七下期末试卷

襄阳市第四十三中襄阳市第四十三中 2013 2014 学年度七年级上期语文期末模拟试题学年度七年级上期语文期末模拟试题 100 分钟分钟 100 分 分 一 积累及运用 一 积累及运用 2626 分 分 1 下列词语中加点字的注音全对的一项是 2 分 A 憔悴 cui 酝酿 ni n 踉踉跄跄 li n 获益匪浅 f i B 霎时 sh 猝然 cu 头晕目眩 xu n 忍俊不禁 j n C 贮满 ch 滑稽 j 春华秋实 hu 随声附和 h D 雏形 ch 磅礴 b 玲珑剔透 t 苦心孤诣 zh 2 下列词语中没有错别字的一项是 2 分 A 喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B 喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C 奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D 静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞 3 下列加点成语使用正确的一项是 2 分 A 他上课经常早退 退老师批评了好几回还是改不了 已经到了不可救药的地步 B 大家认为他提出的这条建议很有价值 都随声附和表示赞成 C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 药品市场非整顿不可 D 科学工作者们在会上高谈阔论 提出了许多宝贵的建议 4 下列说法不正确的一项是 2 分 A 皇帝的新装 的作者是丹麦的安徒生 代表作有 卖火柴的小女孩 丑小鸭 等 B 小圣施威降大圣 的作者是清朝的吴承恩 本文选自他的 西游记 C 女娲造人 中作者笔下的女娲既是神 有非凡的能力 又有人的心理 人的情感 人的生活体验 D 伊索寓言 记载了古希腊 古罗马时代流传下来的故事 这些故事大多是动物故事 5 下列对课文理解有误的一项是 2 分 A 虽有嘉肴 通过层层推理得出了教学相长的道理 B 紫藤萝瀑布 一文作者从一树盛开的藤萝花 感悟到生命的永恒 赞美了生命的顽强与美好 C 在山的那边 诗人用群山与大海的形象表达了人生的们念 D 走一步 再走一步 和 在山的那边 虽然体裁不同 便表现的中心是一样的 都告诉了人们如 何实现人生的理想 6 古诗文默写 每空一分 共 8 分 1 风正一帆悬 王湾 次北固山下 2 乱花渐欲迷人眼 白居易 钱塘湖春行 3 无可奈何花落去 晏殊 浣溪沙 4 孔子在 论语 十二章 中谆谆告诫我们 因 此 我们只有虚心广泛地向他人学习 才能不断进步 5 曹操的 观沧海 中 借奇特的想象表达博大胸怀的句子是 若出其中 若出其里 6 论语 中论述新旧知识的关系的句子是 7 名著阅读 2 分 成功的花 人们只惊慕她现时的明艳 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 这首小诗的作者是冰心 请你说出其中蕴含的哲理 8 综合性学习 4 分 在 成长的烦恼 综合性学习中 我们知道了少年也识愁滋味 烦恼是无法避免的 1 当你遇到烦恼时如何去解决呢 2 分 2 当你的朋友遇到烦恼 你会如何去开导他呢 2 分 三 阅读理解 三 阅读理解 3434 分 分 我的老师 节选 8 分 每逢放假的时候 我们就更不愿离开她 我还记得 放假前我默默地站在她的身边 看她收拾这样那样东西的情景 蔡老师 我不知道您当时是不是察觉 一个孩子站在那里 对你是多么的依恋 至于暑假 对于一个喜欢她的老师的孩子来说 又是多么漫长 记得 在一个夏季的夜里 席子铺在屋里地上 旁边点着香 我睡熟了 不知道睡了多久 也不 知道是夜里的什么时候 我忽然爬起来 迷迷糊糊地往外就走 母亲喊住我 你要去干什么 找蔡老师 我模模糊糊地回答 不是放暑假了么 哦 我才醒了 看看那块席子 我已经走出六七尺远 母亲把我拉回来 劝了一会儿 我才睡熟了 我是多么想念我的蔡老师啊 至今回想起来 我还觉得这是我记忆中的珍宝 之一 一个孩子的纯真的心 就是那些在热恋中的人们也难比啊 什么时候 我能再见一见我的蔡老师呢 9 至于暑假 对于一个喜欢他的老师的孩子来说 又是多么漫长 似乎与孩子的 天性不合 作者为什么要这么写 2 分 10 选文中 迷迷糊糊 与 模模糊糊 两词是否可以调换 为什么 2 分 11 选文主要运用的描写手法有 2 分 12 我还觉得这是我记忆中的珍宝之一 运用了什么修辞手法 并说说它的好处 2 分 捡来的手机捡来的手机 1111 分 分 周广华 散步的时候 我在地上发现一部手机 没等我反应过来 儿子已经蹦过去一把捡起来 是款崭 新的黑色手机 很漂亮 四处看看 还真不好说是谁丢的 决定等失主自己打电话过来联系 我觉得 稀罕 我还以为咱家只有丢手机的命呢 看着捡来的手机 儿子问 要是没有人打电话联系呢 我似乎猜到他的心思 给了他三条提 议 第一 通过存在手机里的电话号码寻找失主 第二 次日把手机交给老师 由学校处理 第三 如果确实没人来找 这部手机就归他所有 儿子歪着脑袋想想 第一条可以考虑 第二条无聊透顶 我们班同学有次和他妈妈在外面捡到 手机 也不理别人打电话过来 硬是等第二天带到学校交给老师 联系到失主后 还要人家写感谢信 开校会时校长拼命表扬 还说这是学校的荣誉 绕来绕去就是为了让别人都知道 第三条 他没继 续说 我也不问 知道他心里的那个结 说起来全家前前后后丢了 5 部手机 都没能找回来 最可气 的就是儿子的那款苹果绿的手机 那是他的儿童节礼物 喜欢得不行 用了还没半个月 落在出租车 里 发现时那车都没走远 打过去居然关机 倒是他对把手机交给学校的那番评论 出乎我预料 我 很惊讶 也很欣慰 果然 儿子有些想不通 为啥别人捡到我们的手机都不还 我们捡到了却要还给别人 我想 都没想就说 我也想不通 我只是相信 人不能贪小便宜 贪小便宜的人肯定会吃大亏 也赚不到钱 我丢手机那次 打过去听到关机 气得我可劲诅咒那个拿我手机的人 被人诅咒可不是件好事 除非 你问心无愧 做过亏心事 就算别人不知道 还有苍天在看着呢 儿子不再言语 总算等到失主的电话 告诉他我们所在的位置 很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来 估计是附近院校的学生 看他急成那个样子 真替他庆幸他遇到的是我们 儿子把手机递给他时 可 能是没想到手机如此轻易地失而复得 他竟愣在那里不知所措 好不容易缓过神 只知道冲着我们不 停地说 谢谢您啦 叔叔 谢谢阿姨 谢谢这位小弟弟 挥挥手和他道别 直到我们走远 他还呆呆 地站在那里 儿子心情很好 拉着我们有说有笑 还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子 快到家时 儿子忽然不好意思地说 其实 刚捡到手机那会儿 我还在想 要是没人打电话过 来联系就好了 我牵紧他的手 不管怎样 你真的很棒 你比好些成年人都做得好 最起码 你不仅 善良 而且不虚伪 正是因为怀有世俗的心态 所以能够懂得高贵 选自 意林文汇 2009 年第 4 期 13 本文安排故事的结构主要有两条线索 一是围绕手机展开故事情节 二是围绕儿子的情绪展 开故事情节 请你依据文章思路填空 2 分 故事情节 手机 讨论如何处置手机 手机 回顾还手机情景 儿子的情绪 惊喜 心情很好 14 儿子不愿把手机交给学校 我为什么会感到 惊讶 对他的那番评论 我为什么又感到 欣慰 2 分 15 文章第 段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法 这样的描写有什么作用 3 分 16 我 表扬儿子 善良 不虚伪 请你写出儿子的 善良 和 不虚伪 分别表现在什么 地方 2 分 17 课外链接 南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人 却惹官司上身 被一审法院判赔老人损失 让不少人觉得好人难做 那么 当遇到别人需要帮助的时候 你会选择怎么做 请说说你的想法 2 分 四 文言文阅读 四 文言文阅读 1515 分 分 虽有嘉肴虽有嘉肴 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也 是故学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 故曰 教学相长也 兑命 日 学学半 其此之 谓乎 14 虽有嘉肴 节选自 相传为西汉的 编撰 1 分 15 解释下列加点的词语 4 分 1 虽有嘉肴 2 虽有至道 3 然后能自强也 4 教学相长也 16 翻译下面的语句 6 分 1 是故学然后知不足 教然后知困 2 故日 教学相长也 3 其此之谓乎 17 文段最后一句起什么作用 2 分 18 从 虽有嘉肴 弗食 不知其旨也 虽有至道 弗学 不知其善也