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蛋宝宝浮起来了蛋宝宝浮起来了 教案教案 活动目标 1 探索在清水里加入一定的盐后 鸡蛋沉浮状态的变化 初步感知 浮力的存在 2 引导幼儿在实验操作中学会观察现象并记录 乐于用自己的语言 表达所发现的现象 3 有求知欲望 喜欢探索身边的科学现象 体验成功的快乐 活动准备 每位幼儿分别有三个烧杯 分别装等量的淡水 鸡蛋一个 放大 的记录纸一张 实物 鸡蛋 盐 糖 味精 碗 盆 勺子 烧杯 抹布 每组若干记录表 水彩笔每人一份 活动过程 一 直接导入 1 出示鸡蛋 师 今天老师请来了一位小客人 你们看 是谁啊 二 变魔术 鸡蛋浮起来 1 鸡蛋在清水中的沉浮 师 鸡蛋放在水中会怎么样啊 是会沉下去还是浮起来呢 引导幼儿猜测并用身体的动作来表示沉浮结果 站表示浮 坐表示 沉 2 变魔术 鸡蛋浮起来了 教师出示一杯水 放入鸡蛋 鸡蛋浮起来了 师 猜猜为什么鸡蛋放入这杯水中会浮起来呢 幼儿自由讨论并回答 师 其实 这杯水有个秘密 你们想知道吗 里面放了一样东西 你们猜放了什么啊 三 教师提供三种颜色 形状相似的物质 糖 盐 昧精 幼儿 猜测什么物质能让鸡蛋浮起来 教师将幼儿的猜测记录在黑板上 四 幼儿自由操作 探究 解释鸡蛋沉浮的秘密 1 教师演示实验过程 1 水中放人物质 慢慢加 2 进行搅拌 让物质溶入水中后才能增加浮力 使鸡蛋浮起来 3 放入鸡蛋 观察鸡蛋的沉浮 2 幼儿自主探索鸡蛋的沉浮 幼儿根据指示 自主操作实验 观察实验 学会操作 3 幼儿观察实验过程和结果 4 引导幼儿通过各种感官寻找鸡蛋宝宝浮起来的原因 启发幼儿看 一看 摸一摸 尝一尝 区分出味精 糖 盐三种水的不同 从而 找到问题的缘由 鸡蛋装在味精水 糖水杯里是沉下去的 在盐水 杯里是浮上来的 在实验操作中 有的幼儿在没有教师帮助的情况下自已动稿做出 了大胆尝试一一通过嘴去品尝发现第二杯是盐水 教师对于幼儿大 胆尝试的做法绐予了肯定 5 教师和幼儿共同小结 盐可以增加水的浮力 使鸡蛋浮起来 6 进一步深化问题 师 加了几勺盐后鸡蛋浮起来了 少加或多加行不行 我们再一起 猜猜看 动手试一试 记录下来好吗 幼儿猜测并在记录表上画 上自己猜想的位置一一实验验证一一观察结果一一记录鸡蛋在水中 的位置 这个环节满足了幼儿探索的欲望 在猜猜 想想 动动 玩玩中 充分调动幼儿运用感官直接认识和感受悬浮带来的有趣现象 让 幼儿的探索更深入 更贴近幼儿的生活 也将本次活动推向了高潮 实验结论 盐溶入水中后 水变得越
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