《立志造桥》教学设计

第 1 页 共 6 页 立志造桥立志造桥 教学设计教学设计 教学分析 本单元都以 立志 为主题 对学生进行人生观 世界观 价值观启蒙教育 立志造桥 写的是茅以 长升因为听到家乡人因桥塌而死 立志造桥并付出努 力 实现了愿望成为造桥专家 让学生懂得从小树立 远大理想 并为这一目标而努力奋斗 教学理念 如何上好阅读课呢 我想要体现新课标的思想 必须打破以往语文教学的旧模式 彻底摒弃繁琐的分 析 空洞的说教 代之以引导学生多读多感悟课标要 求 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 而作为低年级教学 培养语感尤为重要 朗读则是培 养和提高学生语感的重要途径 根据这一要求 我在 课堂创设了多种读的途径进行朗读训练 首先在总体 感知课文后 让学生自由读课文 看看读后知道了什 么 在分段学习时 指导学生在读中体会句子 并通 过读茅以升听桥塌死人后的难过心情以及立志造桥时 的坚定语气 感受他立志造桥造福人们的决心 同时 通过齐读 指名读 开火车读等多种形式贯穿始终 第 2 页 共 6 页 目的是使学生参与到读中来 收到以读代讲 以读促 思 以读助讲 以读悟情的效果 课标指出给学生留有空间 采用自主合作 探究 学习方式 使学生读通 读懂 读好课文 在学习三 四自然段时 我放手让学生以小组合用方式独立完成 思考题 巧妙的追问 说说你从茅以升成为我国桥 梁建设的专家的故事中受到哪些启发 你有什么 志向 为实现理想你会怎么做 挖掘了课文的思想 内涵表现了语文课程重视提高学生品德修养的课改思 想 课本剧表演让学生在情境中打开了记忆的仓库 把课文引入高潮 陆桴亭说 人性中皆有悟 如石中有火 必 敲击不已 火光始现 在阅读教学中应为学生留出 时间 留出空间 创造条件让他们去自读自悟 而为 师的 只在一边旁敲侧击 实实在在地把课堂还给学 生 教学目标 1 体会茅以升立志造桥决心 引导学生树立努 力学习 长大报效祖国和人民的理想和信念 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 认识 秦 淮 等 10 个生字 会写 桥 赛 等 第 3 页 共 6 页 10 个生字 教学难 重点 1 体会茅以升立志造桥决心 2 认识 10 个生字 会写 10 个生字 教学准备 课件 识字卡片 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 课件导入 激趣学文 1 同学们 这是什么 它就是钱塘江大桥 2 简介钱塘江大桥 3 看到大桥 你想知道什么 4 简介茅以升 5 板书课题 齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 借且拼音认读课文 要读准字 音 不丢字 不加字 2 用喜欢方式读课文 圈出不认识的字宝宝 用问一问 猜一猜 等自己喜欢方式认识它 3 小组合作学习 相互听一听 说一说 4 用字卡试一试 5 把字宝宝送回家 标出自然段 第 4 页 共 6 页 6 思考 读后你知道了什么 三 深入学习 精读感悟 1 学习第一自然段 出声读第一自然段 提出不懂地方与同伴交流 指导朗读 示范读 指名读 评议 2 学习第二三四自然段 开火车读三四自然段 引导讨论 A 茅以升为什么立志造桥 B 画出茅以升有关立志造桥语句 C 把你认为感受最深的句子画出来 多读几遍 3 讨论并交流 4 指导朗读 听了这个消息 5 突破难点 开火车读 3 4 段 分角色演 3 段 完成课后填空 四 联系实际 拓展延伸 1 说说你从茅以升成为我国桥梁建设专家的故 事中受到了哪些启发 2 你有什么志向 为实现理想你会怎么做 第 5 页 共 6 页 五 实践活动 收集著名人物 立志 有关材料 做一期手抄报 第二课时 教学过程 一 回读课文 1 连读课文 2 课文写一件什么事 二 学习生字 1 识字 找出要写的字圈上 自由读一读 小组考一考 师出字卡学生抢读 找字卡游戏 扩词游戏 2 写字 观察写的字找出应注意地方 师生