小花狗学游泳 教案

第 1 页 共 6 页 小花狗学游泳小花狗学游泳 教案教案 一 教材与学情分析 1 教材分析 小花狗学游泳 这篇课文是北京市义务教育课 程改革实验教材第 4 册第 7 单元中的一篇课文 写的 是小花狗学游泳 先拜大白鹅为师 由于它没有蹼 学不了 小花狗又去请教青蛙 由于它的前腿不能向 两侧平伸 只能拼命用四条腿刨水 小花狗最终用适 合自己的姿势学会了游泳 这个故事告诉我们 做任 何事情都要发挥自己的特点 练习中的朗读与说一说 是了解课文内容的两项主要练习 在教学中要结合进 行 2 学情分析 二年级学生已初步掌握了一些识字方法 具备了 预习课文的能力 所以在预习的过程中学生能够独立 识字 读熟课文 在阅读课上应重点加强对词语的积 累 理解 此外 由于我校在二年级开设游泳课 孩 子们每周都有半天的时间去游泳 所以他们对于学游 泳这一情境非常熟悉 所以我打算从学生生活实际导 入课文 并利用学生的实际操作和体验引导学生在情 第 2 页 共 6 页 境中想象 在情境中朗读 从而感悟文章所表达的主 要内容 教学目标 1 读写指定的词语 2 朗读课文 通过朗读课文 了解课文内容 感悟做事情要符 合实际 懂得做任何事情都要符合实际 都要发挥自 己的特点 朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的 感 悟做任何事情都要符合实际 都要发挥自己的特点 教学用具 多媒体课件 第一课时 一 导入 你们学过游泳吗 今天刘老师给你们带来一位动 物朋友它特别想学游泳 你们想认识它吗 看看它是 谁 你们想不想知道它是怎样学游泳的 好 我们就 一起学习 小花狗学游泳 二 初读课文 认读生字 1 下面我们进行字词闯关 2 指名分自然段读文 3 你能说说小花狗向谁学游泳了吗 4 哪你能根据老师所给的填空 说说课文讲了 一件什么事吗 小花狗想学游泳 先找 又 可 第 3 页 共 6 页 是 不过 通过自己的努力它最终找到了 三 理解课文 1 小花狗去学游泳 大白鹅 青蛙是怎样指导 它的呢 在文中用横线勾画相关的句子 2 小花狗学会了吗 想想为什么 请你根据问题 默读课文思考 进行勾画 指名读你勾画的句子 1 大白鹅说 游泳时 身体要保持平衡 双 眼紧盯前方 双蹼用力滑水 想象大白鹅游泳时的 样子 自己做一做 2 放课件再读这句话你能用根据老师的填空说 说大白鹅是怎样游泳的吗 因为大白鹅有 3 小花狗 学会了吗 为什么 读读课文中的话看看课件比较蹼与 狗爪的区别 你发现了什么 这是小花狗不能像大白 鹅学游泳的原因 过渡 小花狗不甘心又去请教青蛙 青蛙怎样指导的 读句子 1 青蛙说 游泳要趴在水面上 前腿伸直 向后滑水 后退同时蹬水 四肢要配合好 动作要优 美 2 想看看青蛙游泳的样子吗 放课件 3 再读读这句话 第 4 页 共 6 页 4 小花狗按照青蛙说的话去做 它学会了吗 那小花狗最终学会游泳了吗 从哪知道的 读读课 文相关的语句 指名读 小花狗拼命地用四条腿跑水 东扭西扭 姿势虽 然难看 却又到了岸边 小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳 读读 这句话 什么是 适合自己的姿势 1 适合小花狗的游泳姿势是什么 小花狗拼命地用四条腿跑水 东扭西扭 姿势虽 然难看 却又到了岸边 小花狗为什么能找到适合自己的游泳姿势呢 2 投影出示 大白鹅的话 青蛙的话 小花狗 的游泳姿势 请学生读一读 3 还知道那些小动物有适合自己的游泳姿势呢 老师这里也有两种小动物 你们想看看吗 谁能 为大家介绍一下他们是怎样游泳的 小鱼游泳时 水母游泳时 四 拓展作业 1 把这个故事讲给弟弟妹妹听 2 搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听 板书设计 第 5 页 共 6 页 小花狗学游泳 和谁学游泳 怎样学的 学会了吗 第二课时 一 导入 师 我们再一起读读课文 二 新授 学习生字 出示 冠 w jx SJ 认识新偏旁 秃宝盖 师 有人认识它么 如果有人认识 教师可顺势 表扬学生 真了不起 老师还没有讲 你通过预习就 知道了 记新偏旁 师 看看他和咱们以前学过的哪个偏旁比较像 学生记字形 师 你准备怎样记住 冠 字呢 教师向学生渗透字源 师 秃宝盖表示帽子 左下的 元 表示我们的 头 右下的 寸 表示手 用手把帽子盖在头上就是 冠 了 汉字有意思么 第 6 页 共 6 页 指导书写 师 怎样把它写漂亮呢 想