两位数减一位数退位减法

1 两位数减一位数退位减法 教学设计 内容 人教版一年级下册第 70 页例 2 目标 1 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法 能正确地进行退位减法的计 算 2 经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程 3 感受退位减法与实际生活的紧密联系 体会退位减法在生活中的作用 教学重点 掌握两位数减一位数的口算方法 教具准备 学生每人准备 练习纸 学具 卡片 每组准备 小棒 记录纸 教师准备 小棒若干 教学过程 一 创设情境 激趣导入 1 出示 场景一 佳佳只有 8 元钱 想买 这里的一种商品 还要攒多少钱 攒是什 么意思 你能列个算式解决这个问题吗 用什么方法 先说说想买什么 再把 2 算式写在纸上 2 了解情况 了解哪些学生在计算中有困难 哪些学生已经会算了 3 分组活动 调整座位 已会的学生坐在一起为一休组 还有困难的坐在老 师边上为丁当组 二 提供工具 探索方法 1 主体活动 确定例题 给出学习建议 小组活动 试着算一算 运用所提 供的学具找方法 组际交流 全班交流 学习建议 一休组 1 说说你是怎么想的 2 讨论用多种计算方法 并试着记录下来 丁当组 1 先合作摆学具 再算出得数 2 归纳组里共有几种不同摆法 为方便交流 我们以买小熊为例来学习 36 8 这道题 2 教师主导活动 1 安排组织学生进行小组活动 不会做的 通过教师引导先摆学具再进行计算 然后归纳方法 会做的 互 相说说怎么想的 讨论各种计算方法并记录 2 指导小组进行探索活动 3 全班交流 以 36 8 为例 B 组学生小棒演示思考过程 A 组学生口述算式分解过程 教 师板书 3 方法四 36 8 36 6 2 28 方法五 36 8 38 8 2 28 方法六 36 8 36 10 26 26 2 28 三 尝试练习 师 小朋友自己动脑筋想出了这么多不同的计算方法 你学会了吗 我们已 解决了这个问题 想买玩具狗还要攒 28 元 请你用新学的方法来说说刚才算 别的物品的还要攒多少钱 场景二 芳芳只有 元 也想买其中的一件物品 还要攒多少钱 你能列个算 式帮她解决吗 写在卡片上 用自己喜欢的方法做一做 反馈 请学生上来说说是怎么算的 说出这些题目的特点 个位不够减 要 向十位借 1 要退位 四 揭题 4 师 今天学的知识就是 退位减法 五 尝试练习 分层练习题卡 分一休组和丁当组 一休组红色卡 丁当组绿色卡 题目分别 如下 一休组题目 1 啄木鸟捉虫 有错的改在括号里 1 54 8 56 2 78 9 79 3 41 7 34 4 34 7 41 5 63 4 23 6 85 6 79 2 在口里填上合适的数 使退位减法成立 45 一 3 丁当组题目 1 请你算一算 32 5 46 9 57 8 2 送信 5 演示反馈 1 方法说明 你是怎么想的 2 错误纠正 分层校对 做完的先互相批改 然后集体先校对丁当组题 再校对一休组题 重点讲评一休组题目 六 总结 今天你有哪些收获 1 退位减法要注意什么 不要忘记退位 2 退位减法的方法 设计意图 为学生提供学习材料 让学生通过活动联系生活实际学习新知 让学生感受到 数学源于生活 用于生活 采用分层教学 整个学习过程都是学生在小组中合 作研究 探索中完成的 然后通过多种形式的练