第一次燃遍全球的战火

第一次燃遍全球的战火第一次燃遍全球的战火 课程标准 讲述萨拉热窝事件的主要过程 认识突发事件对人类和平的威胁 以凡尔登战役为例 认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难 教学目标 知识与能力 简述萨拉热窝事件出现的原因 经过及影响 提高学生分析概括历史现象的能力 探讨第一次世界大战爆发的原因及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用 培养学生多视角地 观察 辨析历史现象的能力 概述凡尔登战役发生的时间 地点 交战双方 结果及意义 帮助学生树立正确的时间和空间概念 说说凡尔登战役的残酷性 归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果 培养学生收集 整理和归纳历史资料的能力 概述第一次世界大战的起止时间 参战双方 战争结果 过程与方法 通过阅读课文 查看图片 观看影像资料 收集归纳信息 概括萨拉热窝事件 凡尔登战役的主要过 程以及第一次世界大战的灾难性后果 在教师的指导下 学生组成 5 6 人的小组进行合作学习 对收集来的信息进行分析 探讨第一次世 界大战爆发的原因 尤其是突发事件在其中的作用 通过观看影片 体验战争灾难 从而激发对和平的热爱 运用论从史出 史论结合的方法进行学习 情感态度与价值观 引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价 帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争的正义性 以及同暗杀等恐怖活动的区别 充分认识突发事件对人类社会带来的巨大影响 通过与当今世界的恐怖活 动的对比 旗帜鲜明地反对任何形式的恐怖活动 维护世界和平 通过对第一次世界大战灾难性后果的学习 使学生牢固树立起热爱和平 维护和平的意识 教学重点难点 重点 认识突发事件对人类和平的威胁以及第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难 难点 如何引导学生对普林西普的刺杀行为进行评价 帮助学生正确认识各民族反抗侵略与瓜分斗争 的正义性同恐怖活动的区别 充分认识突发事件对人类和平的巨大威胁 活动准备 教师准备 课前指导学生预习课文 搜集资料 制作多媒体课件 辅导各小组的讨论 学生准备 搜集有关图片资料 阅读相关的文章和小说 教学步骤 教学流程提纲 教师指导 1 以提问导入新课 2 创设情境 质疑 分析归纳学生的意见 3 引导学生进行总结 学生活动 1 回顾旧知识 积极回答问题 2 细读课文 结合图片资料分组质疑 3 总结 正反互辩 总结全文 学生分小组辩论 主题 第一次世界大战是否可以避免 正方 可以避免 反方 不可以避免 教师总结 一战是帝国主义矛盾和政治经济发展不平衡的产物 是必然要发生的 萨拉热窝事件只是 导火线 即使没有此事件 一战也会借其他借口 契机 爆发 学生编题 借鉴互阅 学生分三组编制习题 第一组同学各编一道含有新材料 新情景的单选题 第二组同学各编一道材料 分析题 第三组同学各编一道历史与现实联系的主观论述 论辩 题 然后张贴在黑板上 由同学们从中 自选三种类型的题各一道 在课后完成 做完后交给出题者利用课余时间相互批阅 下节课前集中汇报评 价 教案点评 1 本设计体现了在尊重学生的主体地位基础上教师进行有效合理引导的课堂教学理念 2 教学方案通过设计课前 课中的活动 体现学生的创造性 给学生提供了一些展示自己的舞台 较 好地激发了学习兴趣 3 本设计重视培养学生正确的态度 价值观念和理性的情感 通过教师引导 使学生充分认识战争给 人类社会带来的巨大灾难 并意识到 作为地球公民 有责任 有义务为维护世界和平做出努力 4 这份教案在最后部分的设计上还有三个亮点 一是以课堂论坛的方式引导学生对战争的灾难与减缓 战争威胁的策略进行延展性的思考 二是以分组即兴辩论的方式总结全文 强化重点 三是学生分组编题 自主选题 相互批