《鲸》教学设计 2

第 1 页 共 6 页 鲸鲸 教学设计教学设计 2 2 了解鲸的形体 种类 进化过程和生活习惯 培养学生对于科学研究的兴趣 学习 抓住事物特点 将事物写具体 的方 法 并领会 举数字 和 作比较 等方法去说明事 物特点的好处 正确流利地朗读课文 重点 了解鲸的种类和生活习性 学习作者抓住事物特 点描写的写作方法 难点 鲸的进化过程 多媒体课件 鲸的图片若干 一 设置悬念 唤起求知欲 课件显示 深海中的鲸 提问 同学们 老师带来了一些精美的图片 大家想看 吗 好 那就让我们欣赏一下 你们知道它们是什么 动物吗 课题出示 学生齐说 鲸 师 对 今天我们就来学习 鲸 你们想 第 2 页 共 6 页 知道关于鲸的什么知识呢 学生提问 二 初读课文 了解大概内容 过渡 同学们提的问题都很好 下面 就让我们 一起走进课文看看作者向我们介绍了鲸的那些知识 师 请同学们快速阅读课文 想想课文从哪 几方面介绍鲸 文中运用了我们以前学过的那些说明 方法 并且把你的发现讲给同桌听听 个别发言 教师总结 谁来说说课文从那几方面介绍了鲸 我们把鲸的 这种变化称为进化 食物 呼吸 睡觉 生长 我们 可以概括为鲸的生活习性 板书 形体 进化 种类 生活习性 三 学习难点 进化部分 过渡 师 你最感兴趣的是鲸的什么问题呢 鲸虽然生 活在海洋中却不是鱼类 老师就特别想知道它怎么进 化的 我们一起来看看好不好 师 请同学们自读课文第二段 想一想生活 在海洋中的鲸为什么不是鱼类 指名说 因为它是哺乳动物 什么叫哺乳动物呢 学生回答 第 3 页 共 6 页 出示填空及进化示意图 老师这有一道填空题谁能根据京的进化过程把它 填好 在很远的古代 鲸的祖先跟牛羊的祖先一样 生 活在 后来环境发生了变化 鲸的祖先生活 在 又经过了 的年代 他们 的前肢和尾巴渐渐变成了 后肢完全 整个 身子成了鱼的样子 适应了 的生活 先个别说 再一起说 最后齐读段落 师 作者用文字叙述了鲸的进化过程 同学们想 不想亲眼看看鲸究竟是怎么从陆地来到海洋生活的 那就让我们一起来看一看 播放视频片断 四 学习重点段落 体形 了解说明方法 刚才我们一起学习了鲸的进化 在这之前同学们 看了很多鲸的图片 你有什么感觉 对 鲸是世界上最大的哺乳动物 现在 就请同学们默读课文第一自然段 文中哪 些地方可以看出鲸很大 用笔画下来 并想一想作者 用了哪些说明方法 请你谈谈 出示段落 板书 第 4 页 共 6 页 列数字 作比较 举例子 你还知道什么方法也能把事物说明得更具体 形象吗 现在让我们比较直观地看一下鲸到底有多大 我们现在知道了 鲸的确是世界上最大的动物了 现在让我们一起来读一读 把鲸的大通过朗读体现出 来 同学们读得真不错 五 探究学习 提问 师 刚才我们研究了鲸的进化和鲸的外形的它们 都是鲸的共同特点 那么不同种类的鲸的生活习性是 否相同呢 同学们各有各的看法 那么不同种类鲸的生 活习性是否相同呢 我们就以 不同种类鲸的生活习 性是否相同 为题做一个研究报告好不好 下面 让 我们到书中和你们自己收集的资料中去寻找答案 共 同完成这项报告 学生收集和分析信息资料 进行调查研究 谁来读一下活动要求 组长负责 分工协作 第 5 页 共 6 页 边读边讨论 整理归纳资料 认真填写研究报告 语言精练 现在就开始吧 交流评议 同学们的报告都做完了吗 学生代表汇报 其他小组补充 得出结论 不同种类的鲸生活习性有相同之处也有不同之处 六 学习方法 朗读课文 刚才我们做了鲸的生活习性的报告 关于鲸的吃 食 呼吸 睡觉 生长这四方面的生活习性 你愿意 当解说员贤达及介绍一下吗 怎样才能生动 形象地 讲解 吸引观众呢 还是让我们先来向作者学习学习 吧 熟读课文 选择自己想介绍的习性 自由练 习 同位相互交流 听取意见 让学生指这课件结合课文与课外资料进行创 造性的复述 你认为他解说地好吗 为什