小六 为人民服务 教学设计

第 1 页 共 5 页 小六小六 为人民服务为人民服务 教学设计教学设计 一 素质教育目标 知识教学点 1 学会本课的 7 个生字 2 理解 彻底 鸿毛 兴旺 寄托 精兵简政 死得其所 等词语 3 理解文中含义深的语句 如 我们这个队 伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工 作的 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 能力训练点 1 朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 抓住课文的中心思想 体会作者阐述问题的 思路 德育渗透点 通过学习本课 使学生受到革命人生观的启蒙教 育 树立全心全意为人民服务的思想 美育渗透点 通过讲解课文 让学生理解本文的语言之美和 为人民服务 的精神之美 二 学法引导 第 2 页 共 5 页 教师教法 点拨 引导法 学生学法 自主探究 合作研讨 三 重点 难点 疑点及解决办法 重点 1 理解课文中含义深刻的语句 2 了解课文中论述的各个层次与 全心全意为 人民服务 这个中心论点之间的关系 难点 理解复杂句子之间的关系 解决办法 对于比较复杂的句子 可让学生画出关联词语 反复读 然后依据表达的意思逐层加以分析 从而理 解句子之间的关系 四 师生互动活动设计 首先放手让学生自学课文 把握文章的中心 为人民服务 然后通过自学 合作探究相结合的方法 引导学生弄清全文围绕 为人民服务 讲了哪几方面 的意思 最后 通过对课文重点词句的理解 深刻领 会文中所讲的道理 第一课时 第 3 页 共 5 页 揭示课题 1 简介张思德 怀念张思德 巴山蜀水多英雄 思德本是苦寒衣 革命事业无贵贱 伐薪烧炭一心红 虽言安邦赖股肱 平凡岗位亦建功 石峡峪里埋忠骨 领袖名篇传域中 1944 年 9 月 8 日 毛泽东主席参加了一名普通 战士的追悼会 他不仅亲笔写了挽词 而且发表了著 名的演说 为人民服务 这位被领袖追悼的普通战 士 就是张思德 几十年间 为人民服务 这一光 辉的口号同张思德的名字一起响彻了中华大地 二 初读课文 整体感知 1 读课文 思考 本文以什么命题 全文围绕为 人民服务这个中心 讲了哪几方面的意思 2 检查初读情况 三 合作探究 突破重难点 1 探究第一部分 从这段话中找出与中心联系最密切的一句话 勾画句中的重点词语 体会句子表达的意思 教师小结 这段话点明了我们党及其领导的军队 的根本宗旨 第 4 页 共 5 页 齐读 2 探讨第二部分 读课文 勾画这段的中心句 教师引导 作者围绕这个中心句是怎样进行论述 的 理解司马迁的话 谈一谈生活当中为人民利益而死的例子 教师小结 这段话主要讲了人死的两种不同意义 及革命者对生死的看法 揭示了革命的生死观 四 布置作业 1 熟读生字 理解文中的词语 2 朗读课文 背诵第二自然段 第二课时 复习引入 1 指名读 1 2 自然段 2 说说这两部分内容各讲了什么意思 二 合作探究 1 学习第三部分 默读 思考 这部分是围绕哪几句话来论述的 理解复杂句子的意思 指名读 齐读 每句话讲的是什么 第 5 页 共 5 页 读这段话 注意句中三组关联词语 结合本段意内容 谈一谈党的队伍日益壮大的原 因 2 学习第四都分 指读 思考 共同的革命目标是什么 为了实现这一目标我们应该怎样做 抓住 死得其所 正确理解 不怕牺牲 3 学习第五部分 自读课文 思考 我们要为什么人开追悼会 开 追悼会的意义是什么 三 总结 扩展 l 朗读课文 体会全文围绕 为人民服务 这 个中心 是怎样一层一层表达的 2 联系实际 谈学习体会 可以引导学生