2026 年秋季开学 传承红色基因少年勇担使命

开学典礼传承红色基因，少年勇担使命2026年秋季开学典礼·长征胜利90周年汇报人校长/德育主任课程导览01时代回响—长征胜利90周年，历史回响与少年使命02精神溯源—红色基因的精神内核与英雄故事03实践赋能—新时代红色教育的创新路径与校园行动04青春担当—少年立志，以行动传承红色薪火时代回响90年前的那条路，连接着今天少年的每一步从长征胜利90周年出发，回望峥嵘岁月，聆听时代回响，唤醒少年心中的使命担当。0190年后的追问：我们为什么还要讲长征2026年，红军长征胜利90周年。从1936到2026，近一个世纪过去，那条路早已长满青草，但精神从未走远历史之镜信仰远征：长征不仅是军事转移，更是信仰的远征青春力量：平均年龄不到30岁的红军战士，用双脚丈量精神极限同龄叩问：今天少年与当年"红小鬼"年龄相仿——同龄人的选择值得思考"每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路"——习近平总书记自我之问90年后的新学期，追问长征，其实是追问自己：我的长征路在哪里铭记历史，不是为了沉湎过去，而是为了在回望中看清前行的方向长征关键数字：一组震撼人心的数据每一个数字，都是一条生命、一个故事、一种精神行军史诗约二万五千里行程两年历时14个省·18座大山·24条大河跨越天险牺牲代价8.6万人出发·7000人抵达生死考验每12人仅存1人惨烈牺牲每300米倒下一名战士血染征途信仰力量指挥员平均不到25岁年轻将领战士平均不到20岁青春热血10多岁的"红小鬼"信仰支撑下的奇迹长征路上的少年：同龄人的选择长征队伍里，有许多和今天初中生、高中生年龄相仿的少年9岁向轩15岁王新兰10多岁"红小鬼"群体向轩·9岁母亲贺满姑是革命烈士，参加长征时年仅9岁"跟着红军走，我就不怕"王新兰·15岁长征中最小的女红军之一，翻雪山冻伤双脚"用歌声鼓舞战友，坚持不掉队""红小鬼"群体·10多岁通讯员、宣传员、卫生员"稚嫩的肩膀，扛起革命重任"这些少年在硝烟中学会坚强，在苦难中读懂信仰。90年后，窗明几净的教室里，今天的少年能否在属于自己的"长征路"上坚定前行少年强则国强，90年前如此，今天依然如此长征精神的当代价值：不变的信仰之力长征精神不是放在纪念馆里的展品，而是可供每一位少年取用的精神燃料坚定信念面对困难不放弃，正如学习中遇到难题时的坚持不怕牺牲为集体利益甘于奉献，正如班级事务中主动担当独立自主走自己的路，正如学习中培养独立思考能力团结统一携手同行，正如运动会上的团队协作2026年的"长征路"不再是雪山草地，而是科技攻关、学业攀登、品格锤炼——长征精神，从未过时2026年：我们站在怎样的时代坐标上历史坐标红军长征胜利

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周年中国共产党成立

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周年77个新命名基地662个全国总量时代进程"十五五"规划全面推进中国式现代化迈入关键阶段传承红色基因，不是一句口号，而是将长征精神融入学习、融入成长、融入每一天的选择精神溯源每一段英雄故事，都是一粒信仰的种子走进红色精神谱系，聆听英雄故事，让红色基因在少年心中生根发芽。02什么是红色基因：解码精神密码红色基因是中国共产党在百年奋斗中形成的精神密码，包含革命理想、英雄气概、为民情怀和奋斗品格历史层面可歌可泣的英雄事迹精神层面坚定信念、不怕牺牲的核心价值行动层面在平凡中践行不凡的日常选择习近平总书记强调："把红色基因一代代传下去，确保红色江山后继有人、代代相传"对于少年而言，红色基因不是遥远的历史课本，而是可以融入日常言行的精神底色——诚实守信、团结互助、不怕困难、勇于担当，这些都是红色基因在今天的回响红色基因，是刻在中华民族血脉里的精神标识中国共产党人的精神谱系：从长征到新时代从长征到新时代，精神谱系如同一根红线，贯穿百年征程新民主主义革命时期建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神在血与火中淬炼社会主义革命和建设时期抗美援朝精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神在一穷二白中创业改革开放和社会主义现代化建设新时期特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神在改革大潮中奋进中国特色社会主义新时代脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神、新时代北斗精神在民族复兴中闪耀这些精神一脉相承，共同构成了红色基因的完整谱系。长征精神是其中最具象征意义的一座丰碑英雄故事：杨靖宇与东北抗联杨靖宇·铁血忠魂东北抗日联军主要创建者和领导人之一。1940年2月，冰天雪地、弹尽粮绝，孤身与大量日寇周旋数昼夜，壮烈牺牲35岁以生命诠释民族气节震撼遗物敌人剖开他的胃，发现里面只有草根、树皮和棉絮，没有一粒粮食草根树皮棉絮"虽为敌人，睹其壮烈亦为之感叹：大大的英雄！"——日军指挥官

岸谷隆一郎"我虽然仅是华夏一匹夫，然以堂堂七尺须眉，抗日救国之信仰，坚如磐石"2026年暑期，哈尔滨学院"东北抗联英雄人物"专题研学，号召青年深入学习杨靖宇、赵尚志、赵一曼等英雄事迹，将东北抗联精神融入日常英雄故事：赵一曼的家书身份东北抗日联军第三军二团政委就义1936年英勇就义年龄31岁"母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你""在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国牺牲的"字字千钧母亲的爱与革命者的信仰，在那一刻融为一体红色基因里不仅有英勇无畏，更有深沉的爱与责任英雄的柔情，比钢铁更坚固；英雄的信念，比生命更长久照金回信：习近平总书记与一所红军小学的八年"希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去"2018·回信启程习近平总书记致信陕西照金北梁红军小学殷殷嘱托传承红色基因8年·校园蜕变从几间土坯房到现代化校园建成音乐教室、创客教室、国防教育室等功能教室今日·薪火相传红色教育深耕校园，青年力量接续传承成立红色教育教研组，开发《红色照金》校本课程；组建"小红军志愿者讲解员"队伍；23名教师中多为90后、95后一封回信，一粒种子，在红色沃土上生根、发芽、开花从"故事"到"信仰"：红色教育的四级递进停留在一二级容易导致"表面感动"，抵达三四级才能真正实现"入脑入心"的育人目标好的红色教育，不止于讲故事，更要让信仰在心中扎根01020304警示：停留在一二级容易导致"表面感动"，抵达三四级才能真正实现"入脑入心"的育人目标第一级·故事建立感性认知—听杨靖宇的故事，感受信仰的力量第二级·道理提炼精神内涵—思考为什么红军能突围，为什么人民支持革命第三级·原理把握历史规律—理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行第四级·信仰内化为价值信念—从"知道"到"相信"，从"感动"到"行动"实践赋能红色教育不止于课本，更在行走与体验中从VR沉浸课堂到红色研学，从退役军人进校园到跨学科融合，红色教育正在焕发新活力。03国家行动：红色教育的顶层设计与政策引领把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好基地扩容2026年新命名77个全国爱国主义教育示范基地，全国总量达662个，首次纳入考古场馆、脱贫攻坚陈列馆地方落地上海发布"党的诞生地"红色文化传承弘扬工程三年行动计划（2026—2028年），推进大中小学中共一大纪念馆红色研学全覆盖制度固化红色现场教学纳入党员干部年度培训总体规划，嵌入"三会一课"、主题党日，推动红色教育从"临时活动"走向"长效制度"形式创新政策明确要求针对青少年推广VR复原、沉浸式情景党课、主题研学等互动形式，把单向宣讲变成共情体验传承红色基因，不是一句口号，而是从中央到地方的系统工程阵地建设：662个爱国主义教育示范基地覆盖全国662个全国爱国主义教育示范基地覆盖革命历史、建设成就、文化遗产等多类型做实内容、创新呈现形式扩容亮点首次纳入考古场馆等当代奋斗类场馆三星堆博物馆、脱贫攻坚陈列馆、东西部协作实践馆贯穿全图景从文明源头到当代奋斗阵地升级陕西照金红军小学新建党史教育馆哈尔滨兆麟小学打造"一厅两馆两长廊"红色阵地最好的课堂在路上，红色教育正从场馆走向生活VS退役军人进校园：2万余名"播火者"的红色接力2万余名退役军人1.5万余所学校1.8万余场活动场次600万+覆盖师生人次机制创新贵州建立"退役军人辅导员"制度，近千名退役军人受聘担任校园德育辅导员安徽构建省、市、县多级联动网络，组建红色宣讲团398个"鲜活教材"功臣模范、参战老兵、"最美退役军人"以亲历者讲述，将红色种子撒进学子心灵01宁夏年逾九旬的老战士邵予奋讲述"宁夏少年战地服务团"抗战故事，大学生海营和同学们"心潮澎湃"02陕西蒲城退役老兵李红英2026年春季开学送上红色思政"第一课"，诠释"不怕苦、不怕死、不怕亏"的战斗精神从战场到讲台，他们用亲身经历，为少年点亮信仰的灯塔科技赋能红色教育：VR让历史"触手可及"科技打破时空壁垒，让抽象的历史与国防知识变得可触可感，真正实现寓教于乐VR沉浸课堂北京石景山区金顶街四小引入VR红色研学，学生"穿越"烽火岁月，大国重器触手可及"这种上课体验太棒了，书本上的历史知识近在眼前！"——杨胧迪（10岁）数智红色场馆哈尔滨兆麟小学：VR眼镜"走进"革命年代，身临其境感受烽火岁月贵州红飘带数字艺术馆：行进式、全景式数字光影再现四渡赤水、飞夺泸定桥科创融合课堂河北科技大学"红迹数传"团队设计百团大战主题编程体验游戏，红色教育融入科创课堂编程体验科创融合科技不是冰冷的工具，而是让红色基因在数字时代焕发新生的翅膀红色研学案例：贵州"传文明薪火"之旅贵州省文明办团省委省少工委贵州省级红色研学活动案例——沉浸式思政课的创新实践45名学员人数贵阳·遵义研学地点6天行程时长核心行程队课破冰情景闯关任务遵义会议、娄山关战斗转化为角色扮演，"亲历"历史转折沉浸体验数字艺术+情景剧红飘带再现四渡赤水；息烽集中营《我叫张露萍》深植爱国情怀实地感悟烈士陵园+实景演艺红军山肃立默哀；娄山关感悟家国情怀；苟坝会址体悟求实精神少年之声传承红色基因遵义学员分享"胜利树"故事，抒发少年志向六天行程，不是一次简单的红色之旅，而是长征精神在青春接力中的再次焕发红色研学案例：上海"龙华魂"暑期研学营2026年7月1日—3日上海市龙华烈士陵园主办"薪火永相传，少年担使命"Day1艺术沉浸观演红色音乐剧《长风逐赤梦》——百年前的救国理想与新时代的使命传承，台上台下时空对话Day2国防体验长征精神专题讲授+仿真枪械分解结合实操——从简陋装备到现代化国防，今昔对比直观可感Day3实地寻访走进"南京路上好八连"事迹展览馆——在真实阵地中读懂军人的责任与担当走出课本，走进真实的阵地，使命二字在少年心中有了更具体的模样连续举办四年艺术展演专题教学实践研学实地寻访校园实践：红色阵地建设与课程创新校园红色教育阵地建设与课程创新的典型案例哈尔滨兆麟小学"一厅两馆两长廊"红色阵地：爱国主义展厅、校史馆、党史教育馆、爱国主义长廊、国防科技长廊"小红军志愿者讲解员"队伍，童言童语讲党史，红色教育成为成长"自信加速器"巴州兴文小学自2024年2月开设"红色大讲堂"，已举办十期"红色先锋"育人体系：一脉（赓续血脉）、两育（文化+课程）、三联（家庭+社区+企业）、四新、五示范瑞金市"红色文化进校园"宣讲活动自2008年开展，覆盖16万余名中小学生被中国关工委评为全国未成年人思想道德教育品牌校园是红色基因传承的主阵地，每一面墙、每一堂课，都可以成为育人的载体跨学科融合："红链+X"课程体系创新1.2公里陈毅故居纪念馆距乐至中学直线距离红链+X跨学科思政实践课程覆盖6个学科历史课"跟着地图学党史"——走访长辈、查阅县志、故居现场找资料，4人小组绘制《陈毅生平时间轴》思政课"精神关键词圆桌会"——纪录片→讨论→凝练→关联四步法，提炼"坚定信念""为民服务""终身学习""坚韧不拔"等8个核心关键词美术课红色主题剪纸拼图创作信息技术课红色主题编程体验劳动课赴红色教育基地志愿服务江西三级备课机制"省级统筹规划、片区联动研磨、校内精细实施"，建立跨学段红色教育衔接体系红色教育不是思政课的"专利"，而是可以融入每一门学科的精神底色红色教育与乡村振兴：一条长征步道带火一个村改造前村集体年收入不足

20万元运营模式单一财政依赖产业形态"进馆看一看"初级观光改造后村集体年收入2025年

57万元，2026年目标

60万元运营模式"政府引导+市场运营+村集体参股"混合模式产业形态完整消费链，研学游客累计

6万人次红色基因，不仅滋养精神，也能激活一方水土理论创新：从"风景"到"愿景"的三元传承框架学者提出"风景—场景—愿景"三元传承框架，为红色教育提供系统化的理论路径风景层将革命遗址转化为城市精神地标。如上海石库门旧址，不仅是历史建筑，更是城市红色精神的象征场景层打破博物馆边界，让红色资源融入公园、滨江岸线、社区公共空间。红色文化从"展馆里的历史"变成"日常生活中的共识"愿景层借助数字技术实现跨代价值传递。通过VR、数字光影、编程游戏等，让少年与历史产生跨越时空的对话8门已开发微党课、情景教学课程1.7万余名覆盖基层党员真正的传承，是在日常生活中自然接受、在互动体验中主动参与青春担当传承不是口号，是每一天的选择与行动少年立志，以青春之名，接过红色火炬，在新学期的起点上书写属于自己的担当。04少年讲解员：童声讲党史，越讲越有神"小红军志愿者讲解员"用童言童语讲党史，把宏大历史变成同龄人听得懂的故事场景哈尔滨兆麟小学，五年级李明泽为新生讲解校史——"1948年，为纪念李兆麟将军，学校改名兆麟小学"蜕变从怯生生到自信面对参观团、记者和家长，红色教育成为成长的"自信加速器"规模2026年7月，全国200余名少先队员齐聚嘉兴南湖，开展沉浸式红色研学成果走进中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆，以少年视角讲述红色故事最好的传承，是让少年成为讲述者，而不仅仅是听众新学期行动指南：校园红色教育可以这样做从个人到班级，从学校到社会，每个人都是红色基因的传承者传承不在远方，就在每一次班会、每一本书、每一段行走中个人行动阅读一本红色经典书籍学唱一首红色歌曲走访一处家乡红色地标撰写一篇学习心得班级行动每学期一次红色主题班会组织一次红色电影观影举办一次"红色故事我来讲"比赛学校行动组建校园红色讲解员队伍开设红色社