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文档简介

阳光教育 教学模式课案框架 学科 语文年级 六年级备课人 林大清 课题 理想的风筝课时数 2 第二课时 这篇略读课文是一篇回忆性的文章 以一个学生的语气 描写了一位残疾教师的形象 文中的刘老师乐观开朗 爱学生 爱工作 爱祖国 对生活充满了强烈的爱与执着的追求 课文开头先描写春天放风筝的景象 引出对刘老师的回忆 主体部分分别写了刘老师 上课和放风筝时的情景 突出体现了他的人生态度 最后又回到现实中 以议论形式表达 了对刘老师的怀念与赞美之情 整篇文章结构严谨 善于用典型事例来表现人物的精神境 界 并充分注意了人物工作态度和生活态度之间的联系 使这两方面的典型事例能相映生 辉 互为例证 共同展现人物的精神风貌 A 类 基标类 正确流利有感情朗读课文 B 类 综合类 学会本课生字 结合上下文理解相关词语的意思 教 材 解 读 教 学 内 容C 类 拓展类 课文是从哪几个方面来写 刘老师的 教学 目标 1 练习有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求 从中感受浓 浓的师生情 3 学习抓住典型事例表现人物特点以及注重细节描写的写作手法 激发学生热 爱生活 乐观向上的情感 教学 重难点 重点句子的理解 体会刘老师的顽强的意志和对生活的热爱与追求 理想的风 筝的含义 教学辅 助工具 多媒体设备 教学流程学生活动教师活动体现 阳光 教学调整 的关键点设计 意图 自主质疑自主质疑 1 回想一下 有哪几件事 深深印在 我 的脑 海里 2 作者为什么 如此想念他 的刘老师呢 谈谈对刘老 师的初步印 象 老师根据学生的交 流板书 培养学生 课前学习的习 惯 学疑聚焦学疑聚焦 各小组汇报意见汇集意见 根据学生 的汇报调整教 学思路 双主探究双主探究 一 笑谈腿疾 品悟乐观 二 旋转板书 品悟顽强 三 放飞 风 筝 品悟对生 活的热爱 默读课文第 4 到第 9 自然段 边读边思 考 你从文中哪些 语句 哪些细节描 写 感受和体会到 刘老师乐观顽强和 热爱生命 在感动 自己的段落 语句 或细节旁边做批注 用一 两个词语或 者句子 在空白处 记下自己的感受或 体会 给予学生 一个开放的学 习 探究空间 培养同学们自 学 小组合作 的精神 双练拓展双练拓展 1 听写课文词语 2 摘抄使你感动的句子或段落
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