语文人教版五年级上册开国大典教学设计

开国大典开国大典 教学设计教学设计 淮南师范附小 李凌云 教材分析教材分析 开国大典 是人教版小学语文五年级上册第八组的一篇课文 文章按照典礼进行的 顺序 通过对典礼前 典礼仪式 阅兵式和群众游行四个场面的描写 再现了 1949 年 10 月 1 日在首都北京举行的开国大典的盛况 文章记叙详实 条理清楚 用词准确 让我们 从字里行间感受到中国人民对新中国的诞生无比自豪 激动的心情 课文对毛主席的直接 描写虽不多 但是通过对其言行的记述以及三十万人民群众激动的欢庆场面的烘托 领袖 的伟大形象历历在目 设计理念设计理念 从速读 精读入手 步步深入 运用 以读为本 以学为主 读思结合 的指导方法 运用影像 文字资料创设情境 拓展补白 引导学生展开想象 了解新中国成立背后的艰 辛以及中国人民不甘屈辱的奋斗历程 引起共鸣 体会文章所表达的情感 从而突破难点 读前有要求 读中有指导 读后有检查 提高学生鉴赏语言文字的能力 受到爱国主义教 育 教学目标教学目标 1 学习生字 典 有感情地朗读课文 2 理清文章叙述顺序 理解课文内容 背诵第 7 自然段 3 通过抓住重点词语 结合背景资料 朗读等方法感受毛泽东的伟人风采 体会中国人 民为新中国的诞生而激动 自豪的思想感情 4 重点学习典礼仪式这一部分 初步学习场面描写 了解场面描写的特点 教学重难点教学重难点 教学重点 引导学生通过学习场面描写 了解场面描写的特点来表达思想感情 教学难点 抓住首都人民为新中国诞生而激动 自豪的场面 补充资料 使学生体会中 国人民热爱领袖 热爱新中国的思想感情 教学过程教学过程 一 读题解题 初知一 读题解题 初知 大典大典 含义含义 1 今天我们学习 26 课 看老师写课题 板书 开国大典板书 开国大典 指导书写 典典 是我们今天要学习的生字 写的时候下面这一横要拉长 2 齐读课题 3 理解题意 开国 就是一个新的国家成立了 你知道 大典 是什么意思吗 什么样的典礼才能叫 大典 盛大隆重的典礼 本课指的是为新中国成立而举行的盛大隆重的典礼 4 你知道新中国是哪一年的哪一天成立的吗 出示句子 19491949 年年 1010 月月 1 1 日 中华人民共和国中央人民政府成立 在首都北京举行典礼 日 中华人民共和国中央人民政府成立 在首都北京举行典礼 让我们一起记住这个伟大的日子 生齐读句子 设计意图 设计意图 题目是文章的眼睛 通过对课题的解析 让学生从整体上感知开国大典的隆 重和盛大 为下文的学习奠定基础 二 整体感知 理清二 整体感知 理清 大典大典 顺序顺序 1 课文预习了吗 李老师来检查一下 请同学们打开课本 我们一起来看看课文都写了哪 些内容 课文 1 4 自然段写的什么内容 接下来呢 哪些自然段写了典礼仪式 典礼仪式 之后呢 板书 典礼前典礼前 典礼仪式典礼仪式 阅兵式阅兵式 群众游行群众游行 2 在最隆重的典礼仪式中作者又写了四个场面 哪四个场面 请同学们快速浏览课文 5 10 自然段 找一找 3 谁来说一说 领袖出现 宣布中央人民政府成立 升国旗 宣读政府公告 4 小结 我们一起来理一理 作者依次写了 在典礼仪式中又写了四个场面 作者按 照典礼进行的顺序将开国大典叙述得清清楚楚 我们在写作时也要像作者这样条理清晰 设计意图设计意图 通过对课文场面描写的梳理 帮助学生理清文章的写作顺序 并相机进行场 面描写要注意条理的写作方法渗透 3 走进仪式 感受走进仪式 感受 大典大典 盛况盛况 一 练习速读 训练能力 一 练习速读 训练能力 1 现在我们就一起走进典礼仪式的现场 去感受那激动人心的盛况 2 请同学们再次浏览课文 5 10 自然段 看看在这部分内容中作者重点写的人物是谁 设计意图设计意图 快速浏览课文 捕捉重要信息是高年级学生必须掌握的一项重要的阅读技能 这种技能只有在实践中反复训练才能熟练掌握 二 列举场面 渗透写法 二 列举场面 渗透写法 1 请同学们用波浪线划出描写毛主席言行毛主席言行的句子 用括号标出描写群众反应群众反应的句子 从这 些句子中 你能体会到什么 开始吧 出示 出示 学习要求 默读课文的学习要求 默读课文的 5 5 1010 自然段 用波浪线划出描写毛主席言行的句子 用自然段 用波浪线划出描写毛主席言行的句子 用 括号标出描写群众反应的句子 括号标出描写群众反应的句子 2 引导学生交流 你划了哪些描写毛主席言行的句子 描写群众反应的句子划了哪些 3 出示句子出示句子 下午三点整 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声 中华人民共和国中央人民政府主席毛下午三点整 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声 中华人民共和国中央人民政府主席毛 泽东出现在主席台上 跟群众见面了 泽东出现在主席台上 跟群众见面了 三十万人的目光一齐投向主席台 三十万人的目光一齐投向主席台 毛泽东主席宣布 毛泽东主席宣布 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 这庄严的宣告 这这庄严的宣告 这 雄伟的声音 使全场三十万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄伟的声音 经过无线电雄伟的声音 使全场三十万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄伟的声音 经过无线电 的广播 传到长城内外 传到大江南北 使全中国人民的心一齐欢跃起来 的广播 传到长城内外 传到大江南北 使全中国人民的心一齐欢跃起来 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮 新中国的国旗毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮 新中国的国旗 五星红旗徐徐上升 五星红旗徐徐上升 三十万人三十万人 一齐脱帽肃立 一齐抬起头 瞻仰这鲜红的国旗 一齐脱帽肃立 一齐抬起头 瞻仰这鲜红的国旗 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告 他用强有力的语调向全世毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告 他用强有力的语调向全世 界发出新中国的声音 他读到界发出新中国的声音 他读到 选举了毛泽东为中央人民政府主席选举了毛泽东为中央人民政府主席 这一句的时候 广场这一句的时候 广场 上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼 上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼 观礼台上同时响起一阵掌声 观礼台上同时响起一阵掌声 4 请看大屏幕 红色的句子是描写毛主席言行的句子 黑色的句子是描写群众反应的 我 们来读一读 看看你能发现什么 我读红色的 你们读黑色的 5 这些句子在写法上有共同的特点 谁发现了 先写毛主席的言行 再写群众的反应 作者为什么这样写呢 你发现了吗 群众的反应都是随着毛主席的言行而变化 你有一双善于发现的眼睛 你不仅发现了 作者是怎样写的 还发现了作者这样写的原因 你真棒 设计意图设计意图 引领学生观察发现文章表达的共同点 相机进行写法的渗透 作者抓住主要 人物毛主席的言行来具体地写 三十万群众的反应是整体概括地写 这样先写主席 再写 群众 一个盛大的场面就写得清楚明白了 3 3 顺学而导 走近领袖顺学而导 走近领袖 1 出示毛主席照片 这就是我们敬爱的毛主席 典礼仪式中他是万众嘱目的焦点 他的一 举一动都牵动着三十万人民群众的心 为什么会这样呢 2 你对毛主席有哪些了解 3 生交流已知 4 4 师补充介绍师补充介绍 毛主席是新中国的谛造者 他领导秋收起义 在井冈山创立第一个农村革命根据地 创毛主席是新中国的谛造者 他领导秋收起义 在井冈山创立第一个农村革命根据地 创 建第一支坚强的革命队伍 在红军生死存亡的关头 是毛主席力挽狂澜建第一支坚强的革命队伍 在红军生死存亡的关头 是毛主席力挽狂澜 领导领导长征的胜利 长征的胜利 挽救了中国革命 抗日战争 挽救了中国革命 抗日战争 他带领中国人民奋起反击 赶走日本侵略者 没有毛主席就他带领中国人民奋起反击 赶走日本侵略者 没有毛主席就 没有新中国 毛主席是人民心中的大救星 没有新中国 毛主席是人民心中的大救星 5 师引读 今天我们敬爱的毛主席主持开国盛典 群众怎能不心潮澎湃呢 当他出现在主席台上 生读 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声 三十万人的目光一齐投向主席台 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声 三十万人的目光一齐投向主席台 当他读到选举毛泽东为中央人民政府主席的时候 生读 广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼 观礼台上同时响起一阵掌声 广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼 观礼台上同时响起一阵掌声 设计意图 设计意图 通过资料丰富 毛泽东的伟人形象清晰地展现在学生的面前 了解了毛主席 的丰功伟绩 再回读人民群众的反应 对主席的敬仰之情不言而喻 四 抓住 四 抓住 一齐一齐 感悟实质 感悟实质 1 我们再来读读描写群众反应的句子 看看作者是抓住群众的什么来描写的 2 出示句子 三十万人的目光一齐投向主席台 三十万人的目光一齐投向主席台 这庄严的宣告 这雄伟的声音 使全场三十万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄伟这庄严的宣告 这雄伟的声音 使全场三十万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄伟 的声音 经过无线电的广播 传到长城内外 传到大江南北 使全中国人民的心一齐欢跃的声音 经过无线电的广播 传到长城内外 传到大江南北 使全中国人民的心一齐欢跃 起来 起来 三十万人一齐脱帽肃立 一齐抬起头 瞻仰这鲜红的国旗 三十万人一齐脱帽肃立 一齐抬起头 瞻仰这鲜红的国旗 指名三人开火车读 相机评价 3 交流 作者抓住群众的什么来描写的 找出描写人们动作神态的词语 4 这些动作神态有着怎样的共同点 哪个词语告诉了你们 一齐 作者用到了几个一齐 我们来读一读这几个一齐 出示短语 齐读 目光目光一齐一齐 一齐一齐欢呼欢呼 一齐一齐欢跃欢跃 一齐一齐脱帽肃立脱帽肃立 一齐一齐抬起头抬起头 5 这么多一齐除了写出人们的动作神态是一齐的 还写出了什么是一齐的 预设 预设 三十万群众的心情是一齐的 什么样的心情 仅仅是热爱主席的心情相同吗 还有为新中国成立而自豪骄傲的心情 你还想补充 人们的什么样的感情是一齐的 热爱领袖 热爱祖国 6 小结 同学们都是会读书的孩子 你们走进了人们的内心世界 正是因为人们有着一齐 的心情 一齐的感情 才会有一齐的神态 一齐的动作 7 我们再来读读这些饱含深情的句子 读句子 设计意图设计意图 以点带面 找出文中五个 一齐 读出 一齐 的内涵后 再整体朗读 加深学生对文本的感悟和理解 四 一咏三叹 丰厚四 一咏三叹 丰厚 大典大典 内涵内涵 三十万群众为什么能够万众一心 做到这么多一齐呢 一 了解 一 了解 成立成立 之艰辛之艰辛 引情引情 1 1949 年 10 月 1 日是个不平凡的日子 这一天 在天安门城楼上 毛主席庄严地宣告 出示句子 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 指名读 2 板书板书 新中国成立了 新中国成立了 成立这简单的两个字对中国人民来说有着非比寻常的意义 它意味着什么 它意味着中华民族自立自强 意味着中国人民有了尊严 3 让我们亲眼来见证这伟大的历史时刻 播放毛主席宣告新中国成立的历史视频播放毛主席宣告新中国成立的历史视频 4 引导学生交流 从视频中你看到了什么 你听到了什么 你的感受是什么 5 这个宣告为什么能让人们如此激动 新中国成立背后的艰辛你们了解吗 6 生自由交流课前收集的资料 交流汇报 师相机评价小结 7 师配乐激情讲述 师配乐激情讲述 新中国成立前的百年是中国痛苦 屈辱的百年 中华不振 民不聊生 清政府新中国成立前的百年是中国痛苦 屈辱的百年 中华不振 民不聊生 清政府 7171 年时年时 间 就签订了间 就签订了 8787 部不平等条约 割让国土近二百万平方公里 协议赔款达四亿两白银 南部不平等条约 割让国土近二百万平方公里 协议赔款达四亿两白银 南 京大屠杀 京大屠杀 3030 多万手无寸铁的中国同胞惨死在日本侵略者的屠刀之下 割地 赔款 屠杀 多万手无寸铁的中国同胞惨死在日本侵略者的屠刀之下 割地 赔款 屠杀 旧中国的人民哪里有尊严和地位 旧中国的人民哪里有尊严和地位 面对帝国主义的侵略 践踏 不甘屈辱的中国人民奋起反击 从虎门销烟到面对帝国主义的侵略 践踏 不甘屈辱的中国人民奋起反击 从虎门销烟到武昌起义 武昌起义 从五四运动到抗日战争 为了新中国的诞生 从五四运动到抗日战争 为了新中国的诞生 中国人民万众一心 前赴后继 用生命和鲜中国人民万众一心 前赴后继 用生命和鲜 血谱写了一曲曲气壮山河的英雄凯歌 刘胡兰 董存瑞 狼牙山五壮士 这一个个闪光的血谱写了一曲曲气壮山河的英雄凯歌 刘胡兰 董存瑞 狼牙山五壮士 这一个个闪光的 名字永远镌刻在共和国的丰碑上 永远镌刻在我们的心中 名字永远镌刻在共和国的丰碑上 永远镌刻在我们的心中 设计意图 设计意图 寻找 一齐 的根源 了解新中国成立背后的艰辛 补充介绍旧中国的屈辱 历史和中国人民的奋斗历程 可以引发学生的情感共鸣 帮助他们深化理解新中国 成立 背后的深意 二 感悟宣告之凝重 二 感悟宣告之凝重 蓄情蓄情 1 今天 毛主席庄严地宣告 生读 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 2 你觉得毛主席在向谁宣告 他要宣告什么 预设 预设 向世界宣告 中华民族是不可战胜的 向全中国人民宣告 耻辱只属于过去 中国强大了 向牺牲的革命先烈宣告 中国人民永远不会忘记你们 你们的愿望实现了 新中国不会 忘记你们 3 出示句子 出示句子 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 中华人民共和国中央人民政府在今天成立了 这庄严的宣告 这雄伟的声音 使全场三十万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄伟的声音 使全场三十万人一齐欢呼起来 这庄严的宣告 这雄伟的声音 经过无线电的广播 这庄严的宣告 这雄伟的声音 经过无线电的广播 传到长城内外 传到大江南北 使全中国人民的心一齐欢跃起来 传到长城内外 传到大江南北 使全中国人民的心一齐欢跃起来 引读 让我们向全中国人民宣告 生齐读 让我们向全世界人民宣告 生再读 设计意图 设计意图 毛主席的这一句宣告 具有划时代的历史意义 在感悟中理解内涵 朗读中 升华情感 民族自豪感油然而生 三 学习反复之表达 三 学习反复之表达 激情激情 1 这庄严的宣告 这雄伟的声音 这里出现了两次 重复吗 预设 这是一种语言的美 这叫反复