做人民满意的教师

做人民满意的教师 校园内的廉政文化 吉林市丰满区第二实验小学校 教师姓名 柏卫华 所教学科 数学 语文 廉政文化 进校园 教师节征文 做人民满意的教师 校园内的廉政文化 胡锦涛总书记在党的十六届七中全会上强调指出 不 抓好党员干部的思想道德教育和反腐倡廉教育 不仅是严 重失职 而且也是对干部不负责任的表现 党的十七大 第一次把 廉政文化建设 写入了党的代表大会报告 提 出了明确要求 胡锦涛总书记在十七届中央纪委第二次全 会上又提出 要把廉政文化建设纳入社会主义精神文明建 设具体部署 这两年 两会 民意调查显示 反腐倡廉位于 两会 热门话题前列 当前腐败现象呈多发易发之势 认真剖析 其深层次根源 除了体制机制层面的原因外 文化方面的 原因亦非常显著 国际反腐败理论认为 一些发展中国家 之所以腐败现象比较严重 一个重要原因就在于这些国家 从社会心理和文化上把腐败看作是一种可以容忍的甚至令 人羡慕的行为 腐败获得了一种文化上的支持 成为一种 社会风气和生活方式 廉洁之风正进入我们的校园 进入我们每个师生的心 田 作为一名教师 我们一定要坚持廉洁从教的作风 虽 然这个职业很平凡 但我们的使命不平凡 因为我们的脊 梁支撑的是祖国的未来 虽然这个职业很清贫 但我们的 双手托起的是明天的太阳 教师作为培养人的专业工作者 德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性 我国现代教育家陶行知先生 一身执教 持俭守节 他捧着一颗心来 不带半根草去 他的这种高尚的人 格魅力 为学子们所敬重 为学子们所效仿 成为中国现 代史上垂范世人的楷模 他的这种廉洁从教的作风 所产 生的道德影响力 深刻地影响了一批又一批学生的道德情 感和精神世界 使学生在敬仰中 默默地产生着思想和行 为的自我激励 自我修养和自我改造 相反 如果教师人 格不健全 言行不检点 做事粗糙 责任心不强 对学生 没有爱心 为人不廉不洁 则会对学生的发展产生较大的 负面作用 使学生产生对人 对事 对社会的不信任感 甚至对未来失去信心 所以我从以下几个方面来要求自己 1 树立正确的义利观 坚持大义为先 私利居次 要抵制 金钱 名利的诱惑 拒腐蚀 不取不义之财 非法之利 不贪受学生及家长的财物 不贪占集体与他人的财物 不 沾染社会上的不良恶习 始终以廉洁的道德品行为学生与 世人作出表率 2 公正执教 廉洁从教 在教育教学活动中公平 公正地 对待每一个学生 不能因学生性别 智能 家庭状况 学 生家长等差异而采取不同的态度和情感模式 教师从教的 公正性 充分反映了教师人格的崇高性 3 廉洁自律 洁身自好 教师廉洁从教 用廉洁的标准来 进行自我约束 自觉保持清廉纯洁的作风 这是廉洁从教 的最深厚的思想基础 认真学习科学理论 树立正确的人 生观 价值观 加强师德修养 养成廉洁自律 洁身自好 的习惯 从小事情做起 不取一点一滴的不义之财 不索 一针一线的非法之物 要长期坚持清廉自守 持之以恒 使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量 不仅如此 作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职 业道德修养 不断学习 不断进步 表里如一 言行一致 坚守高尚的道德情操 真正体现出真善美的形象 用一个 高尚美好的人民教师形象去影响学生 熏陶学生 促进学 校各项工作有序进行 进而促进社会道德水平的提高 促 进社会主义精神文明建设 孔子云 其身正 毋令则行 其身不正 虽令毋从 小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人 要在自己的职业道德方面追求卓越 追求高标准 这是构 建我们未来民族道德素质的基础 时代要求我们教师廉洁从教 教师的