科学-美丽的彩虹_第1页
科学-美丽的彩虹_第2页
科学-美丽的彩虹_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

科学活动 美丽的彩虹 教学目标 探究 体验探究彩虹秘密的乐趣 并意识到科学探究的无限魅 力 知识 1 幼儿能利用提供的材料进行观察实验 能正确操作 能根据事实 进行分析 推测 探索 体会科学探究的基本方法 和同学合作进 行关于颜色的探究活动 2 使幼儿了解太阳是由红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫七种色光组成 的 并用初步认识彩虹的成因 情感 利用三棱镜分解阳光 了解人工制造彩虹的方法 教学重点 体验探究彩虹秘密的乐趣 并意识到科学探究的无 限魅力 教学难点 了解太阳是由红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫七种色 光组成的 并用初步认识彩虹的成因 教学准备 1 小组准备 喷雾器 CD 碟片 水彩笔 三棱镜 2 挂图或电脑 CAI 彩虹 七色光带的图和名称 教学过程 本课之前幼儿已认识了光的传播方向 光的反射的折射现象 本课通过揭示彩虹的秘密 指导幼儿认识光的色散现象 在能力培 养方面 属于 推理能力 和实验能力 的系列 教学思路可以设计为 分析事实 提出假设 观察实验 验证假设 推理得出结论 一 导入新课 分析事实 提出假设 1 讲述 小朋友们 大家见过自然界里美丽的彩虹吗 生活中 还有类似的现象吗 彩虹的形成可能与哪些因素有关呢 2 幼儿讨论 提出假设 幼儿形成对彩虹及其相类拟现象的总体表象 并放手让他们去 分析这些现象 使他们作出这些现象的共同点可以是与太阳光有关 的假设 但这个假设的产生不可能是一蹴而学 幼儿可能会提出多 种假设 比如 与油有关 与天气有关 与水有关等等 这正是我 们所期待达到的效果 只有这样 幼儿才会去积极想办法 动脑筋 来证明自己假设的正确性 这个过程正是锻炼幼儿分析问题能力的 好时机 二 制造彩虹 实际观察 1 我们来制造一个 彩虹 简单讲述制造的方法 2 幼儿实验 观察 幼儿提出的各种假设中 有一种假设是正确的 就是彩虹现象 的形成与太阳光和空气中的小水珠有关 但是不是有关系 有什么 样的关系 在幼儿提出假设之手 就要引导幼儿给予验证 而制造 一个 彩虹 这个活动能充分调动幼儿的兴趣 又能很好的将彩虹的 形成与阳光和水联系起来 三 使用三棱镜分解太阳光 1 介绍三棱镜 2 幼儿自己操作 分解阳光 3 分析 彩虹的形成与什么有关 它是怎么形成的 4 记录 反思 通过引导幼儿制造彩虹 让他们发现彩虹与光的关系 实验一 幼儿是在教室内用电筒发出的光制
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论