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第 1 页 共 4 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 春天在那里教案春天在那里教案 教学目标 1 通过教学 使学生从不同的视角感知春天的自 然特征和美丽景色 初步培养学生的观察和想象能力 2 学会本课 9 个生字 理解 轻轻细细 飘飘洒 洒 暖 探出头 等词语 3 能朗读并背诵课文 理解描写春天气候特征的 词句 教学重点 能正确 流利 有感情地朗读课文 理解描写春 天气候特征的词句 学会其中生字 教学难点 能读懂课文各小节句子的意思 利用 课文提供的叙述方式训练学生的说话能力 课题渗透 教育学生热爱春天 热爱大自然 教具准备 生字卡片 课文录音 歌曲磁带 课 件 课时安排 1 一 谈话导入 揭示课题 1 刚才同学们唱的这首歌叫什么 指名答 第 2 页 共 4 页 2 出示课题 这就是我们今天要学习的课文 个别读 开火车读齐读 二 初读课文 了解大意 1 听录音 问 课文中的春天在哪里呢 边听 边想 自由答 2 出示 枝头 草地 竹林 田野 谁能把它 连起来说一说 春天在枝头上 草地上 竹林里 田 野里 指 a 类生说 类生仿说 齐读 三 读通课文 学习生字 1 课文有几小节呢 标上小节号 轻声读课文 同桌检查 2 读通课文 重点指导儿化音 指名分节读 评议 3 课文中一共有多少生字 小组自学 4 检查自学情况 各小组推荐小老师 5 巩固抽读生字 书空 开火车读 齐读 四 学习第一小节 1 读一读 引导质疑 有不懂的地方吗 哪些 词句写得特别好 自由轻读 2 指导理解句子意思 微微是什么意思 为 什么说春天在枝头上 为什么柳条儿跳舞 桃花儿 脸红 小组讨论 集体交流 第 3 页 共 4 页 3 指导朗读 第一小节用优美的句子告诉了我 们春天到了 柳条儿好像在跳舞 桃花好象脸红了 它们在春风吹拂下的动人姿态和美丽的色彩 表达了 作者爱春天的感情 你们喜欢吗 把这种语气念出来 指名读 小组赛读 齐读 4 刚才我们读懂了第一节 谁能为大家背诵这 节课文 指名背 同桌互背 小组背 齐背 五 学习课文第 2 4 节 1 回顾第一小节的学习方法 读读课文 看看 图片 欣赏词句 感情朗读 2 照样子 自学第 2 4 节 组长带领学习 3 检查自学情况 指导理解句子 1 理解 草儿醒过来 换上了新衣 的意思 2 理解 春天的雨飘飘洒洒 竹笋从地地下探 出头来啦 小组讨论 集体交流评议 3 探 字用得好不好 为什么 指名答 4 有感情朗读 2 4 小节课文 六 总结课文 扩展练习 1 谁能为大家背诵课文 小组比赛 齐背 2 结合课后练习 学做小诗人 说说春天还在哪 里 那里的景物发生了什么变化 1 出示图片和文字 春天在哪里 春天在 第 4 页 共 4 页 指名分句回答 齐读 2 你还能说说其他的吗 小组讨论 集体交流 评
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