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第 1 页 共 3 页 识字 识字 第一课时教学设计第一课时教学设计 理解课文内容 懂得要保护动物 认识本课生字 能准确认读 准确 熟练地朗读拍手歌 掌握本课生字 新词 能正确读写 理解课文内容 领悟动物与人互相依存 有 保护动物的意思 生字卡片 动物图片 一 导入新课 小朋友们 你们喜欢动物吗 你最喜欢什么动物 今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗 二 初读课文 自由读 读准字音 将生字圈出来并大声读一读 游戏 你指我读 你说我猜 谁愿意做小老师领大家读 护 牢 孔 雀 锦 丛 鹂 灵 指名读 开火车读 齐读 再读课文 巩固字音 三 学习课文 第 2 页 共 3 页 自由读课文 说说你读懂了什么 文中都向我们介绍了哪几种动物 请你默读 课文 画出动物的名字 同学们都查找了动物的资料 你们愿意向大 家介绍介绍吗 大家都准备了动物图片或头饰 假如 你就是这种小动物 请你在大家面前展示一下自己好 吗 在组内介绍资料 交流 各小组推荐展示 听了大家的介绍 你有什么感受吗 除了文中介绍的几种小动物以外 还有很多 小动物 它们都很有趣 有意思 我们也来听听它们 的介绍好吗 你们喜欢这些小动物吗 愿意读读吗 你们发现这篇课文有什么特点 课文以拍手歌的形式出现 读起来朗朗上口 你 们愿意两个人拍手读读吗 能背诵的小朋友可背诵 四 总结 地球是人类与动物共同的家园 动物与人类互相 依存 保护动物是我们的责任 五 实践活动 第 3 页 共 3 页 根据课后学习伙伴的话 说说讲卫生的拍手歌 也可以小组为单位自编拍手歌在全班展示
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