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文档简介

研修活动方案设计 模板 研修主题 初中英语课堂有效默写 背景原因 在初中英语教学中 默写是一种十分重要的 甚 至是必不可少的教学手段 通过默写 教师可以 检查学生对单词 短语及句型的掌握情况 并据 此制定或调整教学方案以提高教学质量 学生学 英语最大的困难就是记单词 并不是记不住单词 而 是单词记住后很快又忘了 活动目标 1 采取默写手段 改变过去学生词汇不过关 基础 不扎实的现象 2 通过灵活多样的评价方式 激励学生积极参与 提高学生学习英语的兴趣 使他们乐于学习 以乐于默写代替以往学生怕默写的心理 3 帮助学生形成积极主动的学习态度 敢于在课 堂上充分表现自己 4 有效地巩固学生所学的基础知识 而又无需增 加学生的作业负担 同时还能够不断提高英语课堂教 学质量 具有很强的实效性 5 突出学生学习的主体地位 激发他们背诵英语单词 的积极性 从而培养学习英语的热情和兴趣 活动步骤 一 研修内容和方法 1 准备 一是教师在默写的前一天布置好默写内 容 并规定所要达到的标准 二是分组监管 组长负 责制 每天检查课前准备情况 2 默写内容 一是生词默写 二是词组和常用表 达默写 三是重点的句型默写 四是活学活默 3 默写方式 自主默写 互相默写 竞赛默写 4 影响学生默写质量的因素 一是情绪 二是态 度 三是识记方法等 5 默写后的二次过关 2 研修步骤及方法 一 研修计划 2014 12 2015 05 二 步骤 1 确定研修目标内容 2 查阅资料 学习相关理论知识 制定具体实 施方案 3 课堂实践探索 并积极参加公开课 认真听 取其他老师的建议和意见 及时调整教学方法 4 反思总结 撰写报告和论文等书面材料 并 在学校教研活动中交流 三 实施方法 1 查阅资料法 认真阅读 英语课程标准 和 新课程背景下的有效课堂教学策略 更准确地学 习新课程理念 把握课堂评价体系 2 课堂实践法 在课堂教学过程中认真灵活 地组织学生默写 并根据出现的具体问题 不断 摸索完善 及时改进默写方法 3 积极参加公开课教学 虚心听取其他老师 的建议和意见 4 调查法 通过座谈 问卷等形式了解学生对默 写所持的基本态度 以及优生和学困生在默写方面的 差异以及根本原因 5 个案分析法 通过学困生默写进步较快的成功 案例 分析原因 6 经验总结法 重视材料的积累 并对在研究
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