小学语文四年级上学期《鸟的天堂》第二课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文四年级上学期小学语文四年级上学期 鸟的天堂鸟的天堂 第二第二 课时教学设计课时教学设计 根据儿童学习语文的兴趣 充分发挥 以学生发 展为本 的教学理念 教学本课 通过 欣赏 美 读 想象 把 鸟的天堂 的美丽景色传递给学 生 让孩子们感受到大自然的美丽和 鸟的天堂 的 神奇 在欣赏中读 在读中感 在感中创 运用 研 究体验式创新教学法 进行教学 教材分析 鸟的天堂是 注音识字 提前读写 实验教材四 年级上册第 课 是一篇精读课文 在第一课时已完 成字 词 教学任务 本节课是第二课时 课文记叙 了作者和他的朋友两次经过写鸟的天堂是所见到的不 同景象 说明了大榕树的美丽奇特以及被称作 鸟的 天堂 名不虚传 表达了作者热爱大自然赞美大自然 的思想感情 学生分析 针对学生的年龄特点和求知欲强的特点 灵活设 计教学方法以及新颖的辅助教学手段 多媒体课件 注重培养学生的学习兴趣 主动参与学习回归学生的 第 2 页 共 3 页 主体地位 在教学中采用不同形式的读思议画相结合 等形式 自主学文 在获取知识的同时培养学生的创 新能力 创新点 德育点 空白点 创新点 课题还可以换哪些项目 自由结合找自己最喜欢的小伙伴一起学习 选自己最喜欢的部分讨论学习 切入点不同 激发自主学习兴趣 提高学生 的合作意识 德育点 培养学生敢于自我表现 热爱大自然热爱美 适当展开联想 感受课文所描绘事物的静态 和动态 体会作者表达的思想感情 空白点 导入部分留空白 学习作者两次去 鸟的天堂 展开合理想象 留空白 结语部分留空白 知识掌握目标 通过理解前后两次对 鸟的天堂 的描写 学习 第 3 页 共 3 页 作者对静态事物 动态事物的观察方法和表达方法 基本技能和一般能力 能够用读写议画等形式学习作者两次对鸟的天
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