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文档简介

家家 的教案范文的教案范文 活动目标 1 欣赏诗歌 尝试按诗歌句式仿编诗歌 2 知道常见动植物生活的地方 爱护它们的家 活动准备 白云 小鱼 小鸟 花儿 蝴蝶 小羊图片 背景音乐 背景图 活动过程 一 直接导入 引出话题 小朋友们都有自己的家 今天老师请来 了几位小客人请你们说说它们的家在哪儿 二 欣赏 学念诗歌 1 出示白云 请幼儿说一说它的家在哪里 师 是谁啊 它的家在哪儿 幼 白云的家在蓝天上 2 出示小鱼 小鸟 花儿 蝴蝶 小羊图片 说说它们的家在哪儿 3 师 小朋友们有一个共同的家 在这个家里 小朋友们一起唱歌 跳舞做游戏 这个家是哪里 幼 是幼儿园 4 欣赏 学念诗歌 1 播放背景音乐 完整欣赏诗歌第一遍 师 你们真能干 帮这些动植物找到了家 老师把你们刚才说的变 成了一首诗歌 一起来听一听吧 教师有感情的朗诵 2 再次欣赏诗歌第二遍 教师边念边将白云等粘在背景图的相 应位置上 3 在音乐伴奏下 幼儿接诗歌后半句 4 随音乐 全体幼儿一起朗诵诗歌 三 仿编儿歌 1 刚才有小朋友说红红的花朵还是小蜜蜂的家 说得很对 你们 密密的树林还是谁的家呢 2 幼儿朗诵自己仿编的诗歌 1 师 哇 你们真是能干的小诗人 老师把你们说的变成一首 诗歌 你们听一听 蓝蓝的天空是 2 请个别小朋友仿编 1 2个 谁愿意和老师一样把你编的诗歌和大家分享 三 延伸主题 地球共同的家 四 延伸 绘画 家 附诗歌 家 蓝蓝的天空是白云的家 清清的河水是小鱼的家 密密的树林是小 鸟的家 红红的花儿是蝴蝶的家 绿绿的草地是小羊的家 快乐的 幼儿园是小朋友的家 活动反思 这个活动利用了形象的图帮助幼儿理解 记忆儿歌 是个很有效的 教学手段和方法 儿歌朗朗上口有韵律 但是当我细细品位这首儿 歌的时候 我发现这首儿歌的标准不统一 蓝蓝的天空即可以是白 云的家也可以是小鸟的家 如果小鸟的家在树林 我的理解就是小
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