北师大版第十册《综合活动五》教学设计

第 1 页 共 4 页 北师大版第十册北师大版第十册 综合活动五综合活动五 教学设计教学设计 教材分析 本次综合活动安排了一篇根据蒲松龄 聊斋志异 中的 崂山道士 改写的故事 还安排 了与劳动有关的恳谈会 让学生与家长共同探讨有关 劳动的问题 教学目标 1 把握文章基本内容 了解主要情节 和它所揭示的中心 2 引导学生与家长交谈 观察 家长或周围的劳动者一天的工作情况 体会劳动创造 了财富 同时也激发学生对劳动者的热爱 3 培养 学生的劳动的意识 课前准备 教师 课件 学生 预习课文 提前与家长交流 并观察周围 的劳动者 课时 2 课时 板书设计 综合活动 崂山道 士 劳动创造了财富 穿墙术 不劳而获 出才有收获 投机取巧教学活动设计 第一课时 一 预习要求利用工具书 尽量读通读懂课文 并能讲述此故事 二 导入课文最近同学们中流行看鬼故事的书 其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行 比如 聊斋志异 第 2 页 共 4 页 就是一部谈狐论鬼的书 我们今天就要学习其中的 一篇 崂山道士 三 简介作者和作品蒲松龄 清代文学家 字留 仙 别号柳泉居士 世称聊斋先生 山东淄川人 年 轻时即以文章好出名 但科举屡试不第 71 岁才成 贡生 一生基本上都在家乡当塾师 家境贫困 能接 触普通百姓的生活 倾数十年时间写成短篇小说集 聊斋志异 并不断修改增补 又著有 聊斋文集 聊斋诗集 聊斋俚曲 等 聊斋志异 主要运 用唐宋传奇小说的文言体 以丰富的想像 并借鉴当 时流传的故事和前人的作品 通过谈狐论鬼的表现形 式 以巧妙的构思 生动的语言 创造了不少优秀的 作品 对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露 对 科举制度和封建礼教多有批判 并用同情的笔调描写 了青年男女真诚相爱的故事 但书中也存在一些因果 报应的说法和迷信的色彩 四 初读课文 理解课文 1 检查预习请一生 用自己的语言讲述这个故事 2 朗读课文 试翻译 注意关键词语的解释 3 提问 我们讲述故事 按 情节总是可以分为开端 发展 高潮 结局 这则故 事的呢 请用几句话概括故事内容 明确 开端 王 七慕道 求师学法 发展 看师演法 师父教法 结 第 3 页 共 4 页 局 王七回家 演法失灵 求师学法 看师演法 师 父教法 演法失灵 这就是本文的线索 4 从故事 中可以看出 王七是一个什么样的人 从文中找出原 句说明 明确 王生是一个想学法又怕吃苦 有了一 点本事便忍不住要炫耀的人 这就是文章的一条暗线 5 从这个故事中你得到了什么启示 五 拓展延伸 生活中总有不少想不劳而获的人 并广泛流传着 这样一句话 赚钱不费力 费力不赚钱 你对此 有何看法 写成一篇文章 第二课时 一 交流课前布置的作业 1 以小组为单位交 流自己观察家长一天的劳动情况 2 从小组中选出 一人 进行集体交流 3 集体交流 4 总结 通 过同学们的交流 我们发现我们的爸爸妈妈一天的工 作是十分辛苦的 他们不仅要完成自己的本职工作 还要照顾我们的生活 由此 我们可以看出劳动创造 了美好的生活 劳动是辛苦的 也是辛苦的 二 展示我们有关 劳动 的图片 欣赏这些劳 动场面的图片 大家说一说 议一议 三 作文 1 同学们 因为劳动 我们有了现 在美好的生活 因为劳动 我们变得更加热情和健康 第 4 页 共 4 页 劳动 不仅创造了人 而且创造了美好的世界 相信 你的劳动生活无论过程是多么苦涩的 结果却是快乐 的 2 选择自己平日经常做的一项劳动内容写一写 要注意写具体 抓住几处写细致 注意写出自己的 真情 3 构思并写作 教师巡视指导 因为是学 生首次接触蒲松龄的作品 所以有必要向学生介绍有 关他和他作品的情况 这样为以后的学习和课外阅读 打下基础 这是本文的重点 引导学生结合生活的 实际来体会只有付出才有收获的道理 通过各种各 样的形式