英语集体备课教学设计21

英语集体备课教学设计英语集体备课教学设计 年级年级 五五 主备人主备人 左阳阳左阳阳 序号序号 21 课题课题 Unit 6 Lesson 1 What do you usually do at Christmas 课课型型 new 教学目教学目标标 三 三维维目目 标标 一 知识目标 1 学生能听懂 会说并认读下列单词 Christmas December together Santa bring sack bag 2 学生能听懂会说并 认读句子 What do you usually do at Christmas 并运用 We get together have a dinner sing Christmas songs get presents fron Santa 进行回答 二 能力目标 1 学生能在真实语言情景中用 What do you usually do at Christmas 询问圣诞节活动并用 We 进行回答 让学生在真实语言情景中体 味英语 运用英语 三 情感目标 1 学生敢于乐于张口说英语 形成良好的学习策略 2 学生 树立起合理分配时间 劳逸结合的观念 培养热爱生活的情感 教学重点教学重点 1 单词 Christmas December together Santa bring sack bag 的认读 2 运用句型 What do you usually do Christmas We 进行提问以及回答 教学教学难难点点 1 单词 Christmas December 的发音 2 句型 What do you usually do at Christmas 及其答语 we 的灵活运用 教法学法教法学法 TeachingTeaching groupworkinggroupworking practicingpracticing 教具 学教具 学 具具 单词卡片单词卡片 板板书设计书设计 Unit 6 Lesson 1 What do you usually do at Christmas The family get together We have a big dinner We sing Christmas songs We ger presents from Snata 前置前置预习预习 一 认读并翻译下列单词 一 认读并翻译下列单词 Christmas December together Santa bring sack bagChristmas December together Santa bring sack bag 二 试读 64 页课文 并翻译下列句子 What do you usually do at Christmas The family get together We have a dinner We sing Christmas songs We get presents fron Santa 教学教学过过程程五五环节环节 引入 引入 合作合作 运用运用 提升提升 拓展 拓展 学学 法法 指指 导导 Step 1 Warming up 1 Greetings 2 Enjoy a song We wish you a Merry Christmas 3 Free talk 师生之间展开对话交流 如师询问一生 What do you do at the weekend 生答 I play football at the weekend 此处可 多操练几组 最后可问一生 What do youusually do on Sunday 学生进 行回答 与此同时 将 What do youusually do on Sunday 句型板书到 黑板上 Step 2 Presentation 1 Leading in 教师通过课件展示几张有关圣诞节的图片 学生马上 会说 圣诞节 师说 对 It s Christmas 此处引出单词 Christmas 并进行教学 对于 Christmas 的教学教师可以采取分音节 的形式进行教授来降低单词的难度 2 学完 Christmas 之后 教师接着说 DO you know when is Christmas 学生可能用汉语说 12 月 25 师肯定学生的回答说 对 It s December 25 与此同时 课件展示一张日历表 标注 12 月 25 号 此处教授单词 December 对于 December 的教学教师也可以采取 分音节的形式来降低难度 3 Text 1 听音 让学生整体感知课文内容 2 Listen and circle 听音圈出新单词 together Santa bring Bag 对于单词 together bring 可以利 用单词卡学习 单过 Santa 和 bag 可以通过展示图片来帮助学生的记 忆 3 Listen and answer the questiongs 先听前两段课文 教师让学 生假设如果他们是 Jenny 在圣诞节的时候她都干什么呢 课件呈现问 题 If you are Jenny what do you usually do at Christmas 此 歌曲调动积极性 生展示 师作评 价 小组展示 并评 价 处教师将前面 free talk 的句型 What do you usually do on Sunday 改成 what do you usually do at Christmas 然后教师让学生猜想本句 子的意思并进行简单的教授 听完之后让学生以填空的方式进行回答 The family We We 同时板书答语 这里教师可以给学生一定的时间结合前面的问句 what do you usually do at Christmas 进行简单的操练 3 听第三段录音 让学生试图去回答问题 We from Snata 此处教师也要带领学生结合前面的问句进行操练 4 听音跟读 课文 Step 3 Practice 1 Reading and acting 请学生以小组为单位分角色朗读课文 尽量 根据黑板上的板书和图片复述课文 然后分组进行表演比赛 2 完成课本 Let s talk 部分 同桌俩根据图片一问一答 巩固操练 句型 3 Game 此处添加一个 击鼓传花 的游戏 提前准备好 55 页的四副图 片 当花传到谁的时候 全班同学集体问 What do you usually do at Christmas 该生就上讲台随意抽一张进行回答 利用游戏的方式来进行 巩固本节课的重点句型 Step 4 Application Make a survey 将学生分组 每组发一张关 于圣诞节活动的调查表 每张调查表上呈现不同国家的有关圣诞节的娱 乐活动 请学生以小组为单位调查采访不同国家如何庆祝圣诞节 请每 组选一个代表采访小组内的成员 What do they do at Christmas in Australia 其它学生回答 They at Christmas 然后请每 组的代表向全班进行总结交流 Step 5 Summary 让学生看板书 跟老师重复本堂课的重点内容 Step 6 Assignments 1 READ THE TEXT 2 U6L2 前置性作业 一 认读并翻译下列单词 Decorate star light stocking end 二 试读 66 页的课文并翻译下列句子 I will put the star here I w