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第 1 页 共 4 页 作文教案作文教案 走进初三走进初三 目标 1 培养学生感悟生活 体验生活的能力 2 训练学生综合运用多种表达方法的能力 重点 写自己想说的话 难点 如何选材 组材 教法 谈话法 举例 教学过程 一 导语 上周同学们写了一篇文章 走进初三 大家都 写升入三年级之后半年多时间内的所见 所闻 所感 大部分同学敢于说自己想说的话 抒发了自己真实的 感受 体现了当今中学生积极向上的精神风貌 也反 映了新形势下中学生向往新奇 敢于创新的思想 同 时也突出了初三学生紧张 丰富多彩 充满竞争 充 满情趣的生活 今天 我们就来对上次的作文进行讲 评 二 讲评内容 1 立意 积极向上 充满豪情 同学们大多数 写初三生活紧张但又富有乐趣 愿意努力学习 争取 第 2 页 共 4 页 考上理想的学校 反映了当今中学生敢于拼搏的精神 风貌 2 选材与组材 大部分学生能够选典型事例来 反映初三生活 或写老师 或写同学 或既写老师有 写同学 也写家庭里发生的变化 有重点中心突出 金佳 写了三位老师上课的不同表现 突出了新 老师的特征 王迪 集中写代数老师上课时的场面 幽默和谐 魏新达 写自己进入初三的苦与乐 徐正家 从自我感受的角度来写初三生活 刘丹 着重同学们的表现 3 文章结构 多数同学能做到首尾呼应 过渡 自然 段与段之间注意照应 部分同学运用小标题的 形式 新颖同时使文章内容巧妙过渡 又节省了笔墨 魏新达 列了三个小标题 明星 的生活 书海里的 纤夫 一群 唐 吉诃德 王双同学列的小标题是 神出鬼没 的班主任 与众不同的语文老师 第 3 页 共 4 页 风趣幽默的代数老师 4 关于表达方式 一部分同学能综合运用多种 表达方式 对人物进行必要的描写 重点突出 多数 同学则是以自己的口吻来叙述 平淡的很 更不用说 生动了 王乐 杨斐佩 场面描写好 李广洁 开头 踏入学校大门 我伸了个懒腰走 进教室 拖着沉重的书包一步两摇的来到座位 把书 包丢在桌子上 一屁股坐在凳子上 刚进入三年级的 那股高兴劲早已跑到九霄云外了 三 存在问题 1 材料组织不当 有的同学全篇象记流水帐 或者是写成了决心书 无具体内容 空洞无物 中心 就更不突出了 如 2 语言贫乏 说来说去就那么几句话 重三叠 四 不能正确地表达自己的意思 3 错别字多 病句现象严重 4 书写不规范 不会正确使用标点符号 走进初三 写作指导 立意 积极向上
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