教研特色工作发言材料

教研特色工作发言材料教研特色工作发言材料 今天 借我区召开 大学区学科教研工作室启动仪式 的机会 我代表 xx 片做教研工作交流 在我区全面启动大 学区教研工作中 xx 片在片长的带领下 经过深入思考 准确定位 达成共识 结合 xx 片实际情况 确定了以天津 路小学为核心 以 xx 片六所学校名师为阵营的 xx 片名师 工作室 充分发挥名师辐射引领作用 形成 xx 片教研工作 特色 天津路小学 陆鸿庭 名师工作室 成立于 XX 年 9 月 是吉林省教育厅 长春市教育局授牌的小学多学科名师工 作室 名师工作室 以语文特级教师陆红庭为专业引领 以我校各学科省 市 区 10 位名师为主要成员 以各学科 14 名青年骨干教师为第一梯队培养对象 几年来 名师工作室在校内外充分发挥了名师辐射的 作用 陆续开展了 跨校师带徒 名师送教 名师讲座 等系列活动 共培养出 2 位省特级教师 3 位省学科带头人 16 名省市骨级干教师 得到了省 市 区各级领导及教师 好评 本学期 区教育局提出以片为单位组建教育发展合作 共同体 为适应新形势和新要求 xx 片结合教研工作实际 深入调研 科学定位 确立了 xx 片教研工作的基本想法 以名师工作室为载体 充分发挥其引领作用 努力探索 互助共赢 交流联动 有效整合 共同提升 的新型工 作模式 逐步实现 xx 片学区教研的内涵发展 均衡发展 按照这样的想法 我们在 陆鸿庭 名师工作室的基 础上 按标准吸纳片内兄弟学校名师 xx 片名师工作室由 校内的省骨干教师 片上城市学校的市级骨干教师及片上 农村小学的区级骨干教师组成 xx 片名师工作室具体的工作规划和设想是 工作目标 坚持 一体打造 共同发展 的理念 逐 步实现 xx 片教学研究特色化 师资队伍优秀化 教育质量 优质化 学生发展全面化的均衡发展目标 工作思路 遵循 一条主线 坚持 两项原则 做 到 三个突出 一主条线 以研训为主线 两项原则 资源共享原则 优势互补原则 三个突出 突出教学研究主题化 突出教师培训系列 化 突出教育资源开放化 工作措施 以理念引领 活动促进为主要途径 保障 xx 片教研深度发展 重点抓好以下几方面工作 一 引领学习 提升教育理论素养 天津路小学名师工作室经过四年的积淀 现有最新藏 书上千册 最新教育杂志几十种 我们将把这些资源充分 地运用到 xx 片名师工作室中 全力打造学习型的工作团体 强化名师引领学习 以个人自学为主 建立月集中业务学 习 辅导制度 每位学员结合自身特点 理论素质 教学 实际和主攻方向 选择攻读 名师工作室成员选读书目 系列丛书中的推荐书目 每学期名师至少向本学科教师推 荐 1 2 本书 xx 片教师每学期精读篇目不少于 1 本 每月 撰写理论与实践相结合的读书报告 心得体会不少于 1 篇 每学期以学科为单位交流 1 2 次 通过上述活动 力求在 xx 片教师群体中逐步构建 名师引领学习 骨干带头学习 教师跟进学习 的学习模式 二 立足教研 充实教学经验内涵 开展行动研究 创编精品案例 工作室将遵循 根 植课堂 服务课堂 的基本原则 开展行动研究 提供课 改案例 在研究过程中 xx 片名师工作室每位成员开发 设计教案 采用同课异构 行为跟进等方式 针对教师的 教育教学行为开展集体研讨 自我反思 逐步形成优秀案 例 每月上交工作室不少于 1 篇 最终形成各年级的语文 数学 英语学科教案集 为 xx 片教师直接提供可借鉴的文 本 电子文稿 形成 xx 片内教学的基础平台 2 聚焦名师课堂 感悟智慧教学 每学期由 xx 片名 师工作室成员面向学科教师开展 主题性教学开放 活动 由同学科教师共同进行交流 反思活动 3 名师团队引领 传播课改信息 以 xx 片名师工作 室为基地组建 xx 片名师巡讲团 巡讲团每学年以 名师引 领 风采无限 为主题开展系列送教活动 定期或不定期 走进大学区的各个兄弟学校开展优质课教学或专题讲座等 同时进行教研互动 反思 研讨 4 名师专业引领 片际同伴互助 自 陆鸿庭 名师 工作室成立以来 我们深切感受到 名师跨校师带徒 对 教师专业发展起到了不可忽视的作用 有鉴于此 在 xx 片 名师工作室将进一步推广 名师跨校师带徒 活动 选派 名师工作室优秀成员与地处偏远的学校师徒结对 师傅要 深入到学校 学科教研组乃至课堂和徒弟直接对话 进行 有效的指导 5 依托网络平台 拓宽教研空间 根据 xx 片六所学 校 三所城市学校 三所农村学校 地理位置比较分散的 特点 名师工作室 将不断完善网络资源 在名师工作室 网站原有的基础上再开辟 走近名师 名师推荐 名 师答疑 等栏目 组建语 数 外学科 qq 群 充分利用网 络区域大 传递快 资源广 便交流的优势 让名优教师 与广大教师进行多方位 多渠道的平等沟通 做到有问必 答 有求必应 快速高效地解决实际问题 三 课题研究 增强教育科研能力 我们将以 xx 片名师工作室为基地组建 xx 片课题研究 工作坊 结合教育发展趋势及十二五期间名师所承担的 科研课题 分类整理 有效整合 形成主导性课题 每个 成员有研究的子课题 带动本校学科教师进行深入研究 并以工作室网站为研究平台 随时探讨研究过程中的问题 交流个人研究情况 撰写教育教学研究论文 择优在工作 室网页或推荐在教育教学刊物上发表 最终出版 1 2 本专 著 汇编数本课题研究心得和教学