语文人教版二年级下册有礼貌

二年级二年级 看图写话看图写话 教学设计教学设计 黄水妹 教学目标 教学目标 1 能够根据几幅图画的内容编一个故事 2 启发学生结合生活展开想像 补充图的内容 练习说话 3 能将自己说的内容写下来 在写的过程中能用上标点符号 教学重点难点 教学重点难点 1 启发学生结合生活展开想像 补充图的内容 练习说话 2 能将自己说的内容写下来 在写的过程中能用上标点符号 教学过程 教学过程 一 看图猜字 谈话引入 一 看图猜字 谈话引入 1 刚才你是怎样猜出字谜的 板书 看 想 2 养成边看边想的好习惯 对我们的学习可有帮助啦 今天我们就边看边想 学习写话 板书 看图写话 3 我们学过很多看图的方法 谁还记得 课件出示 从上到下 从左到右 从远到近 从人到景 二 看懂图意 二 看懂图意 1 你们能看懂吗 有多幅图 按照一定的顺序看 序号在这里 序号一般都在画的左上角 2 那我们就用自己喜欢的方法 仔细观察这四幅图 出示图画 稍停顿 给学生预留观察的时 间 3 还记得我们写话的六要素吗 现在我们一起来回顾一下 4 现在请同学们用写话的六要素 看屏幕的句式来说说这四幅图讲了一个什么样的故事 出示句式 在 砸到了 最后 时间 地点 谁 谁 怎么样 谁来试试 三 编故事 三 编故事 过渡过渡 同学们观察得非常认真 这么短的时间就看懂这四幅图的意思了 现在我们再来仔细地 观察这四幅图 把图上的内容编成一个有趣的故事好吗 一 看图 了解故事梗概 一 看图 了解故事梗概 师 好 那我们就开始编故事了 在编故事的过程中 请同学们要展开想象的翅膀 故事会具 体一点 想想小兔被砸到时的反应是怎样的 小猴犯错误后是怎么做的 结果怎样 二 看图 指导编故事过程 二 看图 指导编故事过程 过渡 现在让我们一起仔细观察 展开想象 看谁把故事变得更生动 1 1 故事起因 小兔被砸到时的反应是怎样的 故事起因 小兔被砸到时的反应是怎样的 1 创设情境 说心理活动 现在 你们都是小兔 老师想采访一下你们 小兔 你挑着蘑菇高高兴兴地走回家 突然被一 个足球砸到了头 哎呀 请问你现在心里感觉怎样啊 板书 学生的回答 2 2 故事经过 小猴犯错误后是怎么做的 故事经过 小猴犯错误后是怎么做的 过渡 过渡 小兔正着急生气的时候 小猴出现了 猜猜小猴会对小兔说什么 小兔又会说什么呢 1 角色扮演 想象对话 师 我们来当当小演员吧 女同学扮演小兔 男同学扮演小猴 可以加上一些动作 小猴说 小兔说 同桌练习说 自由带动作说 2 发挥想象 补白画面 同学们发挥想象 联系生活实际 想一想第三幅图小兔和小猴是怎样把蘑菇运回家的 四人小组交流 推荐说 3 3 故事结果 他们能把蘑菇运回家吗 故事结果 他们能把蘑菇运回家吗 过渡 过渡 小兔终于如愿以偿 和小猴一起高高兴兴地回家 观察图片 结果会怎样 它们又会 说什么呢 生观察说话 三 看图 练习完整说故事 三 看图 练习完整说故事 过渡 过渡 刚才 我们通过观察图画 展开想象 把故事的起因故事的起因 经过经过 结果结果 整个过程都编出来 了 你们真棒 现在可要挑战一下自己说故事了 师 同学们看着图画结合板书 把这个有趣的故事完整的说一说吧 可以用上自己积累的好词 好句 同桌互相说故事 四 写故事四 写故事 过渡 同学们 这个故事有意思吧 现在请同学们拿起笔来 把这个故事写下来 看哪个小 作家最棒 板书 写 1 提示写话要点 师 同学们 你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗 课件出示 开头空两格 要正确使用标点符号 尝试运用好词好句 2 学生写话 教师巡视指导 五 评写话五 评写话 过渡 同学们 现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧 同桌交换评改 看着黑板上的评价 标准 符合对应的要求打一颗星 1 邀请 3 个学生展示并读出写