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文档简介

初中毕业班思想品德复习研讨会的发言理清教材知识脉络 系统整合复习考点 成长中的我模块复习建议一、2013年中考试卷“成长中的我“试题内容及权重2013年考卷中涉及到“成长中的我”部分的考题有:第5题:当你在考场上感到紧张、焦虑时,正确的做法是:A听听音乐,放松心情 B找人倾诉,注意转移 c自我暗示,相信自己 D摔打物品,合理宣泄本题考查的考点为“知道克服考试焦虑的方法”。第6题:“滴水穿石”、“铁杵成针”、“金石可镂”这启示我们,成就一番事业需要:A磨砺坚强的意志 B培养自信的品质 C陶冶高尚的情操 D提高自立的能力 本题以解读成语的形式考查学生对磨练意志的认识。第7题: 2012年11月25日,歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病,不幸逝世。工作30年来,他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业,为我国航空事业的发展作出了突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们人生的意义在于对社会的奉献 生命是短暂的,需要倍加珍惜 承担责任必须付出生命的代价 为社会作贡献能延伸生命价值A B C D本题以罗阳的事迹考查学生对实现人生意义的理解。第8题:某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门,经常联合行动,对校园周边环境进行清理整治。这一举措,体现了对未成年人的: A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护本题考查的考点为“了解社会保护的特征”。第13题:观察右侧图片,回答下列问题。(1)图中“跨栏”者的行为有何危害?(2)请结合此类现象,谈谈自己应如何做一个好公民。本题通过生活情境考查学生对“跨栏”行为危害的理解,从而增强学生珍爱生命、遵守规则意识。2013年的第一模块所占整套试卷的20。二、我的复习主要做法“成长中的我”主要内容是七年级(上、下册),本部分复习按照两步进行:首先以单元为单位进行全面、系统复习,复习的目的是让学生掌握基本的线索和最基本的框架,使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活地解决实际问题。复习时按照单元题课题框题目构建基本框架,然后对目中的内容设计相关问题,对教材知识进行全面梳理。如七年级下册第四单元:单元题:做知法守法用法的人课题:第七课 感受法律的尊严 第一框 走近法律: 第一目:我们身边的规则 第二目:生活离不开法律1、 为什么社会生活离不开规则?2、 社会中,调节我们行为规则有哪些?3、 法律的显著特征有哪些?4、 法律有哪些作用?第二框 法不可违: 第一目:谁都不能违法 第二目:犯罪必受惩罚1、 什么是违法行为?2、 违法行为分为哪几类?3、 刑法的含义和作用分别是什么?4、 什么是犯罪?它的基本特征是什么?5、什么是刑罚?它分为哪几类?第三框 防患于未然:第一目:认清犯罪危害 第二目:加强自我防范1、 有些人为什么会走上违法犯罪道路?(道德水平高低与违法犯罪的关系?)2、 违法犯罪有什么危害?3、 怎样做一个合格的现代公民?4、 我们为什么要重视道德修养,防患于未然?第八课 法律护我成长第一框 特殊的保护,特殊的爱:第一目:家庭保护和学校保护 第二目:社会保护和司法保护1、 未成年人的含义是什么?2、 党和国家为什么要专门制定法律对未成年人的特殊保护?3、 未成年人保护法在哪几个方面规定对未成年人的特殊保护?4、 什么是家庭保护?5、 什么是学校保护?6、 什么是社会保护?7、 什么是司法保护?第二框 善用法律保护自己:第一目:求助有路 第二目:敢打官司第三目:善于斗争1、 能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些?2、 什么是非诉讼手段?3、 什么是诉讼?4、 诉讼分为哪几种类型?5、 为什么要与违法犯罪作斗争?6、 如何善于与违法犯罪作斗争?7、 善于同非法犯罪作斗争的好方法有哪些?这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。 特别说明:用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,此外学生要合理利用课余时间加强复习巩固。这一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。每一单元梳理的过程后做一些练习,这些练习题不要太多,也不要偏难,最好使用近三年我省中考试题进行,主要从题型、考察角度上下工夫,就能达到较好的效果。其次,本模块教材内容复习完后,要对本部分内容进行整合,整合时要按照初中毕业学业考试刚要进行整合。成长中的我模块共有三个专题:认识自我(心理健康)、自尊自信(道德)、学法用法(法律)。这时候要对教材知识进行整合,打破册与册、单元与单元、课与课之间的界限,将相关知识综合归纳,形成以个个知识点进行归纳记忆与发散,这一部分复习主要是提高学生的分析能力,归纳能力,指导学生学以致用。如,2014年安徽省初中毕业学业考试思想品德纲要第二专题 自尊自强考试内容考试要求ABC知道实现人生的意义应该从日常的点滴做起认识自己生命的独特性,体会生命的可贵理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事能够养成自信、自立、自强的生活态度,体会自强不息的意义能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性,感受生命世界的神奇,体会生命的可贵,珍爱生命列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例,或以自己和身边同学的生活故事,就人生的意义谈谈自己的看法在整合考试纲要时,对不同的考试要求要做不同的设计。整合时,要引导学生注意考试要求的关键词,设计问题,归纳出相关联系的内容。同时还要对今年新增加和新修订的要特别关注。考点一:知道实现人生的意义应该从日常的点滴做起。【2014年新增】关键词:实现人生意义的方法1、 实现人生意义的途径是什么?考点二:认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。【2014年新增】关键词:生命独特与可贵2、 如何认识自己生命的独特性,感受生命的可贵?考点三:理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。关键词:自尊的内涵 获得别人的尊重 尊重他人3、 自尊的含义是什么?4、 如何才能做到自尊?5、 尊重他人的必要性和方法?考点四:能够养成自信、自立、自强的生活态度,体会自强不息的意义。关键词:自信、自立、自立的内涵 培养自强不息精神 自强不息的意义6、 自信、自立、自强的含义?7、 青少年如何培养自信、自立、自强的品格?8、 自强不息的意义是什么?考点五:能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。关键词:明辨是非的必要性 明辨是非的方法 正确选择9、 为什么青少年要学会明辨是非善恶?10、青少年该如何明辨是非善恶?11、生活中我们该如何正确选择?考点六:通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性,感受生命世界的神奇,体会生命的可贵,珍爱生命。【2014年新修】关键词:生命的独特性 实现生

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