湖南省双牌县第一中学2012年七年级语文下册 第15课 孙权劝学学案（无答案） 人教新课标版

用心 爱心 专心1 1515 孙权劝学孙权劝学 第一课时 学习目标 1 掌握文章的内容 掌握文章中的重点字词的读音 2 了解文章中从涉及的文学常识 作者 题材 出处等 3 从整体上把握住文章的结构 学习重点 1 熟读课文 在读的过程中识记重点词语 注意人物对话的语气 2 把握文章中的文言词语 教学过程 一 预习检测 1 给加点字注音 卿 邪 孰 遂 2 解释下列字词 当涂 辞 治经 见往事 涉猎 及鲁肃过寻阳 过寻阳 即更刮目相待 二 自主学习 1 文学常识 作品 资治通鉴 是 朝代 主持编纂的一部编年体通史 记载 了从 到五代共 1362 年间的史事 宋神宗以其 鉴于往事 有资于治道 而命 名 作者司马光 1019 1086 字君实 世称 北宋政治 家 关于五经 诗 礼 易 2 文中人物 孙权 181 252 字仲谋 三国时吴国的创建者 他从兄长孙策遇害身亡之 用心 爱心 专心2 日起 在五十多年的时间内据有江东 其最大功绩就是开发了东南地区 促进了东南地区 经济的繁荣发展 吕蒙 178 219 东吴国大将 字子明 少年时不读书 以胆气称 后接受孙权劝告 读 了许多兵书 史书 智勇双全 倍受孙权 鲁肃的信赖 鲁肃死后 掌管东吴军事 率军 暗袭荆州 擒杀关羽父子 名扬三国 鲁肃 172 217 字子敬 三国时吴王的得意谋臣 倍受赏识 他一生的最大功绩是倡导 促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟 使三足鼎立之势能够形成 三 合作探究 阅读分析 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿 治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 1 下列各句中 加点词语意义和用法相同的一项是 A 卿今当涂掌事 但当涉猎 B 蒙辞以军中多务 自以为大有所益 C 见往事耳 大兄何见事之晚乎 2 对 孤常读书 自以为大有所益 的正确翻译是 3 下列对文章内容的分析 不正确的一项是 A 孙权劝学 既指出了吕蒙学习的必要性 又使用了现身说法 指出 学 的可能性 从而使吕蒙无可推辞 B 鲁肃与吕蒙的对话 既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效 也进一步告诉人们读 书 学习的重要性 C 鲁肃与吕蒙的对话 一唱一和 互相打趣 显示了二人的真实性情与融洽关系 D 鲁肃与吕蒙 结友而去 从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长 用心 爱心 专心3 4 写出下列加点字的古今义 孤岂欲卿治经为博士邪 古 今 第二课时 教学过程 一 预习检测 朗读课文 注意在朗读的过程中抓住各个人物的与其神态 注重体会以下几句的语气 卿今当涂掌事 不可不学 邓岂欲卿治经为博士邪 卿言多务 孰若孤 卿今者才略 非复吴下阿蒙 用心 爱心 专心4 大兄何见事之晚乎 二 自主学习 1 疏通文意 翻译简单句子 把握文章 一 二组做 1 2 三 四组做3 4 五 六做 5 6 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 孤常读书 自以为大有所益 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 三 合作探究 用心 爱心 专心5 1 孙权如何以现身说法 劝吕蒙学习 用原文中的话回答 2 写出表现孙权对下属吕蒙爱护 器重和希望的一句话 3 孙权劝吕蒙学习的目的是什么 用原文中的话回答 4 吕蒙推辞的原因是什么 5 你知道那个成语出自于这个故事吗 写出来 解释一下 6 文中那句话表明了吕蒙才略的惊人长进 四 课堂测试 1 本文是怎样表现人物性格的 三个人物性格是怎样的 2 吕蒙的变化对你有什么启示 用心 爱心 专心6 五 巩固检测 请同学们快速做完检测学案上的题目 六 小结 本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事