班主任培训材料：班主任应具备的十大素质

第 1 页 共 5 页 班主任培训材料 班主任应具备的十大素班主任培训材料 班主任应具备的十大素 质质 一 尚品 尚品即高尚的品格 如果没有高尚的品格和情操 别说班主任了 就连人民教师也不配当 尚品也可以 更简单的理解成人格 用高尚的人格去影响学生 用 高尚的人格浸润学生 在不知不觉中使学生树立起良 好的品德和人格 首先班主任的首要任务不是让学生 如何考试得 100 分 而是要让学生的品德修满 100 分 先成其人 后成于才 二 博爱 用海洋般的胸怀容纳每一个学生 不管他品学兼 优还是一无是处 不管他是听话懂事还是调皮捣蛋 班主任都该接受并因材施教 班主任一生要和各种各 样的学生不期而遇 班主任要用虚怀若谷 海纳百川 的的胸襟包容所有的学生 爱学生 学会用爱教育学 生 感化学生 让学生不知不觉中接受我们的爱 并 变成一个懂得爱 学会爱的人 博奥学校的楼道文化 中有这样一句非常直白的话 就阐述了博爱在教学中 的伟大 爱自己的孩子是人 爱别人的孩子是神 爱 第 2 页 共 5 页 大款的孩子是人 爱下岗职工的孩子是神 爱领导的 孩子是人 爱老百姓家的孩子是神 三 民主 任何权利的取得都来自真正的民主 只有班主任 和学生站在天平的两端 当指针指着中间零的时候 班主任才有发言权 才有管理学生的权利 要想实现 真正的民主首先要学会懂得尊重学生 从人性的角度 考虑问题 用人性化的方法解决问题 利用学生心里 能真正接受的方式帮助学生 只有站在这样的角度和 高度想问题 班主任的权利才会得到学生的拥护 才 是一个被学生爱戴的班主任 四 幽默 幽默有时候是一种智慧 有时候我们的幽默会 拉近和学生的距离 很容易走进学生 学生也觉得班 主任和蔼可亲 平易近人 喜欢和班主任聊天 吐露 出自己的心声 幽默有时后会化解学生对自己的误解 或矛盾 一个小小的玩笑 一个小小的恶作剧都会化 解彼此内心的隔阂 幽默是良好师生关系必不可少的 氧化剂 幽默会使师生关系更融洽 师生感情更深厚 师生情缘更圆满 五 阅读 人要活到老学到老 阅读是人进步的很好的习惯 第 3 页 共 5 页 通过大量的阅读开阔视野 拓展思路 吸取精华 理 论和实践相结合 班主任之路会越走越长远 越走越 宽阔 纵观古今 凡是能在自己工作的领域有作出重 大贡献和取得突出成绩的 都有一个很好的阅读习惯 他们的阅读量超出了同行业从事人员的几十倍上百倍 看来站在巨人的肩膀上加上自己的努力也是走向成功 的一条捷径吧 六 科学 当好一名班主任 管理好一个班级 需要科学的 理念和方法 管理是一门科学 需要严谨的工作态度 和踏实的工作作风 从实践中不断地总成功结经验 大胆的创新管理班级的方法 形成自己的工作思路和 工作风格 在不断地摸索和创新中总结出一套科学的 管理方法和管理模式 让更多的人去尝试 改革和创 新 直至让它更加的完善 七 激情 如果一个人没有激情的工作 那么就相当于生命 褪去了颜色 如果一个班主任工作起来没有激情 那 么他的工作可以到此结束了 激情代表着一个人心态 的年轻程度 尤其是小学的班主任 特别需要工作的 激情 对孩子的热情 对本职工作积极的投入 能够 用积极的心态面对性格各异的学生 遇到问题冷静面 第 4 页 共 5 页 对 遇到困难知难而进 想法设法把问题彻底的解决 掉 八 洞悉 做一个班主任要有一双善于观察的眼睛 能够读 懂孩子的目光 通过孩子的眼神阅读孩子的心灵 如 果看到一双忧郁的眼睛 那么今天他可能遇到了自己 解决不了的麻烦 我们要去了解 如果看到一双清澈 活泼的眼睛 那么他可能得到了老师的表扬 我们要 及时的给予鼓励 如果看到一双流泪的眼睛 那么他 可能受了委屈或受了别人的欺负 我们应该为他伸张 正义 班主任要培养洞悉学生的能力 要善于从孩子 身上发现问题 及时的解决问题 只有在不断的发现 问题和解决问题的过程中 才能为我们的孩子健康成 长保驾护航 九 责任 要想做好自己的本职工作需要高度的责任心 一 个合格的班主任要有强烈的责任感和使命感 要做到 一切为了一切学生的一切 责任体现于我们日常琐碎 的工作当中 一句简单的问候 一个赞许的眼神 一 个弯腰系鞋带的动作 都能体现工作中高度的责任心 只要能把工作中细小的工作做好 我们大的工作环节 才能顺利的循环畅通 保证我们的班主任工作正常进 第 5 页 共 5 页 行 十 自省 曾子曰 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与 朋友交而不信乎 传不习乎 作为班主任工作特别 的细致而繁杂 特别需要静下心来反思自己的工作 哪些做得比较好 哪些做得还不够到位 处理的方法 合不合适 孩子们的内心喜不喜欢 应该怎样怎样调