小学语文一年级教案——《柿子》第一课时教学设计之一

第 1 页 共 5 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 柿子柿子 第一课第一课 时教学设计之一时教学设计之一 一 教学目标 1 认知目标 课 12 个生字及带生字的新词 能正确 流利 有感情的朗读和背诵课文 2 能力目标 引导学生观察事物 仿编简短的儿歌 培养学生口 头表达能力及创新能力 3 情感目标 能感受秋天人们丰收的高兴心情 激发学生喜欢 秋天 向往秋天的情感 二 教学重点 难点 教学重点 1 认识 12 个生字及带生字的新词 2 有感情的朗读课文 背诵课文 教学难点 1 认识 笼 落 几个字型复杂的 字 2 能仿编简短的儿歌 三 教学准备 1 教学课件 第 2 页 共 5 页 2 柿子型字卡及柿子树挂图 3 水果实物 四 教学时间 2 课时 一 激情引趣 谜语导入 师 今天啊 老师要给小朋友猜个谜语 小小红 灯笼 挂在树梢中 秋天刚一到 灯笼盏盏红 板书课题 柿子 齐读 2 遍 读准卷舌音 二 学习生字新词 1 学习生字 师 同学们 蜡笔小新又来看你们了 看 他运来了 什么好礼物 那我们和这些可爱的小柿子认识一下吧 2 游戏 开火车读生字 师 刚才张老师看到所有的小朋友都读的很认真 现在我要来比比哪个组读的最准确 3 认识新词 师 小朋友们读的真不错 可是现在这些生字都藏 到词语里面了 你们还认识它们吗 跟读 4 游戏 摘柿子 师 你们的生字学得真棒 小新说你们可以去摘 柿子了 指名上台摘柿子字卡带读 二 初读课文 整体感知 1 教师范读 小朋友学的太棒了 老师的掌声送 第 3 页 共 5 页 给你们 现在就让我们走进快乐城 轻轻松松学课文 小朋友们把书翻到 56 先听张老师读一遍课文 读的 好就给我点鼓励吧 2 自主读课文 谢谢小朋友们的掌声 我想你们 带会一定会比我读的更好 现在就请小朋友自由的朗 读课文 比比谁读的最准确 不丢字 也不加字 三 指导朗读 背诵课文 1 指导朗读第 1 句 理解 灯笼 比喻 师 诶 张老师有个疑问 小作者明明说的是 我 家有棵柿子树 那为什么有说是挂着小灯笼啊 难道树 上可以挂许多小灯笼吗 小朋友 当你看到柿子树上挂 满了这么多柿子 心情怎样 对啊 那我们应该用怎样 的语气去读呢 2 指导朗读第 2 句 师 同学们看 树叶片片落 灯笼盏盏红 这说 明了什么呢 是啊 你们想不想吃啊 恩 我看见有的 小朋友都在咽口水了 那你们来读读这一句 看看是不 是能让我听了以后也咽口水 3 指导朗读第 3 句 师 看 爷爷和小朋友的脸被柿子映的红彤彤的了 他 们的心情会怎样 谁来带着这种高兴的心情读读 指名 读 齐读 第 4 页 共 5 页 4 在音乐的背景下齐读全文 5 自主活动 背诵课文 师 同学们读的棒极了 已经超过了张老师 所以 每个组都可以吃到一个小柿子 现在啊 我想请你和你 的好朋友一起来背诵这篇课文 比比谁背的最快 最有 感情 你们开始下位找好朋友共同学习吧 6 在音乐背景下齐背课文 四学习拓展 仿编儿歌 引导学生发挥想象力 说说水果都像什么 师 小朋友们 秋天是个丰收的季节 那你们知道 秋天还能收获哪些水果吗 你觉得它像什么呢 模仿课文第一句 引导学生仿编儿歌 师 大家的想象力真丰富 说的真好 你们都可以 当小诗人了 那你们想不想也象小作者那样来编儿歌 呢 好 那我们就用我们刚才说过的水果来仿编儿歌 吧 及时表扬 并鼓励那些能力能力强的孩子编完整 的儿歌 五 结束新课 秋天真是个大丰收的季节啊 不仅收获到了这么 多诱人的水果 小朋友们还收获到了这么多了知识 我们今天不仅学了生字 学