西师大版《积累与运用五》教学设计

第 1 页 共 6 页 西师大版西师大版 积累与运用五积累与运用五 教学设计教学设计 引导学生用 用心看 善思考 读得好 记得牢 的方法自主学习 发现语言特点 提高学习兴趣和自 信心 提高语文素养 1 诵读词语 诗歌 积累优美词句 培养学生 良好的语感 2 记记多音字 照样子说词语 加标点 词语 接龙 感受汉语形式的多样与有趣 提高语文学习的 兴趣 提高语文素养 3 自主识字 巩固本单元会认 会写的字词 1 巩固复习会认 会写的字词 积累语言 2 学会运用常见的三种标点符号 生字卡片 课件或图片 小黑板 孙悟空的面具 2 3 课时 一 你还认识我吗 1 引入 孩子们 我们一起又学完了一个单元 的内容 增长了不少知识 上课前老师想考考大家 2 出示小黑板或课件 展示 你还认识我吗 学生自己大声地读一读 第 2 页 共 6 页 3 指名朗读 评议 做到读准确 4 多美的词语呀 让我们有感情地朗读这些词 语吧 齐读 男女生比赛读 二 朗读感悟汉语言形式的灵活多变 1 过渡 呀 孩子们 瞧 孙悟空被你们的朗 读所吸引 带着法宝 金箍棒来了 原来呀 他虽 然武艺高强 可学的知识却太少了 汉语灵活多样 既让他喜欢又特别让他头疼 今天 他是来取经 向 你们请教学习法宝的 愿意教教他吗 2 引导了解汉字一字多音的现象 自由读读 读读记记 用心看看 好好思考 把你的发现告诉大家 板书 用心看 善思考 然 后学生反馈 能读准这些字吗 请小老师上台示范教大家读 然后请会读的所有孩子都站起来大声朗 读 发散思维 你们还知道哪些多音字呢 啊 想不到汉字也能像俺孙悟空那样变化呢 简 直太奇妙了 顽皮的孙悟空故意把一些多音字放到了 句子中想考考你 你还能准确读出来吗 试一试 自 己读一读 然后学习小组内互读 最后请学习小组起立示范朗读 第 3 页 共 6 页 出示课件或小黑板 小朋友 注意根据句子的意 思想好带点字的正确读音哟 一行行小树种在人行道两旁 烈日当空 农民伯伯正在空地上种玉米 解放军叔叔用子弹消灭敌人 她正在弹琴 3 孩子们 咱们的汉语言除了有一字多音的现 象外 还能像孙悟空那样七十二变呢 运用自学方法独立学习 思考 看谁最先发现它 们的特点 指名 骄傲地告诉孙悟空 咱们的汉语言除了有 一字多音的现象外 还有叠词现象 完成填空练习 交流检查评议 然后齐读 结合孩子们的生活实际创设语境 引导学生感悟 叠词的美妙 早上的太阳的 田里的禾苗的 提示 同学们都选择了叠词 看来使用叠词能使 句子更优美呢 其实老师知道你们还掌握了不少这样 的词语 把你们知道的这类词语讲出来 让孙悟空目 瞪口呆吧 第 4 页 共 6 页 词语接龙比赛 同桌互相说词语 然后反馈 看谁说得多 试玩游戏 请几名学生上台参加 老师也可参 与其中 天空空气气体体操操劳劳动 自由组成学习小组 玩词语接龙游戏 老师巡 视 适机参与 4 小结 表扬参加游戏积极主动 词汇丰富 文明互助的小组和个人 给他们送上最灿烂的笑脸 三 加标点 读一读 1 引入 孩子们 聪明的孙悟空遇到新问题了 你能帮帮他吗 2 读句子 了解意思 自己完成练习 3 指名说 然后一起读一读 感受一下是否合 理 4 说一说 为什么填这个标点符号 按照填好标点后的语气练习朗读 从教材中找几句句末带有句号 问号 感叹号的 句子读一读 也可以试着说几句这样的句子 小结 指名说一说 告诉孙悟空这几种标点符号 分别在什么时候使用 啊 孙悟空解决了疑问 感激地笑了 四 朗读 美丽泸沽湖 第 5 页 共 6 页 1 引入 孙悟空太高兴了 为了感谢孩子们 他一个跟头带我们来到了美丽的泸沽湖 欣赏课件 美丽的泸沽湖 在优美的音乐声中示范朗读儿 歌 激发学生的学习兴趣 2 引导 喜欢这首儿歌吗 用心看拼音 试着读 一读 3 指名朗读 如果喜欢他的朗读就把掌声送给 他 如果不喜欢 就站起来说说自己的见解 再相互 练读 赛读 4 在音乐声中齐读 5 小结 孩子们 你们刚才用心看了字音 读 得那么准确 那么有感情 孙猴子都忍不住笑了 五 读背 风 1 孩子们 泸沽湖多美呀 还想跟着孙悟空去领 略风的神奇无比和气势吗 好 一起去欣赏一首咏物 诗 风 2 欣赏图片或课件 同时表演性示范朗读 欣 赏完后让学生谈谈自己的感受 3 自由练习朗读 你认为该怎么读就怎么读 注意读准字音 读出节奏 4 指名读 评议 然后再练习朗读 5 表演读 齐读 第 6 页 共 6 页 练习背诵 指名背 在 读得好 背得牢 里单 独奖励他一个鲜艳的五星 以此给予他成功的喜悦 同时激励其他学生用心背诵 小结 我们是学习的主人 我们牢牢掌握了 用 心看 善思考 读得好 记得牢 这四大学习法宝 六 自主识字园地 1 过渡 最后 咱们来进行一个识字比赛 看 谁把这四大法宝用得最好 2 学生自主识字 学习小组的同学互相学习 认读生字 3 学生反馈 然后互相教认生字 4 小组内比一比 把自己认识的字读给小伙伴 听 并给那只鸟涂上自己喜欢的颜色 5 小组派代表进行放飞小鸟的比赛 比比哪组 放飞得最多 其他同学做裁判 他读对了就跟着读 七