英语人教版四年级下册Unit 3 Weather B Let's learn

Unit3 Weather Part B Let s learn 教学设计教学设计 课题 UnitUnit 3 3 WeatherWeather 第四课时 第四课时 B Let s learn 课型词汇课 内容分析本部分学习的单词是 本部分学习的单词是 rainy snowy cloudy sunny windy 教材通过天气 教材通过天气 预报员预报各地天气情况呈现单词预报员预报各地天气情况呈现单词 教学目标 1 1 能力目标能力目标 1 能在语境中运用句型 What s the weather like in 来询问天气 能运用 句型It s and in 来描述世界的城市天气 2 能够扮演天气预报员 对中国城市天气进行播报 2 2 知识目标知识目标 1 能够听 说 读 写有关描述天气的单词 windy sunny rainy snowy cloudy 2 能够听 说 认读单词 world Sydney London Moscow Singapore 3 能够熟练询问和描述天气情况如 What s the weather like in It s and in 3 能够理解天气形容词的基本构词规律 即末尾有字母 y 而且发 i 音 3 情感态度与文化意识情感态度与文化意识 1 了解悉尼 新加坡 伦敦 莫斯科 北京城市的著名景点以及相关的文化 2 学会在旅游前制作旅游计划 并进行相关地点天气的了解 教学重点1 能够听 说 读 写 B Let s learn 单词 2 在语境中运用句型 What s the weather like in It s and in 教学难点1 单词 Sydney Singapore snowy rainy 的发音 2 能够通过看天气预报图进行天气的播报 教学方法情景法 任务型教学法 多媒体教学法 交际法 活动法 教学准备PPT 课件 教学卡片 音频视频 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Step 1 Warm up 1 Greeting and free talk T What s the weather like in It s in 2 Let s review 复习 Part A Let slearn 的天气词汇 Look and say 激活学生的相关前备知识 为本节课的教学作好铺垫 Step 2 Presentation T Chen Jie wants to travel around the world 出示课本人物 创设陈洁要去世界旅游 并做了旅游计划的情境 从而引出新单 词的教学 1 学习单词 sunny T Chen Jie wants to go to Sydney What s weather like in Sydney Now let s watch the weather report 在图片和情 景中学习单 词 在情境中学习单词 帮助学 生更好地理解 sunny 通过构词法和自然拼读法教 授单词读音 熟练词组 sunny 在语境中的 使用 Teach the pronunciation and meaning of sunny 用短语 sunny 描述图片 介绍北京天安门 并让学生看图片 描述天气情况 2 学习单词 rainy 通过让学生听雨的声音 让学生感知 词汇意义 并引入新单词的教授 通过引入天气预报表 引导学生说出 It s rainy and hot in Beijing 用短语 rainy 描述图片 介绍伦敦天气变化多端 并引入看图 猜伦敦天气 进行前一轮单词的操练与 巩固 3 学习单词 snowy T Look at the picture what s the weather like in Moscow 用短语 snowy 描述图片 Talk about the pictures Talk about the pictures Guessing game Talk about the pictures 引入本部分重点句型 解决 教学重难点 熟练词组 sunny and hot 在语 境中的使用 引入单词 snowy 熟练词组 snowy and cold 在 语境中的使用 Step 3 Pracitce 1 跟着录音朗读本部分的单词和句型 2 我当天气预报员 活动 根据回顾文本 整合成一个语篇 让 学生自己当播报员预报天气 学生上讲台描述自己及其家人的身高 和年龄 其他同学根据描述回答问题 3 Card game 根据听老师和同学的口令 小组成员拼 好天气单词卡 并能表述出来 Listen and follow Look and talk listen and play 巩固本部分所学单词句型 培养学生正确的语音语调 通过游戏 在轻松愉快气氛 中巩固所学内容 结合数学 和英语两个学科的内容 锻 炼学生的思维 由口头练习过渡到笔头练习 综合运用听说读写技能 Step 4 Production 1 Fill in the blank Read and write 由口头练习过渡到笔头练习 综合运用听说读写技能 Step 5 Sum up 1 总结这堂课的单词 句型 并口头 进行语篇的天气情况总结 talk 引导学生对所学的单词进行 回顾 并上升到语篇的表述 Board writing Unit 1 How tall are you B let s learn Weather Where sunny and hot Sydney windy and cool Beijing rainy and cold London