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文档简介

研修活动方案设计 研修主题 关注学生课堂学习常规 细化教师教学指导措施 提高教学 有效性 背景原因 延续 关注学生课堂学习常规 细化教师教学指导措施 提高教学有效性 这一校本研修主题 上学期我组重在关注 学 生课堂学习常规 的养成 本学期我们将组织教师对 有效落实 学生课堂学习常规相应的教师细化指导措施 这一重点进行深 入的研究和探讨 从而使一学年的研修更完整 更有效 活动目标 一 二年级侧重关注学生 听 读 学习常规相应的教师教 学指导细则 三 四年级侧重关注学生 说 写 学习常规相应 的教师教学指导细则 五 六年级侧重关注学生 思 写 学习 常规相应的教学指导细则 本学年 无论是课堂教学 听课 评课 亦或案例撰写 论文总结 我们都应密切关注所在学 段小主题相关学习常规相对应的教师教学指导细则 进行有 针对性 有重点的提炼和落实 同时上牵下联 学习其他学 段的学习常规相对应的教师教学指导细则 相互交流 不断 总结 纵向提升 活动步骤 研修共分三个阶段 学习思辨 二 实践研讨 三 总结提升 为此设定三个分目标 1 通过大组集中学习 义务教育教学管理指南 语 文学科教学常规 小学语文教学建议 小组分散重 温 语文课程标准 及各小组搜集的相关学习材料等 多 形式开展学习思辨活动 继续关注学生课堂学习常规 思 考教师相应的教学指导措施 2 借助学校开展的常规课堂检查 充分运用课堂观察表 通过跟帖 集中评课等方式扎实地开展实践研讨活动 落 实教师相应的教学指导措施 3 在案例撰写 论文交流等
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