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第 1 页 共 3 页 顶碗少年顶碗少年 教学反思教学反思 3 3 顶碗少年 是一篇阅读课文 这篇文章为我们 介绍了文章描写了一场扣人心弦的杂技表演 演杂技 的顶碗少年第一次表演失败了 但他不失风度地向观 众鞠了一躬 一切重新开始 第二次 碗又掉下来了 少年又镇定下来 手捧着新碗 又深深向观众鞠了一 躬 第三次 终于把碗稳住了 全场响起了暴风雨般 的掌声 多少年后 作者每每想起 总会产生一阵微 微的激动 这篇文章的教育意义特别大 因为现在的孩子都 是小公主小皇帝 养尊处优 环境过于优越 很多孩 子不知道失败的滋味 不知道挫折的滋味 因此 极 少有孩子能正确面对人生中的不确定 而我们这个社 会是个多变的社会 有着人们无法预料的太多的意外 这样的孩子长大后如何能面对着人生中的变数呢 因此在教学设计中我就设计了教学难点是接受失 败 走向成功 因为是阅读课文 我把更多的时间交给了孩子们 在弄清了课文的生字新词以及主要内容后就把时间完 全交给了孩子们 让孩子们围绕 这是一场怎么样的 第 2 页 共 3 页 表演 你是从哪些地方体会出来的 这仅仅是一场表 演吗 你认为是什么 为什么 学了这篇课文你有什 么收获 这些问题让学生自学并展开讨论 学生的态度很积极 在第二堂课的时候我和孩子 们进行了交流 其中第四个问题孩子们讨论的结果让 我很是吃惊 我认为这不是一场表演 而是一场拼搏 因为 这是顶碗少年自己和自己的拼搏 自己和碗的拼搏 他终于战胜了自己 战胜了碗 我认为这是一场较量 是顶碗少年自己和失败 的较量 他终于在较量中获胜 我认为这是一场心理战斗 顶碗少年打败了害 怕失败的心理 打败自己的懦弱 他终于战胜了自己 获得了表演的成功 我认为这是一堂课 顶碗少年在这堂课里告诉 我们如何面对失败 如何接受失败 如何走向成功 我认为这是奇迹 因为小小年纪的顶碗少年能 在那么短的时间内化失败为力量 对我们来说根本是 不可能的事情 如果是我 早就掩面而逃了 而他居 然能让奇迹展现在我们的面前 因此我认为这简直是 一个奇迹 第 3 页 共 3
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