第一学期班主作工作总结分析(精选多篇)_第1页
第一学期班主作工作总结分析(精选多篇)_第2页
第一学期班主作工作总结分析(精选多篇)_第3页
第一学期班主作工作总结分析(精选多篇)_第4页
第一学期班主作工作总结分析(精选多篇)_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一学期班主作工作总结分析第一学期班主作工作总结分析 精选多精选多 篇篇 导读 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 第一学期班主 作工作总结 精选多篇 第一篇 第一学期班主作工作总结 上学 期 我担任高 38 班班主任通过努力以及各科任教师和学生的 配合 班级管 09 10学年度第一学期三年级英语教学工作总结 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 第一学期班主作工作 总结 精选多篇 第一篇 第一学期班主作工作总结 上学期 我 担任高 38 班班主任通过努力以及各科任教师和学生的 配合 班级管理正越入正轨 学生思想面貌一新 我主要是从以下九 方面来抓 1 抓好思想教育方面工作 在政教处的领导下 有计划 有步骤 地对学生进行思想政治教育 维护学生的身心 健康 帮助学生树立正 确的人生观和世界观 学期开始建立班规 每月初根据学校规章制度 以及政规按要 求评出德育量化评分以督促学生严格要求自己 不定时 请学生谈话 纠正错误 2 出勤方面 按学校的规定 每周组织一次班会 每月一 次班委 会 按时组织升旗及两操活动 按组织劳动卫生 及时到学生宿舍了 解情况 3 学习方面 教育学生明确学习目的 端正学习态度 邀 请高年 级同学介绍学习方法 并利用班会时间让同学们交流学 习经验 使之 掌握正确的学习方法 按质完成学习任务 提高 学习成绩 对成绩较 差的学生作为重点指导 并落实 一帮一 活动 4 精神文明方面 教育学生遵守 守则 和 规范 对学 生的 缺点违纪从不包庇并及时通知家长 帮助学生及时改正错 误 培养学 生 先学会做人再学会求知 的好品行 1 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 除此以外还做了以下 工作 1 1999 年 9 月 4 日 12 日 配合政教处组织学生参 加军训 并填 写军训总 结及心得体会 2 学习上 组织学生参加建国 50 周年的征活动 综合知 识竞赛 并有同学 获奖 语文知识竞赛 英语知识竞赛 贺新 年征文活动 3 体育方面 组织学生的排球赛及第十三届冬运会 4 组织学生参加 迎澳门回归 歌咏比赛及迎新世纪文艺 汇演及 澳门回归 活动 第二届 丰收杯 篮球运动会开幕式 5 在总务处的领导下 对住校生的人助金及特困生助学金 落实及 发放 通过一年的工作 班级无任何重大违纪现象 但也无功 所 以在 下学期的 工作中不求最好但求更好 xx 年 1 月 26 日 第二篇 班主作工作总结 爱心与责任是 班主任工作的灵魂 班主任工作总结 高红梅 2 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 班主任是班级的组织 者 管理者 直接影响着几十个孩子的健康 成长 用爱心培养学生责任 用责任唤起教师的爱心 教师只有明确 自己工作的职责与责任 并将责任化作教书育 人的动力 才能抱着一 颗爱心投身工作 善待学生 同时给学生一个信念 我要做一个有责 任心的人 对自己 对他人负责 好好学习 好好生活 将来做一个 对社会有用的 人 参加工作十多年来 我是用自己的爱心与责任心来 担任班主 任工作的 深深感受到了作为一名合格的班主任 爱心与责 任 是合格的保证 因此在班主任这个岗位上 我时时记住爱心与责任 来严格要 求自己 勤勤恳恳 踏踏实实 动脑筋 下功夫 不断学 习 摸索出了一些方法 其中有失败也有成功 有艰辛也有甘甜 有 教训也有经验 那么 我是如何当好一名班主任的 一 对学生要关心 又要有耐心 还要有爱心 这句话一直让我 记忆深刻 我也将之用于我的工作之中 首先 是关心学生 对每一个学 生的关心 不仅是关心他的学习 也要关心他的思 想和生活 平时我也 常常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活 在他们学习有困 难时主动询问他们 及时帮助解决 如我班时倩同学学习上有些困难 上课注意力也不集中 作 业也无法独立完成 因而对学习没有兴趣 对于这样的学生 我是主动找她 使她感觉到老师很在意她 关心她 现在她的数学成绩有了很大的进步 一次的进步就偿到了成 功 3 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 喜悦 毫无疑问将刺 激了下一次的成功 在课余时 我积极支持学 生参加各项有益活动 并在有条件时 和他们一起探讨学习生活问题等 等 这样既能拉近师生间的距离 也能使学生感觉到老师并不是只 重视 学习成绩 而是重视他们多方面的发展 同时也能让一些学习成绩不太 理想的同学能在别的方面发挥 自己的优势 也有表现的机会 以便增强 他们的自信心 在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神 增 强班 集体的凝聚力 其次 对学生要有耐心 担任过班主任工作的老师 常常觉得班主任工作是比较烦琐 的 感觉到大事没有 小事永远做不完 班主任不仅要做好教学工 作 还要及时发现学生的日常表现 在我的工 作中 几乎天天都有事情要解决 这也就要求我对 待学生问题时要有一 定的耐心 以前刚毕业时 由于没有太多的经验 所以遇到问题和困难 时 总想立即解决 所以处理时不免有些急躁 但是实际情况让我感到 那 样并不能达到很好的效果 所以在以后的工作中我也改变了一些工作 方法 例如 我对班级的学风建设一直抓得比较紧 绝大多数的同学也 还比较自觉 但是仍有少部分的学生不能严格要求自己 自觉性不 够 每次被同学提意见的 不扫地的 上课讲话的学生就是那几个 人 如李 子骏 袁懿等学生 对于这些学生 我通常先问清原因 对他们进行个 别的思想教 育 从老师 从同学 从班级荣誉几个方面来分析情况 指出 他存在 的不足之处 不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的 那 么对于同样的问题 我就看到一次说一次 直到情况有好转 在必要的4 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 时候 在不伤害学生 的自尊心的前提下 也采取在全班批评教育的方式 让同学的舆 论来进行监督 达到 双管齐下 的目的 有时 学生有些事情实在做得不好时 我 也会很生气 甚至发火 但是 我也尽量告诉自己要冷静 要心平气和 的对待学生和 解决问题 特别是对个别 困难户 更要有耐心 最 后 对待学生要有爱心 爱心 是燃烧的火 会让绝望的心灵重新点 燃 作为教师要像爱护自己的儿女一样热爱学生 在日常工作中 深 入学生与学生打成一片 应事事注意 时 时留心 细心观察每一个学 生 当学生在生活上遇到困难 学习中失去信心时 教师应给予 慈母 般的温暖和帮助 以增强他们的自信心 当学生体验到你的爱心 他 们就会面对困难 努力去克服生 活和学习上的困难 并勇往直前 那 么 在教育教学工作中 要想成为合格的老师 对学生应 该要有爱心 爱心是做好工作的一个重要基础 我想我作为一个老师 作为一个班主 任也希望得到别人的关 心爱护并肯定 所以我在我的工作中都会尽可 能多和他们接近 了解他们的 真实想法 哪怕成绩再差的学生 也是用我 的关心和爱心去感动 他们 在平时和同学的相处中 我会站在他们的角 度去思考问题 采取民主平等的 请继续关注 作风 给学生一定的自由 使他们在 比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习 在这样的环 境中 我的学生也更乐于与我交流 会从心底感受 老师对他们的爱护 因此 多年班主任工作经验告诉我 只要从日常的相处中以 实际行动 5 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 来关心爱护他们即是 最好的 总之 合格的班主任应该是一个有耐 心 充满爱心 受学生 尊敬的教师 二 学生良好的行为习惯的培养一位名人曾经说过 行为形 成习 惯 习惯决定品质 品质决定命运 一个良好的习惯 能使人受益终生 所以我认为培养良好的习惯 是初一第一学期教育工作中的 重要任务 在平时的工作中我很注重学生习惯的培养 我平时要求学 生桌椅摆整齐并保持整洁 要求他们捡起细小 的纸屑 以培养他们做 事一丝不苟的良好习惯 在课堂上要认真听讲 来培养他们聚精会 神 注意力集中的 习惯 我要求学生每天按时完成作业 每次考试要 认真对待 然后 总结经验教训 发现问题 及时解决问题 培养他们 良好的学 习习惯 我要求学生平时不吃零食平时不能到学校的商店买 东西吃 这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯 如我班的 王子央 李子骏等同学是自制能力较差 爱吃零食 对学习也不认 真 甚至没有兴趣 通过对他们良好习惯的经常性引导 现在比以前 好多了 每 天没有见到他们买零食了 学习也比以前认真 成绩也更 好 培养学生的良好习惯 要很多精力的投入 这是爱心与责任 的付 出 它不仅繁琐 而且需要坚持不懈地抓 虽然遇到困难很多 但我 却从不放松 因为我知道 培养习 惯 做的虽是小事 收获的却是成 功与喜悦 6 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 三 学生的群体意识 的培养让每一位学生感到集体的温暖 并要 知道自己是这个集 体中的一员 集体的荣与辱直接与自己息息相关 要把班集体营造成一个充满信心 富有理想 积极进取 奋 发向上的 大家庭 我认为班队会 集体活动 公益活动等都是有效的教育渠 道 比如说 我曾经多次组织树立自信心等方面的主题班会 让 学生 共同探讨 自由发言 启发调动学生的主体意识和参与意 识 特别是 对那些学习差的同学要求他主动参与 大胆的发表 自己的观点和看 法 如我班的刘梦 胡萍等同学 她们通过这样的活动 看到了 她们 的自信心在不断地提高 收到明显的效果 另外 由于班中许多学生是 独生子女 集体意识很淡薄 自 我意识强 这一类型的学生 如果一 味的强调纪律要求 就会 导致师生对立 挫伤他们的积极性 因此 在平时的班主任工作中我根据学生特长 不断地鼓励 学生要多参与集 体活动 展现自我 为集体争光 培养学生群 体意识和与人协作的能 力 增强群体意识 四 班干部的培养班干部是班级的战斗保垒 是班级的中坚 力 量 是班级的 龙头 班干部是班主任的好助手 优秀的班干部可 以协助班主任更 好的管理班级 班干部的作用是班主任无法替代的 如优秀的班干部是班级的榜样 他们的言行直接影响和带动 整个班 级 班干部比班主任更了解同学 他们与同学可以无话 不谈 有些工 7 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 作交给他们去做效果 会更好 我在班干部的选拔中 做到 人尽其 才 因为这样的学生 才有威信 才能起到榜样作用 并给他们充分 展示自己特长的 舞台的机会 如 我今年就让做事一丝不苟 吃苦耐 劳的刘梦同学负责管 理卫生工作 让能歌善舞组织能力强的时月同学 管文艺 让能 说会道交际能力强的戴昂同学负责班级全面管理工作 在任用 了班干部之后 我又给他们自主权 充分调动他们的积极性 激励他们为班级工作做贡献 若放手 并不是不闻不问 我还常常召 集班干部了解班级情 况 讨论解决问题的办法 给他们出主意想办 法 在他们遇到 困难时 热情的鼓励他们 积极的引导他们 为他们 作坚强后 盾 使他们工作起来 有章可循 无后顾之忧 这样 在我 们这个班级里 建设了一支得力的班干部队伍 使班级在他们的带领 下有了明显的改变 各方面取得了不断地 进步 五 与家长的密切配合 共同教育好孩子孩子的成长环境主 要是 学校和家庭 学校和家庭的教育方向必须一致 必须形成 积极的合 力 这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的 因此我非常注意与 家长的联系沟通 及时了解家长的教育方 法 教育思想 发现有抵触 的地方 及时交换意见 达成统一 有些家长教育方法粗暴简单 如 王子央同学的家长就是这样 我就及时提出批评 指明危害 有些家 长过分溺爱 如桂启豹 等同学的家长就是这样 我就提醒他们要培养 8 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 孩子健全的人格 发现有些家长做得好的地方 也积极向其他家长推 荐 平时经常邀请家长来学校 相互交流意见 一起分析孩子的 问 题 全面掌握孩子的情况 以便更有针对性的教育孩子 因此 我的 工作得到了家长的认可和支持 这是对班级发展 的一个有力的推动 总之 孩子的命运 孩子的前途都掌握在我们老师的手中 作为老师 应该要有强烈的责任心和事业心去做好自己的本职 工作 同时要用你 的爱心去对待各种不同特点的学生 为了他 们的生活更加美好 我们 应该无私的去肩负起家长赋予我们的 期望 为了他们的前途更加光 明 我们应该去肩负起历史赋予 我们的使命 第三篇 高二班主作工作总结 高二年级学生已基本适应了高 中生活 在学习 生活等方面有了 较强的自我管理 自我约制 能力 但是这个时期的青少年在生理 心 理上仍处于一个逐步完善 的阶段 为圆满地完成教育 教学任务 以 实现了以德育为核 心 以智育为主线 全方位培养素质 培养 造就 合格人才的 教育目标 班主任仍须在班级管理方面下大力气 今年本 人担任高二 8 班班主任 现将一学期来的工作进 行如下总结 一 班级基本情况 高二 8 班有学生 59 人 其中男生 37 人 女生 22 人 大部分 学生思维活跃 学习刻苦 积极向上 朝气蓬勃 也 有个别学生由于 纪律观念较淡薄 长期形成的某些不良习惯还 不能完全改正 同时进9 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 行了按科目分班后 学生对于新的班级也要有一个了解 适应的过 程 因此班级生活中特别是刚建立初期的一些不和谐的地方就在 所难 免 班干部队伍健全 分工合理 成员模范带头作用好 二 主要措施 针对班级的情况 本学期 本人在如下方面作 了努力 1 加强班级纪律的管理力度 1 建立 培养 锻炼强有 力的班干部队伍 为进一步加强学 生自我管理能力的培养 本人通过向原班主 任 科任教师中了解学生 情况 学生的自我推荐和民主选举 选拔出 14 名责任感强 有一定威 信的同学组成了班委会 班 委会成员明确分工 各司其职 大大改善 了班级的风气 2 加强宣传力度 强化学生的纪律意识 开学初 利用校 会 班会等时间向学生宣讲 学习了 中学 生守则 惠高管理条 例 八个一 等规则 在征求学生意 见基础上制定了班规班纪 让学生明确目标管理 约束自身思 想行为 养成良好的学习 生活习 惯 同时 利用 德育量化管理表 对学生的学习 纪律情况进 行 量化管理 奖惩严明 赏罚分明 对表现好的同学生给予适当的奖 励 对违纪的同学给予惩罚 增强学生的上进心 改善班级同学的风 貌 10 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 3 充分发挥学生 的自觉能动性 在班级建立了 纪律监督小 组 挑选一些有正义感的同学 成立班级纪律检查委员会 配合班 干部负责班级各项日常工作 如自习 晚修课的检查 课室卫生 包 干区卫生情况等 4 关心爱护每一个学生 师生间真情交溶 本人经常与学生 谈心 从生活 学习 娱乐等全方位地关心 每一个学生 特别是一些 学习较差的学生 一些有心理障碍的 学生 让他们感到集体没有抛弃 他们 激发他们的进取心 鼓 励他们为班级出力 在他们取得成绩时 及时表扬 增强了他们 的自信心 提高他们的学习兴趣 同时 在安 排座位时 注意将外向学生和内向学生编在一起 取内向学生学习刻 苦认真和外向学生文体思维活跃的长处 相 互渗透 相互影响 以利 于学生心理健康和班级形成浓郁的学 风 5 建立后进生档案 成立后进生纪律培训班 对违纪学生进 行思想教育和纪律训导 纠正后进生的不良习 惯 树立正确的学习 生活思想 6 成立班主任信箱 及时了解学生在思想 学习 生活上存 在的问题 做到及时 发现 及时处理 7 定期召开学科老师座谈会 加强联系 齐抓共管 2 做好学生思想品德的教育工作 11 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 1 加大尊师爱校 的宣传和教育力度 把班级培养成为讲文 明 有礼貌的 四有 新人 2 抓好学生世界观 人生观 价值观的教育 树立科学 人生 观 如 以 并非为博士流泪 等为主题 开展辩论 3 建立家校联系表 加强与学生家长的联系 共同做好 学生 思想政治工作 4 做好安全教育和以及远离 两室一厅 远离 黄赌毒 等法制教育活动 3 加强对班级学习的管理 创造良好学风 全面提高学生学 习成 绩 1 共同参与 办好学习园地 将同学们所做过的较具有 代表 性的典型题目提供出来 做到资源共享 拓宽解题思路 2 定期举行学习经验交流会 研究学习方法 提高学习 效 率 3 鼓励学生讨论学习问题 做到相互学习 相互促进 4 成立学习互动小组 帮助与辅导差生 提高他们的成 绩 5 重视与家长的联系 取得他们的支持 共同抓好学生 的学 习 12 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 6 加强 学习即 生活 教育 将所学知识与生活联系起来 开展第二课堂及各 种学习竞赛活动 如演讲比赛 朗诵比赛 学科知 识竞赛 提 高学生的文化素质 7 实行奖励制度 对学习进步较大和成绩显著的学生进 行奖 励 4 积极开展各项有益的活动 对学生进行体育及艺术培养 1 抓好学生的第二课堂活动 如球举行班级篮球比赛 拔河 比赛 足球比赛等 丰富学生 课外生活 同时有利于班级团队建设 2 指导学生阅读名著等课外书 充分利用北五楼电教室 引 导学生欣赏中外名片 阿甘正传 青山翠谷 等 进行 艺术熏 陶 三 所取得成绩及今后努力方向 通过一个学期的探索求问 和及时总结经验 建立和培养了强有力 的班团干队伍 认真做 好学生的思想工作 努力营造良好的班风 学 风 并带领班团 干开展各项有益的文体活动 同时 注意坚持原则 广开言路 得到了学生的理解和信任 取得了被评为 文明班级 值日先进班级 等 并且在学科考试中 各科成绩在年级的前列 当然 由于本人年纪轻 经验不足 在某些问题的处理上 某些 教学内容的细节处理上 还有待于提高的地方 第四篇 班主作及德育工作 13 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 2014 10 0417 25 德 育工作情况 为人师表 以身作则 身教重于言教 榜样的力 量是无穷的 班 主任的模范行动无时无刻不影响着学生 因为学生不仅听 其言 而且 观其行 要求学生做到的老师首先做到 以情感人 对学生要充满爱 心 做学生的德育工作要想学生 之所想 急学生之所急 要将心比 心 以心换心 建立德育评价机制和规章制度 在严格管理的同时加 强思想 政治教育 使两者紧密结合 把规章制度的要求变成学生的自 觉行动 班级管理情况 为了建设良好的班风 我把空余时间几乎 都耗在做学生的思想工 作上 无微不至地关爱班级每一个学生 为了尽量把工作做得细致扎 实 以爱动其心 与学生平等交往 真诚相待 我始终把自已置身于 学生当中 班上搞活动我与学生一起参 加 充分发扬班级民主 征求 学生对班干部及老师工作的看法 与学生谈自已的生活及学习经历 力争 以理服之 以情动之 课外活动情况 利用课外活动开拓学生视野 增长学生知 识 拓宽学生兴趣和爱 好 根据班集体成员的兴趣 爱好情况设置小组 通过全班性的 集体 14 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 活动或小组活动或个 人活动的形式 学生在课外活动中智力和非智力 因素都得到了 培养 后进生的转化工作 对后进生做耐心细致的说服教育工作 消 除他们思想上的种种顾 虑 帮助他们树立自尊自信 是能否带 好一个班的关键 后进生决不 是不可雕的朽木 只要我们坚持正面教育 动之 以情 晓之以理 循 循善诱 耐心细致地做好说服教育和引导 工作 打消他们的思想顾 虑 帮助他们树立自尊心和自信心 我坚信 后进生是可以转化的 只是并不轻松 第五篇 2014 2014 第二学期五 下 班主作工作计划 2014 2014 学年度第二学期 五年级班主作工作计划 一 指导思想 本学期将以学校的工作思路 班级的实际情况和学生实际情况 为 出发点 通过开展各种教育活动 培养学生良好的行为习惯 和道德意 识 增强学生的自我激励 自我教育 自我管理的能 力 积极探索个 性培养的途径 把本班建成 团结友爱 积极向上 的优秀班集 体 把学 生培养成为有理想 有道德 有文化 有纪律的一代新人 二 学生现状分析 15 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 本班共有 56 名学生 每个孩子都活泼可爱 有着很强的上进心和 集体荣誉感 他们纯洁善良 好奇心强 求知欲强 但也有一些孩子 思想素质一般 良好的卫生习惯也未养成 在学习方面 优差悬殊较 大 存在着严重的两极分化 个别接 受能力偏低的学生 没有良好的 学习习惯 自制能力差 经常 不能控制自己 听讲走神 作业态度不 端正 书写质量差 有 拖拉作业的现象 三 工作目标 1 以人为本 教育学生成为一个正直 善良 智慧 健康的人 2 教会学生学会生存 学会与人相处 学会付出和爱 3 利用各种活动增强班级的凝聚力 让每一个学生都为班级 而自 豪 4 关爱每一个学生 走进每一个学生的心里 成为学生的真 正意 义上的朋友 为学生排忧解难 树立信心 5 上好每一节课 认真抓好课堂纪律 让班级永远充满活力 积 极 向上 永争第一 四 工作重点 1 德育 1 通过各 种途径贯彻执行 小学生日常行为规范 2 力争做好每位 学生的思想工作 使他们提高认识 不断上 进 16 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 3 关键抓好班级的 纪律 重点做好转化后进生的教育工作 4 建立平等的师生 关系 提高学生的自我鼓励 自我教育 自我管理能力 2 智育 1 成绩及表现好的同学要经常鼓励 即要肯定成绩 也要不断 督促 使他们不断取得进步 2 在学生中培养竞 争意识 有 你追我赶 的比学风格 3 鼓励学生努力学习 发展个性教育 3 体育 美育 劳育卫生教育 1 布置美化 教室 出墙报 2 丰富课余生活 培养兴趣 积极参加班活 动 3 要求学生认真上好各科功课 4 培养劳动技能 养成从小爱劳动的习惯 在家做力所能及的 家务 五 工作 措施 1 重视养成教育 养成良好的学习习惯和生活习惯 对 学生的成 长进步是十分必要的 良好的行为习惯使一个人的终 生发展受益非 浅 因此 在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的 根据学生 的思想实际情况 与学校的德育工作密切配合 本 学期 将从不同的 方面和角度对学生进行规律性的常规训练 重点落实好 小学生守17 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 则 小学生日常行 为规范 使学生逐步形成良好的道德品质 行为习惯 学习 习惯和积极的学习态度 不让任何一个学生掉队 2 加强后进生管理 班上开展比学 互助活动 采用人与人 组 与组比赛 采用优帮差互助学习 及时做好 评比 使每位学生学有方 向 赶有目标 面向全体学生 分类施教 加强对后进生的辅导 要 从关心 爱护学生的角度出发 了解关心学生 及时了解学生的心理 变化 掌握他们成长道路上的发展情况 3 及时了解学情 开学后及时对学生进行思想教育 把心受 到学 校 全身心地投入到学习上 一如既往地搞好一日常规工 作 协同科 任教师搞好教学工作 及时了解各科教学的动态 做 好学生的思想工 作 准确把握学生对知识的掌握 因材施教 在重点难点上下工 夫 以促进全班成绩的平稳 扎实地上升 4 家教结合 经常保持与否学生家长联系 使学校教育和家 庭教 育有机地结合起来 本学期 力争把所有的家长走访一次 甚至多 次 要不厌其烦的做好后进生的转化工作 抓两头 促中间 使 全班 形成一盘棋 真正成为一个团结向上的班集体 5 培养班级干部 及时召开班干部会议 针对他们在工作中 出现 的问题 教给他们工作方法 使他们明确自己的职责 指 出他们的优 缺点和今后努力工作的方向 同时 还要求他们注意班干部成员之间18 21 第一学期班主作工作总结分析 精选多篇 的合作 齐心协力 拧成一股绳 尽力在同学之间树立他们的威信 创造机会 锻 炼和培养他们的能力 6 重视关怀教育 要关心学生的生活 及时和家长联系 体 贴他 们的冷暖 了解他们的心理 建立平等和谐的师生关系 做学生的知 心朋友 以使班主任工作做的更好 二 加强班风建设 1 主题班会 根据学校德育工作计划的安排 引导学生开展各项 实践活动 每周五班队会认真组织学生学习 弟子规 每个月节选一 章 进行集体学习和竞赛 9 10

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论