第20课明清经济的发展与“闭关锁国”

贵阳市初中教师教学设计贵阳市初中教师教学设计 区 市 县 修文县 学科 历史 1 课题课题第 20 课 明清经济的发展与 闭关锁国 时间时间 2014 6 15 作者作者李寒梅 教材分析教材分析 本课重点是清朝 闭关锁国 的政策 清朝 闭关锁国 政策是中国渐渐落 后于世界而被西方列强欺辱一百多年的政治原因 是学生理解现实 学习新知识的基 础 所以应重点掌握 资本主义萌芽 学生较难理解 学情分析学情分析 此前学生已经掌握了明清的政治史 对外关系史 民族史 还学习过历代王朝的 经济史 理解本课内容难度不大 重点是资本主义萌芽 要提供丰富的史料帮助学生 理解 教学目标教学目标 1 知识与技能 明清经济的发展 江南一些地方出现资本主义萌芽 闭关锁国 2 过程与方法 通过阅读思考 表述 反问等方式指导学生掌握历史学习的方 法和技能 3 情感 态度 价值观 封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展 国力日衰说明 封建制度衰落 重点难点重点难点资本主义萌芽的出现 闭关锁国 教学方法教学方法复习提问法 重点讲解法 材料辅助法 教学资源教学资源多媒体 教教 学学 过过 程程 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动 设计意图设计意图 教学教学 活动活动 1 1 组织教学 提问 1 你知道日常生活中的事物哪些是从外国引进的 起到什 么作用 2 明朝手工业的先进说明了什么 3 明朝时期商品经济活跃要的具体表现有哪些 1 回答问题 玉米 甘薯 马铃薯 花 生 向日葵 等 2 分析中国的 瓷 丝最受 外国的欢迎 尽可能多 的提供信息 可以吸引学生 的注意力 调 动参与的积极 性 2 教学教学 活动活动 2 2 4 清朝 闭关锁国 的具体表现是什么 5 从历史的角度看 清朝 闭关锁国 对中国产生了怎样 的影响 闭关锁国是一种消极的防御措施 是无法地御殖民侵 反而妨碍自身的发展 导致经济的倒退 看不到世界形势的 发展 与变化 使中国在世界上逐渐落伍了 成为半殖民地 半封建的国家 同时也加速了封建制度走向衰亡的进程 3 讨论 资料 形象 直观 有利于学 生接受更多的信息 学生可能出现的问题 1 这些 农作物为什么都来自美洲 教师可简单介绍美洲 15 世纪末 西欧殖民者入侵前印第安人创 造的文明 教学教学 活动活动 3 3 6 分析课文 商品经济的发展的基础上产生了资本主义萌芽这一新的历史 现象 闭关锁国 政策 是当时国内 国际政治 经济多因 素作用的结果 对中国历史的发展产生了深远的影响 7 课时小结 反馈 4 完成目 标 预习下 课 中外经济 交流的重要表 现 二是明朝 时人口粮食问 题依然存在 政府需要高产 农作物解决人 口粮食问题 板书板书 设计设计 20 课 明清经济的发展与 闭关锁国 一 明清经济的发展 1 农作物 南美的玉米 甘薯 马铃薯 花生 向日葵等 2 手工业 苏州丝织中心 景德镇瓷器中心 3 商品经济 北京 南京市全国性的商贸城市 二 资本主义萌芽的出现 1 时间 明朝中后期 3 2 地点 苏州 松江等地的纺织业中 3 性质 雇佣被雇佣的关系资本主义生产关系出现 三 闭关锁国 1 原因 御敌于国门之外 2 表现 禁海政策 3 影响 与世隔绝 使中国在世界上逐渐 落伍了 课前课前 反思反思 明清经济的发展与闭关锁国 这一课 这课内容多 难理 解 尤其是关于资本主义性质生产关系的萌芽对学生来说较 难理解 因此我让学生走进 梦想剧场 亲身体会机户 机工 的身份差距 由于时间仓促 效果不是很好 如果提前让学 生找资料 把机户 机工的生活表演出来的话 效果也许会 更好 历史不可以重演 但我们可以