小河与青草-教案

第 1 页 共 5 页 小河与青草小河与青草 教案教案 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 课时目标 1 通读全文 读准字音 读通句子 2 学习课文第一和第四自然段 知道小河与青 草各自的特征和对对方的赞美 一 导入 1 板书 小河 认识这个词吗 谁会读 见过小河吗 你见到的小河是什么样的 2 板书 青草 这个词语中两个字都是生字 这个字是后鼻音 谁能读准他 词语谁会读 3 老师还要在这两个词中间写一个字 板书 与 谁认识 与是什么意思 小河与青草 就是 小河和青草 4 齐读课题 第 2 页 共 5 页 5 读了这个课题 你的头脑中有没有冒出小问 号来了 你想知道什么 小朋友们都会动脑筋 都能围绕课题提出问题真 棒 不过 小朋友提这些问题是想老师告诉你答案呢 还是想你们自己通过读书来解决呢 二 初读课文 1 这篇课文挺难读的 老师都读了好几遍才把 课文读流利了 你觉得自己要读几遍才能把课文读通 顺呢 2 先读两遍试试 争取把每个字的读音都读准 了 并且标好自然段 3 从小朋友的眼神中老师发现你们对自己头脑 中的小问号似乎已经明白了些 是不是 不过 为了能把课文读得更好 先来看看生字表 是不是已经认识了 水分 干枯 对 能 流 感谢 河岸 看到 长得 充足 小河边 紧紧抱住 浑浊 这些词语挺难读的 先试着读一读 谁已能读准了 当小老师领读 齐读 第 3 页 共 5 页 4 生字大家已经都读准了 课文应该读得有进 步了吧 这回读课文 老师要提要求了 要做到 四 个不 不添字 不漏字 不错字 不破句 再自读一遍课文 5 能做到 四个不 的小朋友举手向老师推荐 分自然段读课文 三 学习第一自然段 1 我们已经读了好几遍课文了 相信刚才大家 提出来的问题有的已经能够解决了 2 谁来说一说 课文中讲到的小河与青草是怎 样的呢 3 你是从那个自然段知道的 谁来读一读这个自然段 指名读 齐读 article 小朋友读得真棒 听了你们的朗读老师忍不住想 把这美好的情景画下来了 你们同意让老师画吗 那 你们可要仔细看好了 看看老师画得对不对 教师板画 老师画完了 你觉得老师画得对吗 为什么 理解小草长在小河边 长满说明小草很多 大家帮帮老师的忙 让小河边长满小草 好吗 第 4 页 共 5 页 指者图说 小河弯弯的 小草青青的 多美呀 现在谁能把这句话读得更美 四 学习第四自然段 1 小河边的小草青青的 它们的颜色可真漂亮 课文中还有一个词语也写出了小草的颜色很美 你知 道是哪个词语吗 碧绿碧绿的 读一读 感受到嫩嫩的绿绿的 2 你是从哪个自然段找到的 读一读第四自然 段 3 原来是小河见到小草长得那么漂亮 在夸奖 它呢 谁来当当小河夸奖夸奖小草 出示第四自然段 小朋友 这嫩嫩的绿绿的小草天天陪伴着小河 小河对小草的夸奖和赞美可是诚心诚意的 谁再来夸 奖 4 小朋友 读到现在 老师只知道这条小河是 弯弯的 河里的水到底是怎样的 你知道吗 从哪儿 知道的 5 原来小草也在夸奖小河呢 指名读 老师这儿有一盆水 你们想看看吗 取出一盆清水给孩子们观察后提问 你觉得这水 怎么样 第 5 页 共 5 页 透过这清清的水你看到了什么 小河里的水跟这 水一样清 小朋友想像一下 透过那清清的河水 我 们能看到什么 水里的什么东西都能看见 这就叫做 一眼能看 到底 一眼能看到底 还能用一个四个字的词语 来说呢 出示 清澈见底 读一读 小河里的水那么清 难怪小草要主动赞美它了 指导朗读 6 通过刚才的学习 我们知道弯弯的小河清澈 见底 小草青