三年级语文《狼和鹿》教案

第 1 页 共 5 页 三年级语文三年级语文 狼和鹿狼和鹿 教案教案 通过讨论让学生明白人们因为不知道大自然自身 的规律 好心做了坏事 让学生明白不应该破坏生态 平衡 情感态度与价值观在讨论这一方法的运用下很 好地进行了渗透 1 知识与技能 品味课文中生动的语句 知道 狼是 功臣 而鹿是 祸首 的原因 能有感情地 朗读课文 2 过程与方法 感悟对比之处 展开想象 积 累语言 体会自然界中各事物间的内在联系 3 情感态度与价值观 懂得破坏生态平衡将会 给环境带来无法想象的灾难 三维目标的整合点 森林和鹿群的变化 凭借对课文内容的朗读感悟 合理想象 体会自 然界中各事物间的内在联系 不能随意破坏生态平衡 1 板书课题 学生读题 2 在你的印象中 狼是怎样的动物呀 狼贪婪而 凶残 真令人讨厌 那鹿呢 一百多年前的森林 第 2 页 共 5 页 1 看图想象 感受森林的生机勃勃 师 瞧 这就是一百多年前的凯巴伯森林 你们 说 这是一片怎样的森林 想像 感受图中没有的美好景象 进一步感受森 林的生机勃勃 小结 凯巴伯森林是快乐的 和谐的 葱绿的树 木 美妙的歌声 欢快的身影 真是 2 朗读品味 感受森林的生机勃勃 出示句子 一百多年以前 凯巴伯森林一片葱绿 生机勃勃 小鸟在枝头歌唱 活泼而美丽的鹿在林间 嬉戏 画面美 课文的语言更美 快读读 边读边在脑 海中浮现刚才看到的画面 能用你的朗读向大伙儿展示看到的美景吗 让我们一起读 把这森林的美景深深地印在脑海 中吧 一百多年后的森林 1 看图对比 感受森林的一片荒凉 图片对比 感受 绿色在消退 森林中的绿色呢 刚才满眼的绿呢 图片对比 感受 枯黄在蔓延 取而代之的是什么 第 3 页 共 5 页 2 朗读品味 感受森林的一片荒凉 出示句子 整个森林像着了火一样 绿色在消退 枯黄在蔓延 师 小树没有了 嫩枝啃光了 树皮 草根 这 一切都没了 枯黄象熊熊的烈火 在森林中蔓延开来 它吞噬 着可爱的绿 令人痛心呀 用你的声音用你的朗读来 表现你此刻的心情吧 第二组 鹿群的变化 1 感受鹿数量的变化 森林中的鹿又发生了什么变化呢 出示 它们在这里生儿育女 很快 鹿的总数就 超过了十万只 仅仅两个冬天 鹿就死去了六万只 到 1942 年 凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿 两个冬天死去六万只 最后只剩八千只病鹿 这 些数字真是触目惊心 2 感受鹿生活质量的变化 光是数量在变化吗 生活状况又发生了怎样的变 化呢 引导学生想像一百多年前的凯巴伯森林 鹿群虽 第 4 页 共 5 页 然要时刻提防着狼 但生活中没有饥饿 没有疾病 一百多年前的凯巴伯森林 鹿是怎样生活的 一百多年前的凯巴伯森林 狼与鹿共存 狼要吃 鹿 鹿时刻提防 这样 一些生病的 弱小的鹿 就 被狼吃了 而逃过狼的毒手 生存下来的鹿则十分健 康 引导学生想像凯巴伯森林成了鹿的王国时 起初 鹿是自由自在地生活 可时间一久 饥饿和疾病就缠 上了鹿群 小结 它们拖着虚弱的病体苟延残喘 为一丁点 食物同类相残 无时无刻不忍受着病痛的折磨 1 森林由生机勃勃到一片荒凉 鹿群由活泼美 丽到疾病缠身 这是为什么呢 再次出示 人们做梦也不会想到 人们做梦也不 会想到 他们捕杀的狼 居然是森林和鹿群的 功臣 而人们特意要保护的鹿 一旦在森林中过多地繁殖 倒成了破坏森林 毁灭自己的 祸首 2 为什么称狼为 功臣 鹿为 祸首 呢 出示 他们捕杀的狼 居然是森林和鹿群的 功 臣 因为 人们特意要保护的鹿 倒成了破坏森林 毁灭自 己的 祸首 因为