高中生物《遗传规律》素材2 沪科版第三册

用心 爱心 专心 1 遗传规律题解题技巧浅谈遗传规律题解题技巧浅谈 遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容 是高考的必考点 下面就遗传规律题解题 技巧谈谈粗浅认识 技巧一 生物性状遗传方式的判断 技巧一 生物性状遗传方式的判断 准确判断生物性状的遗传方式是解遗传规律题的前提 1 细胞质遗传 细胞核遗传的判断 例题 下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果 试分析回答 第 组控制果蝇突变型的基因属于 遗传 第 组控制果蝇突变型的基因属于 遗传 第 组控制果蝇突变型的基因属于 遗传 分析 生物性状遗传方式的判断 首先是区分生物性状遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传 方法是通过正交和反交实验来判断 如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同 则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传 如果正交和反交实验结果不一致且有性别上 的不同 则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传 如果正交和反交实验结果不一致且 具有母系遗传的特点 则该生物性状属于细胞质遗传 答案 细胞核中常染色体 细胞核中性染色体 细胞质 2 细胞核遗传方式的判断 下面以人类单基因遗传病为例来说明 1 1 人类单基因遗传病的类型及主要特点 人类单基因遗传病的类型及主要特点 类型特点实例 常染色体隐性 一般隔代发病 患者男性 女性相 等 白化病 常染色体显性 代代发病 患者男性 女性相等多指症 X 染色体隐性 一般隔代发病 患者男性多于女性色盲 血友病 X 染色体显性 代代发病 患者女性多于男性佝偻病 Y 染色体遗传病全部男性患病外耳道多毛症 2 2 遗传方式的判断方法遗传方式的判断方法 1 典型特征 1 1 确定显隐性 隐性 父母不患病而孩子患病 即 无中生有为隐性 组数正 交反 交 野生型 突变型 a 野生型 突变型 a 野生型 野生型 野生型 突变型 b 野生型 突变型 b 野生型 野生型 突变型 b 野生型 突变型 c 野生型 突变型 c 野生型 突变型 c 用心 爱心 专心 2 显性 父母患病孩子不患病 即 有中生无为显性 例题 1 分析下列遗传图解 判断患病性状的显隐性 分析 甲 乙是 无中生有为隐性 丙 丁是 有中生无为显性 答案 甲 乙中患病性状是隐性 丙 丁中患病性状是显性 1 2 确定遗传病是常染色体遗传病还是 X 染色体遗传病 人类单基因遗传病的判断方法 类型特点 常染色体隐性无中生有 女儿患病 常染色体显性有中生无 女儿正常 X 染色体隐性母患子必患 女患父必患 X 染色体显性父患女必患 子患母必患 Y 染色体遗传病男性患病 例题 2 分析下列遗传图解 判断患病性状的遗传方式 分析与答案 甲中的患病性状一定是常染色体隐性 乙中的患病性状可能是常染色体隐性 也可能是 X 染色体隐性 丙中的患病性状一定是常染色体显性 丁中的患病性状可能是常染 色体显性 也可能是 X 染色体显性 例题 3 根据下图判断 甲病的致病基因位于 染色体上 属于 遗传 病 乙病的致病基因位于 染色体上 属于 遗传病 分析 对于多代多家庭成员组成的系谱图要认真观察 寻找典型家庭 可以直接得出 也可 分步得出 观察图甲 找到第 代 3 4 号家庭 属于典型家庭 有中生无 女儿正常 用心 爱心 专心 3 所以是常染色体显性遗传 观察乙图 不可能直接得出结论分步判断 找到第 代 3 4 号 家庭 无中生有为隐性 可能是常染色体隐性 也可能是 X 染色体隐性 假如是常染色体 隐性 代入题中符合题意 假如是 X 染色体隐性代入题中 从 1 2到 2 或从 1 2 到 1不符合题意 所以是常染色体隐性 答案 甲病的致病基因是常染色体显性遗传 乙病的致病基因是常染色体隐性 2 没有典型性特征 如果系谱图中不是典型家庭 则按照人类细胞核单基因遗传病的五种类型 任意假设 代入 题中 若符合题意 则假设成立 若不符合题意 则假设不成立 例题 4 分析下列遗传图解 判断遗传病的遗传方式 甲图分析 观察系谱图没有上述典型特征 任意假设代入题中 假如是常染色体显性遗传 则符合题意 假如是常染色体隐性遗传 则符合题意 假如是 X 染色体显性遗传 则符合题 意 假如是 X 染色体隐性遗传 则符合题意 其余三请按类似方法自己分析 答案 甲图有四种可能方式 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 X 染色体显性遗传 X 染色体隐性遗传 乙图有四种可能方式 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 X 染色体显性遗传 X 染色 体隐性遗传 丙图有四种可能方式 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 X 染色体显性遗传 X 染色 体隐性遗传 丁图有三种可能方式 常染色体显性遗传 常染色体隐性遗传 X 染色体隐性遗传 技巧二 基因型的推导技巧二 基因型的推导 1 1 生物体基因型的推导生物体基因型的推导 例题 已知眼色基因在 X 染色体上 眼色基因为 A a 翅长基因在常染色体上 翅长基因 为 B b 两个红眼长翅的雌 雄果蝇相互交配 后代表现型及比例如下表 表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅 雌蝇3100 雄蝇3131 则亲本的基因型是 A AaXBXb AaXBY B BbXAXa BbXAY C AaBb AaBb D AABb AaBB 用心 爱心 专心 4 分析 由表现型推导生物基因型的方法主要有两种 第一种方法是填空式 基本原理是隐性性状一出现其基因型一定是纯合体 显性性状一 出现可能是纯合体 也可能是杂合体 即至少含有一个显性基因 另一个基因是什么 可以 由子代或亲代推出 如本题中眼色基因遗传 第二种方法是比例式 即根据遗传规律的特殊比例直接写出答案 如一对相对性状自交 后代显隐性之比为 3 1 则亲本一定是杂合体 二对相对性状自交 后代之比为 9 3 3 1 则亲本一定是双杂合体 如本题中翅长基因遗传 分离比为 3 1 则一定是杂 合体 答案 B 2 2 种子 果实基因型的推导种子 果实基因型的推导 果皮 种皮 胚 胚乳基因型推导原理见下图 子房壁 果皮 珠被 种皮 子房 卵细胞 受精卵 胚 胚珠 胚囊 极核 受精极核 胚乳 2 个 例题 1 将基因型为 Aabb 的玉米花粉授粉给基因型 aaBb 的玉米柱头上 母本植株上所结 的种子 其胚乳细胞的基因型是 A aaabbb AAABBB B AaaBBb Aaabbb C AAAbbb aaaBBB D aaabbb aaaBBb 分析 本题结合植物个体发育考查自由组合定律 要求考生熟悉种子和果实的发育 根据基 因的自由组合定律 精子的基因型可能是 Ab ab 卵细胞的基因型可能是 ab aB 2 个极 核的基因型是 aabb aaBB 精子和极核 2 个 受精发育成胚乳 所以胚乳的基因型是 AaaBBb Aaabbb aaabbb aaaBBb 答案 BD 例题 2 己知西瓜红瓤 R 对黄瓤 r 为显性 第一年将黄瓤西瓜种子种下 发芽后用秋 水仙素处理 得到四倍体西瓜植株 以该四倍体植株作母本 二倍体纯合红瓤西瓜为父本进 行杂交 并获得三倍体植株 开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉 所结无籽西瓜 瓤的颜色和基因型分别是 A 红瓤 RRr B 红瓤 Rrr C 红瓤 RRR D 黄瓤 rrr 分析 这道题题干较长 考核知识点也较多 解这道题的关键是按照题意一步步往下做 前 一步接后一步 种 子 果 实 精子 精子 用心 爱心 专心 5 答案 B 3 3 多倍体基因型的推导多倍体基因型的推导 例题 3 基因型为 Aa 的西瓜经秋水仙素处理后与基因型为 Aa 的二倍体西瓜进行杂交 所得 种子中胚的基因型及理论比为 A AA Aa aa 1 2 1 B AA Aa aa 1 4 1 C AAA AAa Aaa aaa 1 3 3 1 D AAA AAa Aaa aaa 1 5 5 1 分析 秋水仙素使染色体加倍 基因型为 Aa 的西瓜经秋水仙素 处理后得到四倍体 其基因型是 AAaa 四倍体 AAaa 产生的配子种类及比例是解这道题的关键 如 右图所示 四倍体 AAaa 产生的配子种类及比例结果是 AA Aa aa 1 4 1 因此 杂交后代胚的基因型及理论如下表所示 1 6AA 4 6Aa1 6aa 1 2A1 12AAA 4 12AAa1 12Aaa 1 2a1 12AAa4 12Aaa1 12aaa 答案 D 4 4 不遗传变异基因型的推导不遗传变异基因型的推导 例题 4 玉米中高秆 D 对矮秆 d 为显性 赤霉素是一类能促进细胞伸长 从而引起茎 秆伸长和植株增高的植物激素 将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高秆玉米 这种高秆玉 米自交后代的基因型为 A DDB dd C DdD DD Dd dd 分析 这是一类特殊题 其内容是考核不遗传变异 赤霉素引起茎秆伸长和植株增高并没有 改变遗传物质 类似问题还有一定浓度生长素处理未受粉花蕾柱头获得无子果实 输血 用 手术把单眼皮割成双眼皮等 答案 B 5 5 蜜蜂基因型的推导蜜蜂基因型的推导 例题 5 一雌蜂和一雄蜂作亲本交配产生 F1代 在 F1代雌雄个体交配产生的 F2代中 雄蜂 基因型共有 AB Ab aB ab 四种 雌蜂的基因型共有 AaBb Aabb aaBb aabb 四种 则 亲本的基因型是 A aabb AB B AbBb Ab C AAbb aB D AABB ab 分析 蜜蜂性状遗传是近几年的热点之一 其主要原理是 蜂王和工蜂是由受精的卵细胞发 育而来 雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来 解这类题的突破口是雄蜂 用心 爱心 专心 6 答案 A 技巧四 概率计算技巧四 概率计算 例题 1 基因型为 AABBCC 和 aabbcc 的两种豌豆杂交 F2代中基因型和表现型的种类数以及 显性纯合子的几率依次是 A 18 6 1 32 B 27 8 1 32 C 27 8 1 64 D 18 6 1 64 分析 乘法原理是概率计算的最基本也是最重要的方法 解题步骤一般分两步 第一步 悉练记住基因分离定律 6 种杂交组合后代的基因型 表现型及比例 亲本组合基因型种类及比例表现型及比例 AA AAAA 全是显性性状 AA Aa AA Aa 1 1全是显性性状 Aa Aa AA Aa aa 1 2 1显隐性之比为 3 1 Aa aaAa aa 1 1 显隐性之比为 1 1 aa aa aa全是隐性性状 AA aaAa 全是显性性状 第二步 多对基因分成一对一对做 分步计算 乘法原理 如这道题 F2代中基因型种类数是 3 3 3 F2代中表现型的种类数是 2 2 2 F2代中显性 纯合子的几率是 1 4 1 4 1 4 答案 C 例题 2 基因型分别为 ddEeFF 和 DdEeff 的 2 种豌豆杂交 在 3 对等位基因各自独立遗传的条 件下 其子代表现型不同于 2 个亲本的个体数占全部子代的 A 1 4 B 3 8 C 5 8 D 3 4 分析 这道题的解题技巧很巧妙 如果你根据题意直接用乘法原理则很容易出错 因为其子 代表现型不同于 2 个亲本的个体数有很多 稍不注意就会出错 最好的解题方法是 逆向思 维 其子代表现型不同于 2 个亲本的个体数的比例 1 表现型相同于 2 个亲本的个体数的比 例 即 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 0 5 8 答案 C 例题 3 一对夫妇的子代患遗传病甲的概率是 a 不患遗传病甲的概率是 b 患遗传病乙的 概率是 c 不患遗传病乙的概率是 d 那么这对夫妇生出的孩子 1 正常的概率是 2 患甲病的概率是 只患甲病的概率是 3 患一种病的概率是 4 患两种病的概率是 分析 正常孩子指既不患甲病也不患乙病 因此正常的概率是 bd 用心 爱心 专心 7 患甲病孩子的概率是 a 只患甲病孩子指患甲病不患乙病 因此只患甲病的概率是 ad 患一 种病是指 患甲病 不患乙病 患乙病 不患甲病 因此患一种病的概率是 ad bc 应用数量代换也可以是 1 ac bd a c 2ac b d 2bd 患两种是指既患甲病又患乙 病 因此患两种病的概率是 ac 这道题是概率计算的基础题之一 请看清下面分析 先做出右图 其中大圆表示整个后代 左小圆表示只患甲病 右小圆表示只患乙病 则两小 圆的交集部分表示患甲 乙两种病 ac 两小圆除去交集部分表示只患甲病 ad 或只患 乙病 bc 患一种病的概率 4 种表达式的含义 记住这个图及含义 在概率计算中有广泛 的应用 例题 4 人类的苯丙酮尿症是代谢疾病 由常染色体隐性基因控制 如果群体的发病率是 1 10000 表现型正常的个体与苯丙酮尿症患者婚配 生出患苯丙酮尿症小孩的概率约为 分析 先算出该地区正常男 女是携带者的可能性 设该地区正常男 女是携带者的可能性为X 则 P X Aa X Aa 子代 1 4aa 根据题意 X X 1 4 1 10000 解之 X 1 50 再计算表现型正常的个体与苯丙酮尿症患者婚配 生出患苯丙酮尿症小孩的概率 P aa 1 50 Aa 子代 1 2aa 患苯丙酮尿症小孩的概率 1 50 1 2 1 100 答案 1 100 技巧五 育种问题技巧五 育种问题 例题 1 关于萝卜 2n 18 和甘蓝 2n 18 杂交的叙述 从理论上讲正确的是 A 二者进行体细胞杂交 得到的是不育的四倍体 B 二者进行有性杂交 得到的是可育的二倍体 C 二者进行有性杂交 得到的一定是不育的二倍体 D 二者进行有性杂交 所得个体用秋水仙素处理 得到的是不育的四倍体 分析 本题主要考核学生育种中的可育和不可育问题 二种不同物种的二倍体植物体细胞杂 用心 爱心 专心 8 交 得到的是可育的四倍体 二种不同物种的二倍体植物有性杂交得到的是不育的二倍体 要想可育必须用秋水仙素处理得到可育的四倍体 答案 C 例题 2 下面五种不同的育种方法 请据图回答问题 1 图中 A D 方向所示的途径表示 育种方式 A B C 的途径表示 育种方式 这两种育种方式相比较 后者优越性主要表现在 2 B 法常用的方法为 3 E 法所用的原理是 4 C F 过程最常用的药剂是 5 由 G J 的过程中涉及到的生物技术有 和 分析 在高中阶段涉及的培育新品种的方法主要有 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单 倍体育种 细胞工程育种 组织培养育种 基因工程育种 转基因育种 植物激素育种等 1 诱变育种 1 原理 基因突变 2 方法 用物理因素 如 X 射线 射线 紫外线 中子 激光 电离辐射等 或化学 因素 如亚硝酸 碱基类似物 硫酸二乙脂 秋水仙素等各种化学药剂 或空间诱变育种 用宇宙强辐射 微重力等条件 来处理生物 3 发生时期 有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 4 优点 能提高变异频率 加速育种进程 可大幅度改良某些性状 创造人类需要的变 异类型 从中选择培育出优良的生物品种 变异范围广 5 缺点 有利变异少 须大量处理材料 诱变的方向和性质不能控制 改良数量性状效 果较差 具有盲目性 6 举例 青霉素高产菌株 太空椒 高产小麦 彩色小麦 等 用心 爱心 专心 9 2 杂交育种 1 原理 基因重组 2 方法 连续自交 不断选种 不同个体间杂交产生后代 然后连续自交 筛选所需纯 合子 3 发生时期 有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期 4 优点 使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体 具有预见性 5 缺点 育种年限长 需连续自交才能选育出需要的优良性状 6 举例 矮茎抗锈病小麦等 3 多倍体育种 1 原理 染色体变异 2 方法 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 3 优点 可培育出自然界中没有的新品种 且培育出的植物器官大 产量高 营养丰富 4 缺点 结实率低 发育延迟 5 举例 三倍体无子西瓜 八倍体小黑麦 4 单倍体育种 1 原理 染色体变异 2 方法 花药离体培养获得单倍体植株 再人工诱导染色体数目加倍 3 优点 自交后代不发生性状分离 能明显缩短育种年限 加速育种进程 4 缺点 技术相当复杂 需与杂交育种结合 其中的花药离体培养过程需要组织培养技 术手段的支持 多限于植物 5 举例 京花一号 小麦 5 基因工程育种 转基因育种 1 原理 基因重组 2 方法 基因操作 提取目的基因 与载体结合 导入受体细胞 基因表达 筛选出符 合要求的新品种 3 优点 目的性强 可以按照人们的意愿定向改造生物 育种周期短 4 缺点 可能会引起生态危机 技术难度大 5 举例 傻瓜水稻 抗虫棉 固氮水稻 转基因动物 转基因鲤鱼 等 6 细胞工程育种 方式植物组织培养植物体细胞杂交细胞核移植 用心 爱心 专心 10 7 植物激素育种 1 原理 适宜浓度的生长素可以促进果实的发育 2 方法 在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 子房就可以发育成 无子果实 3 优点 由于生长素所起的作用是促进果实的发育 并不能导致植物的基因型的改变 所以该种变异类型是不遗传的 4 缺点 该种方法只适用于植物 5 举例 无子番茄的培育 答案 1 杂交 单倍体 能明显缩短育种期限 2 花药离体培养 2 基因突变 4 秋水 仙素 5 基因工程 DNA 拼接技术或 DNA 重组技术或转基因技术 植物组织培养技术 技巧六 群体遗传与个体遗传问题技巧六 群体遗传与个体遗传问题 例题 1 基因型为 AaBb 两对基因分别位于非同源染色体上 的个体 在一次排卵时发现该卵 细胞的基因型为 aB 则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为 A AB ab ab B Ab aB Ab C AB aB ab D Ab AB ab 答案 B 例题 2 豚鼠黑色对白色为显性 现有两只杂合黑色豚鼠杂交 若产生 4 只小豚鼠 这 4 只 小豚鼠的颜色可能是 A 3 黑 1 白 B 3 白 1 黑 C