和节日 2 每一月都有哪些节日或者活动 教学过程教学过程 一 一 谈话导入谈话导入 1 同学们 知道一年有几个月吗 同学们 知道一年有几个月吗 2 每一月我们该怎么称呼它 每一月我们该怎么称呼它 二 二 初读课文 自学生字初读课文 自学生字 1 自由读课文 画出文中的生字 多读几遍 自由读课文 画出文中的生字 多读几遍 三 三 理解课文 随文识字理解课文 随文识字 1 指名读课文指名读课文 2 小组读小组读 四 提问学生民间活动与节日的说法四 提问学生民间活动与节日的说法 1 每一月都有哪些景象和民间活动 每一月都有哪些景象和民间活动 2 你还知道哪些节日或者活动 你还知道哪些节日或者活动 五 巩固课文生字五 巩固课文生字 1 全班齐读生字 全班齐读生字 六 小节六 小节 一年中的十二个月都各有不同 只有我们长时间地细心观察 积一年中的十二个月都各有不同 只有我们长时间地细心观察 积 累总结 才能掌握这些自然规律 累总结 才能掌握这些自然规律 板书设计板书设计 作业或
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