湖南省常德市第九中学八年级历史上册 第14课 难忘九一八表格式导学案（无答案） 新人教版

1 第十四课第十四课 难忘九一八难忘九一八 学习目标 1 知识目标 掌握九一八事变的过程 东北人民的抗日斗争 西安事变的背景 过程 及和平解决的意义 2 能力目标 通过对九一八事变或西安事变经过的讲述 培养讲述历史事件的能力 通过探讨东北迅速沦亡的原因 培养阅读历史材料的能力 3 情感态度价值观目标 通过介绍九一八事变 认识到九一八事变使中华民族陷入严 重危机 反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任 从而激发起对日本帝国 主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石 绝对不抵抗 政策的义愤 树立和培养爱国主 义精神和民族责任感 学习重难点重点 九一八事变 西安事变 难点 西安事变和平解决的原因 学习过程与 学法指导 1 认真阅 读课文 找 出知识目标 的内容并标 记 2 学习九 一八事变是 要注意 局 部 一词的 意思 在 自主 学习 环节 中我的问题 3 西安 事变能和平 一 课前检测 听写第 13 课的内容 二 展示学习目标 导入新课 三 自主学习 边读 边写 边画 边记忆 时间 地点 日军进攻借口 一 九一八 蒋介石政策 事变 结果 影响 开始了 1 背景 2 3 4 目的 时间 人物 经过 二 西安事变 中共出发点 双十二事变 中共主张 和平 中共代表 解决 结果 影响 四 合作探究并展示 1 日本侵略军侵略中国东北 为什么先制造柳条湖事件呢 2 导致东北三省在四个月内沦陷的主要原因是什么 2 解决的原因 有多方面 关键是它的 根本原因 主要从当时 中国的主要 矛盾去分析 作探究 中我的问题 3 西安事变和平解决的原因 五 达标测试 基础训练 1 1936 年 发动西安事变的两位国民党将领是 A 冯玉祥 张学良 B 张学良 杨虎城 C 杨虎城 何应钦 D 张学良 何应钦 2 蒋介石在发给张学良的密电中说 无论日本军队此后如何在东北寻衅 我应予不抵 抗 力避冲突 这份电报与下列哪一事件直接有关 A 七七事变 B 九一八事变 西安事变 南京大屠杀 3 20 世纪 30 年代中期 在中国大学生中传唱着许多歌曲 这些歌曲有一个共同的主 题是 A 歌唱祖国 B 追求理想 C 抨击时弊 D 抗日救亡 4 背负国耻家丑东北易帜无愧少年风范 建党民族大义西安举事堪称中华英雄 上面是国民党撰写的挽联 称赞的历史人物是 A 叶挺 B 张学良 C 李宗仁 D 孙中山 5 西安事变得以和平解决的根本原因是 A 中共的努力 B 蒋介石态度的转变 C 中日矛盾的上升 D 美国对蒋介石施加的压力 能力提升 6 阅读下列材料 材料一 1936 年 12 月 12 日清晨 张学良 杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石 囚禁了西安城内一些国民党高级将领 接着 他们向全国发出通电 提出抗日救国八 项主张 呼吁停止内战 联共抗日 这次逼蒋抗日的行动 历史上称为 西安事变 材料二 1936 年 12 月 12 日 蒋介石被扣押后 有人说 蒋介石杀害了成千上 万的共产党人和人民群众 我们应该杀了他 报仇雪恨 有人说 国难当头 国际 国内形势复杂 应该和平解决 蒋介石只要停止内战 一致抗日 就放了他 请回 答 1 据材料一 张学良 杨虎城发动 西安事变 的目的是什么 2 西安事变发生后 中国共产党支持材料二中的哪一种观点 为什么要支持 3 西安事变的和平解决有什么重大意义 六 拓展延伸 课后讨论和完成教材 72 页的 练一练 和 73 页