苏教版二年级语文下册识字2教学设计(学程导航)

第 1 页 共 10 页 苏教版二年级语文下册识字苏教版二年级语文下册识字 2 2 教学设计教学设计 学学 程导航程导航 苏教版二年级语文下册识字 2 教学设计 施教日期 年 月 日 教学 内容 识字 2 共几课时 2 课 型 新授 第几课时 1 学习 目标 1 学会本课 4 个生字 碧 峰 影 鼻 能正确 流利地朗读词语 2 认真观察图画 能把图上描绘的事物与所学 的词语联系起来 3 了解大自然的美丽景色 教学重难点 重点 1 正确 流利地朗读词语 理解文中词语 2 识记生字字形 难点 难点 能正确 美观地书写生字 教学 资源 1 图片 2 小黑板 第 2 页 共 10 页 预习 设计 1 读熟词串 画出生字词 2 自学本课的四个生字 碧 峰 影 鼻 并组两至三个词 3 把图上描绘的事物与所学的词语联系起来 感受大自然的美丽景色 学程预设 导学策略 调整与反思 第一板块 进入新课 1 说说你想推荐大家去哪里旅游 并说出原因 2 根据出示的课文词语 自己读一读 思考知 道这是写哪里的景色 听师介绍桂林 3 读板书 第二板块 看图回答问题 1 图上有哪些景物 2 读出示的词语 认读 第三板块 借助拼音 自主识字 1 用自己最喜欢的方式读书 借助拼音 认读 文中的生字和词语 2 和同桌互听 互检查 读音有没有错误 3 第 3 页 共 10 页 自由读 找到前鼻韵母 后鼻韵母的词语读读 指名读 齐读 当一回小老师 第四板块 观察联想 读中感悟 1 观察图 想想有什么感受 A 理解碧水 读词 B 读 秀峰 看图理解为什么称 秀峰 C 齐读倒影 分组读 2 观察图 船沿着漓江渐渐前行 又看到了什 么 读引出的第二组词 你们想先看看谁 A 读榕树 看图听老师介绍 大声叫出它的名字 B 齐读对歌 C 壮乡 想想 壮乡 指什么 齐读这组词 3 引发想象 学习单 读读词串 说说假如你来到这山清水秀 风光秀丽的桂林 你会说些什么呢 4 连读第一 二行词串 第五板块 学习字词 正确书写 1 认读生字 第 4 页 共 10 页 带拼音读 去掉拼音读 点名读 开火车读 齐读 2 观察字形 说说怎样写好字 记住字 看老 师范写 3 描红临帖 第六板块 明确任务 完成作业 第一板块 导 入新课 1 春暖花开 阳光明媚 已是踏青旅游的好季 节 如果让你推荐 你想推荐大家去哪个旅游胜地呢 为什么 2 请看这组词自己读一读 你知道这是写哪里 的景色吗 师介绍桂林 3 桂林山水甲天下 想去领略那里的风景 和人情吗 今天我们就一块来学习 识字 2 第二板块 指导看图 1 图上有哪些景物 2 根据学生回答 依次出示相应的词语 认读 第三板块 借助拼音 自主识字 1 请你用自己最喜欢的方式读书 借助拼音 认读文中的生字和词语 2 请同桌的同学互相听一听 相互检查一下 第 5 页 共 10 页 读音有没有错误 3 出示词语 自由读 让学生分别找到前鼻韵母 后鼻韵母的词语读读 指名读 齐读 当一回小老师 第四板块 观察联想 读中感悟 1 我们的船已经缓缓地驶入漓江 站在船头 看看漓江的水 你有什么感受 A 碧水 碧 什么意思 读词 B 瞧这座山峰叫 秀峰 指名读 想看看吗 C 有这样的山 这样的水 才有这样的 倒 影指名读 齐读 这么美的景色 你能把它们读好吗 分组读 2 船沿着漓江渐渐前行 又看到了什么 指名 读你们想先看看谁 A 榕树读看图介绍 榕树大部分分布在热带地 区 枝叶十分茂盛 谁想大声叫出它的名字 B 对歌 双方一问一答地唱歌 是一种民间的 歌唱形式 多流行于我国某些少数民族地区 C 壮乡 想想 壮乡 指什么 第 6 页 共 10 页 让我们用充满感情的朗读表达他们的喜悦之情 3 引发想象 4 连读第一 二行词串 第五板块 学习字词 正确书写 1 自由认读课文后生字表中的字 边读边观察 字形 你发现了什么 2 出示生字 碧 峰 影 鼻 说说你的记字巧方法 3 描红 展评 临写 第六板块 布置作业 作业设计 临写生字 并口头组词 熟读韵文 感受大自然的美景 语文 学程导航 课时教学设计 主备人 沈海霞 施教日期 年 月 日 教学内容 识字 2 共几课时 2 课 型 新授 第几课时 2 学习目标 1 学会本课的四个生字 骆 驼 架 廊 能正确 规范地书写 理解由生字组成的词语 有感情地朗读词串 2 认真观察图画 能把图上描绘的事物与所学 的词语联系起来 凭借图画和学生的生活经验理解词 第 7 页 共 10 页 语 3 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情 4 通过词串展开想象 教学重 难点 教学重点 识记字的字形 能正确 美观 地书写 教学难点 凭借图画和学生的生活经验理解词语 教学 资源 挂图 生字卡片 预习 设计 1 能读背词串 2 自学本课的四个生字 骆 驼 架 廊 并组两至三个词 学程预设导学策略调整与反思 第一板块 图文对照 复习温故 1 开火车读词语 2 将 12 个词语分别贴在插图的相应位置 读贴 出的词语 第二板块 观察联想 读中感悟 学习单 观察群山图 想想你会给它起什么名 第 8 页 共 10 页 为什么 带着遐想来读读这组词 绿莹莹的江面上来了一位渔民 看到了什么 观 察图 理解 竹筏 为什么用竹子头 理解 鸬鹚 知道渔民利用它干什么吗 叫出这种鸟的名字 听老师介绍 画廊 了解 廊 的部首演变 扩词 朗读第四行词串 齐读全文 第三板块 练习说话 1 当一回小导游 带领大家再次去饱览那无限 美好的风光 2 小组内进行小导游演说比赛 3 全班交流 师生共同评价 第四板块 学习生字 1 认读生字 骆 驼 架 廊 2 找找这几个字共同点 3 说说怎样把字写漂亮 4 看老师范写 5 学生描红临帖 第 9 页 共 10 页 第五板块 明确任务 完成作业 第一板块 图 文对照 复习温故 1 开火车读词语 2 将 12 个词语卡分给同学 让他们分别贴在插 图的相应位置 并带领大家读 第二板块 观察联想 读中感悟 1 上节课我们走进了多姿多彩的壮乡 听了悦 耳的对歌 漓江的山美 水清 一切都给我们留下了 深刻的印象 今天 我们要继续去领略那里的风光 瞧 一座连绵的青山出现在我们眼前 假如要你给它 们取名字 你会起什么名 为什么 2 发挥你的想像 猜猜这里可能还有什么样的山 3 让我们带着遐想来读读这组词 4 绿莹莹的江面上来了一位渔民 你们看到了 什么 学习 竹筏 为什么用竹子头 鸬鹚 见 过吗 知道渔民利用它干什么吗 再叫出这种鸟的名 字 同学们 桂林之行即将结束 这里的青山绿水等 构成了一幅幅秀美的水彩画这就是 画廊 5 指导朗读第四行词串 6 其实 桂林的美景处处皆是 真是 舟行碧波 第 10 页 共 10 页 上 人在画中游 7 喜欢桂林吗 喜欢这篇识字吗 第三板块 拓展丰富 练习说话 1 水如碧玉 清澈见底 山是奇峰 挺拔秀丽 不去旅游真是可惜 谁能当一回小导游 带领我们再 次去饱览无限美好的风光 2 小组内进行小导游