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文档简介

第 1 页 共 4 页 识字的小秘密识字的小秘密 教学设计教学设计 教学目标 1 借助拼音认读 9 个生字 初步了解 形声字的造字规律 培养识字能力 2 朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点停顿 尝试背诵课文 积累词语不少于 7 个 句子不少于 2 句 3 能开动脑筋 想出识字的好办法 用几句话 和好朋友交流 激发识字兴趣 教学重点和难点 1 认识本课 9 个生字 2 初步了解形声字的造字规律 培养学生识字 能力 教学媒体 多媒体 录音机 识字卡片 课前学生准备 预习课文 圈好生字和不理解的 词语 教学流程 情景引入 1 从开学到现在 同学们已经学了很多汉字 汉字王国的国王知道了 很高兴地派来了使者小海獭 海獭 大家好 我是汉字国王的使者 听说 班的小 朋友对学习生字的兴趣很高 掌握了不少识字的好办 法 国王陛下很高兴 派我给大家送来一份礼物 第 2 页 共 4 页 2 出示课题 识字的小秘密 学习课文 学习第一首儿歌 1 海獭 这个小秘密可是要我们自己去发现的 现在就请大家打开书 先读一读第一首儿歌 我的要 求是读准字音 把课文读通顺 2 出示儿歌 谁能读 3 你们发现了吗 在这首儿歌里有几个字宝宝 好象是兄弟 他们长的可真像 请把他们找出来好么 4 把这些字读给同桌听一听 然后想一想他们 相同在哪 不同在哪里 5 汉字中的部首都代表不同的意思 你看出来 了么 6 学习生字 我们认识了新的字宝宝 可儿歌 里还藏了两个呢 你能记住他们么 谁能把他们的字音读准 那我们来看他们的几个好朋友 谁能读 7 再读课文 让我们把所有的字宝宝放回课文 里 请大家再读一读儿歌 这一回 读懂了的小朋友 可以配上动作 告诉大家你已经懂了 8 游戏 谁的眼睛亮 其实啊 这六个生字有个共同的名字 他们叫做 第 3 页 共 4 页 学习第二首儿歌 1 小海獭 是啊 发现了形声字 你们就快发 现这个秘密了 我再给你们一个提示吧 请大家先读 一读 然后说说 你读懂了什么 2 出示 一 二两句话 学生读 3 原来你发现了学习形声字的秘密 那刚刚我 们看到过的六个字 都是 4 他们的声旁都是 形旁分别是 5 原来 只要分清了形声字的声和形 困难就 会变得 6 谁能学一学这句话里的生字 7 学会了形声字 让我们来体会一下 请大家 一起读读前两首儿歌 学习第三首儿歌 1 掌握了形声字的秘密 我们就能学习更多的 形声字了 下面我们就来试试 请你们读一读第三首 儿歌 这首儿歌中有哪些相同部分构成的形声字呢 这三个字的哪部分都代表它的声 哪部分代表他们的 形 2 门字框的字我们已经学了很多 接着我们就 第 4 页 共 4 页 来做一个叫名游戏 出示 闷 闭 闪 闯 闹 间 阔 这个叫名游戏和以前做过的叫号游戏有点像 例 木进门 闲闲闲 3 那怎么把这些门字框的字写好呢 课文里的 闷 字是今天的生字 我们就拿他来做例子 写门 字框的字我们要注意什么 门字框的上下左右都要摆 准 总结
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