精选教师培训心得体会四篇

第 1 页 共 11 页 精选教师培训心得体会四篇精选教师培训心得体会四篇 当我们备受到启迪时 就有必要写一篇心得体会 了 这样可以让我们不断地思考 头脑更加清醒 但 是每当要写心得体会时都不知道要写什么 下面是关 于教师培训心得体会 4 篇 仅供参考 欢迎大家阅读 教师培训心得体会 篇 1 我有幸参加了东港区小学语文教学研讨活动 我 受益非浅 特别是对教育教学理论的内涵有了较为深 刻的理解和认识 进一步增强了自己战胜困难 抓好 教育教学和提高自身业务水平的信心和决心 下面我 谈几点体会 此次培训通过观摩 3 位优秀教师展课 听取骨干 教师评课 专家专题讲座及与会教师议课的形式开展 我很珍惜这次难得的学习机会 认真 虚心 诚恳地 接受培训 认真的聆听和记录 如饥似渴地接受着新 鲜的理念 精心钻研 为打造高效课堂而努力探索 我知道新形势下的教育教学改革工作 要求老师必须 具备较高的业务素质 提高个人的综合素质 不断适 应教育教学改革工作的需要 一 学无止境 更新学习观念 第 2 页 共 11 页 听专家 教授们滔滔不绝 挥洒自如的讲座 心 中十分佩服他们的口才 佩服他们的自信 佩服他们 的敏锐 佩服他们知识的渊博 想想如此才气从何而 来 所有人都是走着同一条道 那就是不断的读书学 习 关注专业知识 关注国家大事 日复一日 永无 止境 就像听课时孙部长说过的一句话 人生是一 个长跑 要一直坚持下去 学习也是如此 要让读 书学习已像吃饭睡觉一样 成为我们必不可少的生活 方式 我虽然不能教育教学的专家 但我可以从现在 起就行动起来 像专家一样投入到读书学习的活动中 去 让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成 部分 对照自己的工作实际 将所学知识为我所用 短暂的培训活动已经结束 返校后 参与培训的教师 及时传达学习内容 扎扎实实把学习汇报工作做细 对在校教师进行二次培训 二 要加强专业知识的学习 课程走向综合化是基础教育改革的大方向 我身 为一名青年教师 又奋斗在课程改革实验的最前沿 更应当树立终身学习的意识 无论是教育家 还是中 外名师 他们都具备较深的文化底蕴 这与经常学习 是分不开的 随着课改如火如荼的展开 我们教师要 有一种强烈的资源意识 克服 一支粉笔教下去 一 第 3 页 共 11 页 本教案讲过来 的人生惰性 自觉拓展自己的思维空 间和知识结构 以便更好的为教育教学服务 知识的 更新换代让我们的学生接触了的新生事物 广阔的课 内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会 我 们在学校学习的那点知识 已经远远不够传授了 要 想成为研究型教师 专家型教师 不学习怎么可以 怎么能胜任的教育教学工作 生活是一个广阔的学习 的课堂 有很多东西是我们所不了解的 为了使自己 不被社会所淘汰 只有加紧学习的步伐 一个优秀教 师应该抓紧一切时间增加知识储备 只有这样才能用 人格魅力来感染学生 和学生共同发展 教师要不断自我充实 自我提升 我们相信 在 领导的殷切希望下 在前辈的谆谆教诲中 在自我的 不断要求下 我校教师队伍将越来越壮大 将会更好 的服务教育事业 教师培训心得体会 篇 2 还有两个班的班主任 他们对学生的爱也让我很 感动 学校肯定是没有硬性要求两位班主任每天回来 看望学生的 但他们每天至少都会出现一次 有时他 们并没有给老师交代什么 只是在他们上课的时候悄 悄地在窗外看看 但从他们的眼神我看到的是对学生 的关心和深切的期望 关心学生 这大概是每一个老 师都首先应该具有的品质吧 第 4 页 共 11 页 这次活动给我最多启发的是我的队友 这 20 名 来自公管学院不同专业的同学各有各的特色和长处 领导能力很强的晓龙 平时搞笑但工作起来非常认真 负责的智杰 康志 永强 阿炳 泽权 温文尔雅的 班主任 光锦 充满活力的海燕 恺儿 咏雪 慧 敏 阿晓 可爱的小北 健婷 耐心的嘉嘉 佩仪 思远 曼辉 敏冰 不管是义教还是助学的队员们都 拿出了自己全部的精力 出色地完成了自己的任务 在球场上 教室里 办公室里 宿舍里 厨房里 买 菜的路上 不论在什么场合 跟他们在一起 我总能 受到这样或那样的启发 20 xx 年教师送教下乡培训心 得体会 20 xx 年教师送教下乡培训心得体会 我本来认为自己还算是个很外向很擅于和别人沟 通的人 但跟他们一起 我发现自己比起他们还是差 太远了 这些 老师们 都是学院里的精英 而且很 多都是团委学生会的优秀干部 他们的办事能力和负 责态度都让我自惭形愧 让我知道自己还有太多太多 要改进的地方了 有时候我认为只要把自己的工作做 好 就算话不多 表现不太出色 但日久见人心 时 间长了 人家是会知道我有能力 有激情的 比如说 放学学生在扫地的时候 有的老师会跟学生打闹 疯 狂地打成一片 而我比较喜欢静静地拿起扫把 帮学 第 5 页 共 11 页 生搞卫生 但我发现 比起一个愿意帮他们扫地的老 师 他们更喜欢和他们玩得开心的老师 所以之后我 就改变了自己的心态 不是把他们当作弟弟妹妹看 而是当他们同龄的朋友一样 和他们交谈 和他们游 戏 事实也证明他们更爱这样的老师 队员们教会了 我应该以什么心态和学生打交道 队友们都是不计较得失 乐于奉献的好老师 这 次活动在出发前虽然已经分好了工 但在实际过程中 会有很多计划所不能预测的事情 但队友们都没有计 较自己是否比别人工作得多 只要自己能做的 他们 都主动要求帮忙 比如说助学过程中队员要到贫困学 生家中探访并收集资料 但并不是所有助学人员都懂 得当地的客家话 于是欧阳晓 张恺儿 陈光锦三位 懂得客家话的义教老师没有因为自己身上还有艰巨的 教学任务就以此为借口不去家访 而是上完课就跟随 助学队员到学生家中当 翻译 又如陈光锦 李炳 两位老师分别担任初一初二班的班主任 比起其他任 课老师 他们需要做更多的学生工作 他们俩早上还 没上课的时候都要到教室先看看学生 对每位学生都 深入地了解他们平时的学习和生活 十分尽职尽责 还有老师们积极地跟学生交流 大家都主动跑到厨房 帮忙煮饭 阿晓在烈日下载着学生踩一个多小时的单 第 6 页 共 11 页 车到学生家中家访 嘉嘉 佩仪为了下午给学生上手 工课中午都不休息 马不停蹄地剪裁上课要用的纸 张 他们的每一次付出 都是为了整个团队出色地 完成任务 他们的无私精神让我学会了很多 这次之所以选择当一名义教老师而不是助学成员 是因为我一直希望以后当一名老师 所以一知道学院 要组织三下乡的队伍 需要一批义教老师 我就积极 申请 经过几轮面试才难得地进入了这个团队 因此 我十分珍惜这个机会 并且在义教过程中集中关注教 学这一块 希望自己能够从中得到一些当一名好老师 的的经验 教师培训心得体会 篇 3 9 月 27 日 由佛冈县教育局组织的 送教下乡 教研活动在佛冈县龙山镇中心小学举行 我有幸参加 了这次观摩活动 参赛的蓝彩虹老师以自己的特色诠 释着数学课堂教学中生命的对话 令我敬佩 置身于 会场中 倾听着蓝老师这堂精心准备的课 在这里 我亲身领略着前辈对教材的深刻解读 感受着他们对 课堂的准确把握 体会着他们对学生的密切关注 他 们在开启学生智慧大门的同时 也让我学到了很多很 多新的教学方法和新的教学理念 引发了我对课堂最 优化的思考 教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞 第 7 页 共 11 页 台 调整学习的方向 是关键时刻予以适当点拔的学 习过程的支持者 在课堂学习中 学习的材料不再是 单一的教材 更多的是从学生的生活经验中来 蓝老 师用复习引入的方法 引导学生快速进入课堂的学习 中 从简单的口算式子中分类出本节课的重点内容因 数与倍数的学习 导入的设计推陈出新 既具实用性 又具时效性 提问学生时语言简单易懂 指令明确 并在课堂中适当加入字体动作 增加了学习的趣味性 教学中 蓝老师注重培养学生的语言表达能力 比如 4 是 36 的因数 9 也是 36 的因数 4 和 9 是 36 的因 数 而不是 4 是因数 9 是因数这样笼统的讲解知 识点 并能够通过典型的反例对因数与倍数进行讲解 令人恍然大悟 重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成 小学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段 在蓝老师 的课堂中 我们不仅能看到教学环节精彩的设计 老 师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为 重视 小组合作学习是一种有效的学习方法 但这种 学习方法也容易流于形式 蓝老师在活动前明确提出 怎样分工合作 才能数得快 让学生有意识地对 小组成员进行分工合作 再通过倾听一个小组的合理 分工 对其它小组进行指导 不仅使数因数与倍数的 第 8 页 共 11 页 活动开展有序 更重要的是提高学生的合作意识并为 以后的合作活动提供范例 使学生在学习中体会了成 功的喜悦 增强了学生的自信心 台上一分钟 台下十年功 蓝老师本节之所以如 此的出彩 离不开平日的日积月累 通过这次活动 我找到了教育教学方面的差距 要向这些优秀的青年 教师学习 提升自我 教师培训心得体会 篇 4 20 xx 年 11 月 8 日 XX 中心学校特邀了区教研室 XX 主任给全镇青年教师主讲了 如何成为受学生迎 接的先生 专题讲座 各学校参加培训的青年教师都 能依照中心学校统一要求 撰写了学习体会 上传学 习体会 54 篇次 部分青年教师体会撰写认真 能根 据讲座感想感染最深的内容 并结合本身平时工作实 践和具体案例 环抱 如何成为受学生迎接的先生 这个主题 进行了深刻的反思与分析 明确了往后尽 力偏向 具有较强的真情实感 部分教师存在搪塞差 事现象 体会内容或大而空 杂而乱 缺中心不雅点 或写成简单反复讲座内容及运动流程的 通讯报道 体裁 或游离主题写其它内容譬如式题裁 或直接从 网上下载 呈现 撞车 甚至呈现前后内容反复等问 题 现将部分教师撰写的具有必然针对性学习体会予 以展评 希望人人分享借鉴 实现 参考之资 可以 第 9 页 共 11 页 攻玉 之后果 20 xx 年 11 月 8 日 曾都区教研室 XX 主任来到 XX 镇中心学校 为 XX 镇青年教师带来了 如何成为 受学生迎接的先生 培训讲座 讲座主要从教师学习 教师行动和教师颁发三个方面论述了如何通过行动研 究来匆匆发教师专业发展 子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 对付教师而言 懂得学习紧张的人不如喜爱学习的 人 喜爱学习的人又不如以学习为乐的人 对付学生 而言 知道念书学习紧张的不如喜欢念书学习的学生 接收得快 喜欢念书学习的又不如以此为乐的学生接 收得更快 想要成为一名受学生喜欢的先生 就离不 开学生以此为乐的讲堂 这不禁让我回忆起本身公开 课后的小插曲 课后学生同我聊天 说 先生 这 节课真故意思 有说有笑的 我们每堂课都这样上可 以吗 我笑着说我尽量 回忆本身的讲堂 有时为 了确保学生控制知识点 在平时讲堂上我会当堂检测 对付根基好的学生来说是小菜一碟 但根基较差的学 生只能望 词 兴叹 这么看来 我彷佛只关注了学 生知识的控制 却疏忽了孩子们对学习知识的兴趣培 养 作为先生只有先成为一名 乐之者 能力培养 第 10 页 共 11 页 乐之者 如何让教师先成为一名 乐之者 首 先要做一名 以念书学习为乐的人 念书学习是我 们青年教师专业发展唯一的助推手 学习应与教师工 作慎密联系在一起 教导教授教化是教师职场工作的 主要运动 作为走上工作岗位不久的我们来说 无论 是教授教化上照样学生教导治理上 总是会遇到许多 艰苦 面对这些艰苦 我们往往不能通过我们本身简 单反思和旧有经验办理它 这个时候 我们就必要得 到他人的经验和智慧的支持 我们可以通过拜师和阅 读的方法来获得专业支持 人类的学习往往始于仿照 拜师和念书都是对智慧的一种仿照 先来说拜师 学 校为新教师组织了师徒结对 这就为新教师的专业成 长提供了一个很好的道路 通过师傅手把手地教 教 授教化中 治理中遇到的许多灾题都获得了办理 分 外是在教授教化内容的把握和处置惩罚上师傅对我的 赞助很大 其次来说念书 教师曾经都是 念书人 然则一旦做了教师后却很少有人能延续念书的习惯和 保持 念书人 的身份 我们常常说 同学们 你们 要好好念书 可是我们中能有若干人做到了呢 我 们要养成阅读的好习惯 如果一个先生不阅读 就不 太可能有太多的思考 因为他根本不知道别人在想什 么 干什