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9 9 鲸鲸 1 1 认识本课 3 个生字 会写 10 个生字 2 朗读课文 了解鲸的形体 种类 进化过程和生活习性 总 目 标 3 培养学生热爱科学 探索自然奥秘的兴趣 1 了解鲸是世界上最大的动物及本文用来说明鲸 大 的写作方法 学 习 目 标 课时 目标 2 理清课文条理 了解每部分内容 重 点 1 了解鲸的种类和生活习性 学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明 文 难 点2 了解鲸的进化过程 教 学 准 备 1 搜集一些有关鲸的文字 图片或录象 2 有生字 新词和重点语句内容的课件 教 学 过 程 及 思 路个人特色补白 第一课时第一课时 一 激发兴趣 导入新课一 激发兴趣 导入新课 出示鲸的图片 同学们你们认识这种动物吗 你们对它有什么了解吗 请和 同桌谈一谈 自由发言 今天 我们就来一起学习 鲸 这篇课文 看看通过学习 你对鲸有了 什么更深的了解 二 学习生字 读顺课文学习生字 读顺课文 自由读课文 认准本课生字 不认识的字查字典解决 有些字的音容易 读错 需要注意 出示要求写的字 11 个 注意重点指导容易写错的字 如 肺 字右边不 是 市 而是 市 右半边的笔顺是一 广 斤 市 认识生字后再读一遍课文 看看哪些词语的意思不理解 就把它画出来 一会儿提出来大家讨论 教师根据学生讨论的情况 再根据讲读课文的需要 提出一些重点词语 请同学们查字典或联系上下文来理解 自读课文 看看课文一共有几个自然段 每段主要讲了什么 指名朗读课 文 检查是否读得正确 流利 重点指导难读的句子 三 整体感知 了解内容整体感知 了解内容 默读课文 边读边思考 你对鲸有了哪些了解 四 精读课文精读课文 体会写法体会写法 1 用自己喜欢的方 式读读 单元导读 说说本单元内容是什 么 有什么新的训练 要求 2 今天 我们要认 识一种动物 请看录 像 提问 你们知道 这是什么吗 板书 鲸 3 你们知道它 为什么叫 鲸 而不 叫 鲸鱼 呢 看上 去明明是鱼 怎么又 不是鱼呢 你们想知 道吗 这节课我们一 起来解这个谜 1 小组交流读书所 得 2 全班汇报 师归 纳小结 自由读第 l 自然段 你从哪儿看出鲸很大 画出有关语句 然后读一读 指名汇报 大家补充 读出体会 出示句子 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重 最小的也有两千公斤 从这两个数字我们体会到了鲸确实很大 这段话中还有描写鲸很大的数 字吗 出示句子 我国发现过一头近四万公斤重的鲸 约十七米长 一条舌头就 有十几头大肥猪那么重 自己试着读一读 想想应该怎样读 才能表达出鲸的确很大 体会用列举 数字方法来说明的好处 你还从哪儿看出鲸很大 把有关语句读一读 自由读第 1 自然段 读出 自己的体会 小结写作方法 作者运用了作比较和举数字的方法把鲸的大描写得非常 具体 引导学生找出课文中还有哪些地方运用了举数字的方法 全班交流 试着用举数字的方法说明一事物 1 作者使用了什么说 明方法介绍了鲸的形 态 2 你从哪些句子看
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