《初识运动渐变动画》

初识运动渐变动画初识运动渐变动画 说明 本课获 2007 年安徽省中小学信息技术优质课比赛一等奖 教学目标 1 知识与技能 理解为图层命名的意义 了解 Alpha 的概念 2 过程与方法 学会重新命名图层的方法 学会用菜单和快捷键在时间轴上添加普通 帧 掌握 ALPHA 值的设置方法 熟练掌握运动渐变动画的制作方法 3 情感态度与价值观 1 通过制作 Flash 动画 激发和保持学生学习 Flash 软件的兴趣 教学重点 1 在时间轴上插入普通帧 2 添加图层 3 通过菜单或快捷键 组合 舞台 上的对像 4 设置运动渐变动画 教学难点 1 添加图层 2 制作动动渐变动画 教学准备 1 多媒体课件 2 教具智慧星 3 巩固练习文件 教学方法与手段 分层导学 任务驱动 合作学习 教学过程 课前和学生交流 给学生分组课中进行合作学习 朗诵诗歌 一 激趣导入 引出课题 师 课前听了同学们朗诵的诗 感觉真美 老师也曾读过唐代大诗人白 居的诗 忆江南 诗中描出这样一幅优美的景色 我们一起来欣赏一下 播放 Flash 动画 师 江南好 风景就成谙 an 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不 忆江南 同学们 这段动画美吗 生 美 师 动画把我们带到美妙的意境中 仿佛让我们如同身临其境 这也正 是动画的魅力 同学们你想创作出这样的动画 2 今天老师和大家一起来学习 初识运动渐变动画 板书课题 二 分二 分层导层导学 自主学学 自主学习习 师 会欣赏还要会思考 请学生再次欣赏这幅动画 观察出动画中什么 在动 什么没有动 生 背景没动 船在动 师 说的好 在 Flash 中 我们可以使用 图层 板书 制作这种 动静 结合 的动画 那什么是图层呢 看老师这儿 这就是刚才动画中的那幅图 老师现在把它分成两部分 它们分在 Flash 动画的两个图层中 请同学们思 考一下 如果只有一个图层 这个动画效果还能出现吗 为什么 师 图层可以看做是叠放在一起的透明胶片 如果层上没有东西就可以 透过它看到下面的东西 这也是学习复杂动画的基础 师 在默认情况下 在 Flash 中图层都是采用 图层 1 图层 2 图层 3 图层 4 来给图层命名的 这样有什么不好的地方 生 回答 师 是的 我们可以通过给图层重新命名来解决 请会的同学上台讲解 不会则教师讲 然后学生完成 师 谁能回忆一下 刚才的 忆江南 中动画大约有多长时间 在 Flash 中如何延长动画的播放时间变呢 我们一起来看看 打开学习文件 忆江南 讲解为背景图层在时间轴上延长帧 比较按 住 F5 延长帧和选中帧再按 F5 来延长的利与弊 请学生来为背景图层延长帧 小组比赛为自己的 忆江南 背景图层延 长帧 最先完成的一组将为本组赢得一张古诗贺卡 教师视机鼓励 师 背景图层我们制作完成了 接下来我们要做 生 游船 3 师 请能你为小船添一个图层吗 请同学们自学课本 74 页第 1 步内容 给这个小船添加一个图层 并 命名为 游船 比比哪一组学的最快 学生自主学习 完成后反馈学生自学情况 同学们 你们都完成了的吗 咱们同学操作能力真棒 老师能为和你 们一起学习而感到高兴 我们给自己鼓鼓掌吧 三 突破重点 三 突破重点 实现实现目目标标 师 同学们都这么历害 金老师也不能输给你们 金老师现在就要一口 气把剩下的动画全部做完 想看看金老师的实力吗 想 给金老来点掌 声鼓励一下 提出要求 认真仔细地看老师是怎样完成渐变动画设置的 这对你后 面的学习很重要 教师演示小船渐变动画制作过程 完成后测试影片 师 同学们 你觉得老制作的这个动画好吗 生 好 不好 师 有的同学说不好 请问你觉得哪儿不好 生 动画中少了船的倒影 师 同学们观察的真仔细 老师现在才发现 原来我的小船竟没有倒影 那同学们 该怎样给小船添加一个倒影呢 你们能做出既有小船又有倒影 的小船运动渐变动画吗 请同学们参考课本 74 页第 3 步 小组合作学习 共同完成小船倒影的 渐变动画 先完成的同学自己上台为本组添加一个古诗卡片 回去后指导 没完成的同学 比比哪一组最完成的人数最多 得到的古诗卡片最多 给学生自主合作学习的时间 教师视机指导 展示一位制作成功同学作品 说说你是怎样完成的 上台演示讲解 突出透明值的调整方法 同时选中两个对像的方法 按 Ctrl G 组合的方法 4 最后创建渐变动画的方法 请没完成的同学继续合作学习完成 完成后再展示学生作品 教师归纳 在 Flash 中 一个动画元件只要确 定它的起两个关键帧就能形成位置 大小 形状 颜色的动画 我们把这类 动画叫做 运动渐变动画 点题 四 坡度四 坡度练习练习 建构能力 建构能力 看时间 随机安排本环节 师 下面我们开展一项 想挑战吗 的游戏 老师这儿有三个难度不同 的 Flash 动画练习 你能将 Flash 动画中的主人公做成 运动渐变动画 吗 播放音乐 开始挑战 学生根据自己能力选择一定动画主题进行创作 看看谁最先成功 成功的同学将为该组赢得一枚诗词卡片 五 完成五 完成评评价 反思价 反思总结总结 师 同学们你今天觉得自己学的怎样 给自己 评一评 吧 学生自已完成课本 79 页 评一评 进行自评 师 今天各小组合作学习情况很好 每组都有很多进步的同学 接下来 请拿出你手中的 智慧星 在本组内找到你认为本节课学习进步和表现优 异的同学 将自己手中的 智慧星 贴到他们的书本上 通过送 智慧星 进行学习小组内