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第六单元第六单元 百分数百分数 整理和复习整理和复习 六年级数学六年级数学 教学内容教学内容 人教版小学数学六年级上册第六单元人教版小学数学六年级上册第六单元 百分数百分数 第第 94 页 页 教学目标教学目标 1 掌握各种用百分数解决问题的方法 掌握各种用百分数解决问题的方法 2 掌握折扣 纳税 利率里的各种概念以及解题方法 掌握折扣 纳税 利率里的各种概念以及解题方法 3 经历整理复习过程 体验归纳整理 构建知识体系的方法 经历整理复习过程 体验归纳整理 构建知识体系的方法 4 体验数学知识间的相互联系 感受数学知识在生产 生活中 体验数学知识间的相互联系 感受数学知识在生产 生活中 的应用价值 培养学生应用数学的意识及乐学情感 的应用价值 培养学生应用数学的意识及乐学情感 教学重点难点教学重点难点 教学重点 掌握各种用百分数解决问题的方法 教学重点 掌握各种用百分数解决问题的方法 教学难点 能灵活运用知识解决实际问题 教学难点 能灵活运用知识解决实际问题 教具准备教具准备 课件课件 教学过程教学过程 一提纲导学一提纲导学 1 激趣导入 激趣导入 2 出示导纲 出示导纲 1 百分数和分数的含义有什么不同 百分数和分数的含义有什么不同 2 在实际应用中 什么情况下最多能达到 在实际应用中 什么情况下最多能达到 100 什 什 么情况下么情况下 达不到达不到 100 什么情况下能超过 什么情况下能超过 100 3 百分数 小数和分数之间怎样进行互化 百分数 小数和分数之间怎样进行互化 4 什么是纳税 纳税有什么意义 什么是纳税 纳税有什么意义 5 储蓄有什么意义 什么是利息 利率 利息税 储蓄有什么意义 什么是利息 利率 利息税 3 自学质疑 自学质疑 二 合作互动二 合作互动 1 小组交流小组交流 2 展示评价 展示评价 百分数分数 意 义 表示一个数是另表示一个数是另 一数的百分之几 一数的百分之几 把把单单位位 1 平平 均分成若干份 均分成若干份 表示表示这样这样的的1 份或几份的数份或几份的数 叫分数 叫分数 区 别 百分数通常只表示百分数通常只表示 两个数的比 即两两个数的比 即两 个数之个数之间间的倍数关的倍数关 系 系 不不带单带单位 位 分数既能表示两分数既能表示两 个数的比 又可个数的比 又可 以表示一个具体以表示一个具体 的量 的量 可可带单带单位 位 联 系 百分数可以看作分母是百分数可以看作分母是100的特殊分数 的特殊分数 3 质疑解难质疑解难 三 导学归纳三 导学归纳 1 学生归纳 学生归纳 2 教师指导 教师指导 1 10 00 0 学生总人数 达标学生人数 测试的达标率 1 10 00 0 应出勤人数 实际出勤人数 职工的出勤率 1 10 00 0 实验种子总数 发芽种子数 种子的发芽率 1 10 00 0 产品总数 合格产品数 产品的合格率 1 10 00 0 小麦的重量 面粉的重量 小麦的出粉率 1 10
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