小学四年级《观潮》教学设计_第1页
小学四年级《观潮》教学设计_第2页
小学四年级《观潮》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学四年级小学四年级 观潮观潮 教学设计教学设计 知识与技能 认识 7 个生字 会写 13 个生字 正确读写理解 笼罩 薄雾 若隐若现 等词语 有 感情地朗读课文 背诵第 3 4 自然段 过程与方法 边读书边想画面 能联系上下文或 结合生活实际体会词句的含义 情感态度与价值观 感受大自然的壮观 受到自 然美的熏陶 能把自己的阅读感受与他人交流 教学重点 通过朗读与想象 了解钱塘江大潮的 壮丽奇特的自然景象 教学难点 理解潮来时的描写部分 学习作者有 顺序 抓特点的观察方式 培养留心事物的习惯 1 情境导入 激发求知欲 步骤 播放潮水音频 请同学们闭上眼睛聆听 询问 你们听到什么声音了 说说你们有什么感受 那 在作者的眼里 钱塘江大潮又是怎样的呢 形式 歌曲 音频 2 初读课文 整体感知 A 自主探究 默读 轻读 字词 读正确 通顺 弄清词义 第 2 页 共 3 页 内容 思考课文的主要内容 情感 画出喜欢的句子 记录你的感受 B 检查反馈 字词关 引导思考 多义字 观潮 和 天下奇观 两个 观 字意思一样吗 自主发言 字典验证 鼓励发现 易错字音 字形 总结记忆方法 四字词语 结合图片 理解 人山人海 人声 鼎沸 风平浪静 朗读练习 同桌互读 朗读竞赛 内容关 引导观察 快速浏览或默读课文 看看作者是按 照什么顺序写的 总结交流 总 分 初步交流 找出你喜欢的句子 说说为什么 体会到了什么 初步感受钱塘江大潮 了解学生的感受能力与兴 趣所在 3 再读课文 质疑问难 潮来前 默读思
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论