望月教案定稿

望月 第二课时 教材分析 望月 是苏教版小学语文教材第十册中的一篇课文 语言隽永 思想深 邃 是一篇构思独特 感情真挚的散文诗 文章主要写 我 在甲板上欣赏月 亮时 聪明好学 爱幻想的小外甥和 我 比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥 对月亮的独特而富有童趣的想象 课文第一部分为自然月色 是古今望月诗的 自然底色 第二部分为人文月色 是中国月文化的雄厚根基 第三部分为人性 本色 是热爱自然的人性美 和谐温馨的人情美的有机结合 是望月诗篇的全 新境界 教学目标 1 能正确 流利 有感情地分角色朗读课文 2 品读课文中描写月光和小外甥独特 充满童趣幻想的句子 感受文本语 句的语言美 形象美和意蕴美 激发学生热爱大自然和祖国语言文字的情感 3 通过朗读训练 激发学生主动积累诗句的兴趣 展开幻想的翅膀 用童 心来感受和反映世界 教学重点 目标 3 教学难点 感受望月的乐趣 感受中华 月文化 的博大精深 知道 以心观物 万 物皆有情 的哲理 教学程序 一 导入新课 1 出示 月夜图 你觉得这一幅月夜图怎么样 是的 太美了 坐在月光 下 陶醉在月色里 你会想起哪些描写月亮的词语或诗句 谁能说一说 2 背诗 水调歌头 中秋 3 揭题 月亮悄悄地升上天空 它静静地把皎洁的月光洒向大地 万物如 同披上了一层神秘的银纱 柔柔的 滑滑的 多美啊 今天 就让我们跟随著 名作家赵丽宏一起去望月 4 出示课题 反复读题 读出柔美的感觉 二 品文赏景 月色美 望月 这篇散文中分别写到了哪些人眼中的月 板书 我 诗人 小外甥 1 我 眼中的月亮是怎样的呢 课文哪一自然段作了具体描写 第二 自然段 出示 轻读课文第二自然段 抓住关键词句用心品味 这是怎样的月色 2 学生自学 老师巡视指导 想好了可以小组交流一下 3 集体交流 A 安详的月色 月亮出来了 安详地吐洒着它的清辉 师 安详 可是个让人心动的词 它本是形容人的神情的词 一种慈祥 从容的神情 用在月亮的身上 让我们感觉到什么呢 有了生命 像母亲般 温柔 慈祥 这月色感动人心啊 你能把那份感觉读出来吗 B 活泼的月色 江面上有千点万点的光斑在跳动 晶莹闪烁 谁 能生动地读出月色的活泼 C 朦胧的月色 从 隐隐约约 中感受到月色的朦胧 指导朗读 D 精致的月色 迷人的 皎洁的 从 镀 感受到月色的纯美 雅致 包含了作者对月亮的喜爱之情 E 无边的月色 体会省略号的作用 从 中 感受到还有 许多美丽的景色没有写出来 师 你真了不起 还能从文字以外感受到独特的月色 这个省略号带给了 我们无限的遐想 这月光还会洒到哪里 你能想象一下吗 大地 山顶 旷野 池塘 生 月光洒到大地上 像给大地披上了一件白色风衣 生 月光落到床前 就像铺了一层霜 生 月光透过树叶的空隙 洒在池塘中随波荡漾 太美了 看 还洒到了荷塘里 出示 月光如流水一般 静静地泻在这一片叶子和花上 薄薄的青雾浮起在荷塘 里 叶子和花仿佛牛乳中洗过一样 又像笼着轻纱的梦 朱自清 荷塘 月色 这么优美的文字最适合我们班的哪位同学读 推荐一位朗读小明星来读一 读 多么令人心动的月色呀 所以文中运用了一个省略号 言已尽 而意无穷 啊 5 来 让我们一起走进这迷人的月色 欣赏这一幅如诗如画的美景 板 书 一幅美景 月亮出来了 起 播放音乐 三 吟诗悟情 诗情美 过渡 宁静 安详 朦胧的月色让作者陶醉 让作者难以入眠 而难眠的 又何止作者 看谁来了 小外甥 1 谁来读读课文第四自然段 你觉得小外甥是个怎样的孩子 天真可爱 爱幻想 2 所以和他交谈是件很愉快的事 看他正向舅舅挑战背诗呢 谁愿意来当 这聪明的小外甥 舅舅呢 读一读背诗的内容 分角色读诗 读小外甥的话 读出挑战的味道 出示文中的诗句 小时不识月 呼作白玉盘 明月几时有 把酒问青天 床前明月光 疑是地上霜 野旷天底树 江清月近人 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 师 真了不起 读得入情入境啊 你们喜欢这些诗句吗 喜欢 3 把你最喜欢的那句多读读 告诉大家你读出了什么 床前明月光 疑是地上霜 诗人望月思念着故乡 小时不识月 呼作白玉盘 天真 有趣 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 诗人特别的愁 诗中有 对愁眠 明月几时有 把酒问青天 诗人思念着他的弟弟 野旷天底树 江清月近人 望着水中的明月 孤独与忧愁涌上了心头 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 虽有月光相伴 但却远离了友人 几多不舍 几多无奈 4 你们真了不起 看诗人们有的写月亮的样子 有的写月光下的美景 有的借月抒怀 看他们背了多少诗 很多很多 你从哪里感受到的 连用 了两个省略号 省略号双用表示整段或大段文字的省略 你能从标点符号中感受到小外甥小小年纪竟能积累这么多诗句 你和小外 甥一样聪明好学呀 5 有月的诗句多如繁星 我们也来学着比赛背有月的诗 好吗 出示多 媒体课件 展示有关于月的诗句 让学生选择一两句写下来 秦时明月汉时关 万里长征人未还 秦时明月汉时关 万里长征人未还 森林人不知 明月来相照 春风又绿江南岸 明月何时照我还 青天有月来几时 我今停杯一问之 思君如满月 夜夜减清辉 明月松间照 清泉石上流 6 师 月光的清辉洒在我们的身上 优美的诗句滋润我们的心田 此时 引读 诗 和月光一起 出示 诗 和月光一起 沐浴着我们 使我们沉醉在 清幽旷远的气氛中 四 观月畅想 想象美 1 出示 忽然小外甥又冒出一个问题来 你说 月亮像什么 2 你觉得这小外甥怎么样 非常喜欢月亮 3 在如此爱月亮的小外甥心中 月亮又是怎样的 请同学们读读 14 到 20 自然段 4 交流 1 像眼睛 天的眼睛 在小外甥的心中 月亮就是天的眼睛 2 它很喜欢看我们的大地 所以每一次闭上了 又忍不住偷偷睁开 每个月都要圆圆地睁大一次 从 它很喜欢看我们的大地 忍不住偷偷睁 开 让我觉得在小外甥的心中月亮就像一个调皮 可爱的孩子 月亮困了 睁 不开眼睛了 也让我感觉到月亮就像一个可爱的小孩子 3 小外甥在说这一切的时候 是出示 他绘声绘色地说着 仿佛在讲一 个现成的童话故事 从 童话故事中 你读出了什么 很有趣 板书 有趣 从 绘声绘色 中 你读出了什么 小结 是啊 本来是月亮的阴晴圆缺 却借着对月亮的一片深情和大胆的 想象 变成了如此有趣的故事 4 让我们再来读读小外甥的幻想 再次感受他对月亮的一片深情 点击课件变文为诗 5 教师范读 老师读得怎么样 各位小评委 点评一下 学生点评 6 你想读好它吗 想 相信你们一定能超过老师 来一起读好它 你们读得真棒 把我也带到了童话的境界中去了 7 这么有趣的月亮在我们眼里像什么呢 板书 我们 让我们也插上幻 想的翅膀 想一想 说一说在你的眼里月亮像什么 过度 此时此刻 甲板上又只留下我一个人 我 引读 5 从 久久凝视 你读出了什么 是啊 小外甥对月亮的感情感染了作者 在作者的心中一定也有一轮属于他自己的独特的月亮 那么在你的心中呢 月 亮是怎样的 请你拿起笔 写写你心中的月亮 出示 在我的心中 月亮像 它 五 总结全文 感受自然 是呀 望着月亮 作者眼里展现了一幅美景 产生了丰富的想象 诗人心 里寄托了一片情思 小外甥脑海里引发了一个童话 你看 月亮在我们的眼里 也和小外甥一样多趣多变 而在作家的眼里却是多姿多彩 在诗人的眼里又是 多情多愁的 同是天上的一轮明月 一落在人间 一落在人的