人教版《13坐井观天》公开课教案

第 1 页 共 6 页 人教版人教版 13 13 坐井观天坐井观天 公开课教案公开课教案 坐井观天 是一则寓言故事 课文通过青蛙与 小鸟之间生动有趣的对话 给孩子们讲述了一个寓意 深刻的故事 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论 阐明了一个深刻的道理 看问题 认识事物 站得要 高 看得要全面 不能像青蛙那样犯了错误还自以为 是 1 学生能分角色朗读课文 有感情地朗读对话 2 学生能发挥想象 续写青蛙跳出井口之后与 小鸟的第四次对话 3 理解 井沿 无边无际 一百多里 大话 等词语 学生能从中体会青蛙和小鸟的争论 初步理 解寓意 1 理解 井沿 无边无际 一百多里 大话 等词语 学生能从中体会青蛙和小鸟的争论 初步理 解寓意 2 学生能发挥想象 续写青蛙跳出井口之后与 小鸟的第四次对话 课件 青蛙和小鸟的图片和头饰 第 2 页 共 6 页 同学们 今天老师给大家带来两位新朋友 青蛙 从生下来的那天起他就一直生活在井底 在井里抓虫 在井里玩耍 从来没有见到过外面的世界 另一位朋 友是小鸟生活在广阔的天空 他每天在天上飞来飞去 见到了很多东西 今天 这两位新朋友要带大家去学 习一篇有趣的寓言故事 1 请打开课文 60 页 自由地朗读课文 边读边 数一数课文一共有几个自然段 标上序号 2 再读课文 课文的哪些词语你弄不明白的把 它画出来 3 全班交流 无边无际 井沿 一百多里 大话 过渡 同学们通过读书提出了这么多词语 老师 相信你们通过读书也能自己找到答案 1 井沿 谁能告诉老师 井沿 这个词语出现在哪一个自 然段 谁来读一读 井沿在哪里 到底哪里是井沿 谁来指一指 是井 的哪一部分呢 井的边上叫井沿 桌子的边上叫什么 河的边上 叫什么 床的边上叫什么 谁能让小鸟飞落在井沿上 小结 现在同学们知道了 这只小青蛙的家住在 第 3 页 共 6 页 井里 小鸟呢 从天上飞来 飞累了 落在井沿上 故事就这样开始了 青蛙和小鸟为了一件事争吵起来 了 谁也不让谁 究竟是什么事呢 请快速地浏览一 遍课文 找出答案 2 无边无际 小鸟的观点是什么 它眼中的天是什么样 小鸟 认为天是无边无际的 谁能告诉老师 无边无际是说 天怎么样 请你试着把天很大的样子读出来 先自己读一读 指名读 读出来没有 谁能读的比他读得更好 天是无边无际的 我们还可以说什么是无边无际 的 我们还可以从小鸟的那句话中看出天是无边无际 的呢 自己找一找 指名读 你从这一自然段中哪个词语可以看出天无边无际 3 一百多里 一百多里有多远啊 试着把一百多里的感觉读出来 飞了一百多里 小鸟可能看见了什么呢 第 4 页 共 6 页 小鸟看见了这么多东西 飞了这么远的路 还是 没有看到天的尽头 天大不大 一起把天很大的样子 读出来 4 大话 小鸟认为天是无边无际的 青蛙却认为小鸟在说 大话 什么样的话是大话呢 青蛙的观点是什么 它眼中 的天是什么样 它为什么说天只有井口那么大呢 试着把青蛙的话读一读 5 青蛙和小鸟都认为自己说的对 那么你认为 谁说得对 小组先讨论 小结 我们来玩个小游戏好不好 请同学把书卷 成圆筒状 告诉老师你都看到了什么 井壁挡住了青 蛙的视线 所以他只看到天的一部分 就认为天只有 井口那么大 谁能用一个词来形容小青蛙呢 6 你还从课文的哪一句话可以看出青蛙是自以 为是的呢 请你找一找 小青蛙不接受别人的意见 他认为自己是对的 下面请小朋友读第六自然段 要读出小青蛙自以为是 的样子 7 分角色朗读 青蛙还是不相信小鸟的话 他们争论的更加激烈 第 5 页 共 6 页 了 我们也学着他们争论争论好不好 戴上头饰同桌对读 师生共读 师读旁白 男女生分角色读 设想一下 假如有一天 青蛙跳出水井 跳到井 沿上 它会看到什么 说些什么呢 用下面的句式来说 青蛙鼓足了勇气 跳了出来 它看见 它说 课堂小结 后来 人们给这个寓言故事起了个名 字叫 坐井观天 现在你们明白 观 是什么意思 吗 是谁坐在井里看天呢 同学们可千万不要学井里的 小青蛙呀 目光狭窄还自以为是 老师希望你们看更 多的书 了解更多的知识 千万不要当坐井观天的 井底之蛙 呀 今天我们学习了 坐井观天 这个有趣的寓言故 事 小朋友们还想不想读更多有趣的