八年级下学期语文期末测试试卷A卷

第 1 页 共 16 页 八年级下学期语文期末测试试卷八年级下学期语文期末测试试卷 A A 卷卷 一 一 选择题选择题 共共 3 3 题 共题 共 6 6 分分 1 2 分 下列选项有误的一项是 A 与朱元思书 一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色 抒发了作者向往自然 寄情山水的情 感 B 杜甫 字子美 自号少陵野老 杜少陵 杜工部等 盛唐大诗人 世称 诗圣 他的诗作在总体上反映 了唐王朝由盛而衰的变化过程 号称 诗史 C 孟子 是记录孟子言行的著作 共六篇 一般认为是孟子及其弟子万章 公孙丑等人共同编著的 D 回忆我的母亲 是一篇回忆性散文 文章采用了倒叙和顺叙相结合的手法 赞颂了母亲勤劳俭朴 宽 厚仁慈 坚强不屈的优秀品质 2 2 分 指出下列各句使用的人物描写方法有误的是 A 那是一张又老又穷苦的脸 满脸愁容 狼狈不堪 外貌描写 B 他身材很高大 青白脸色 皱纹间时常夹些伤痕 一部乱蓬蓬的花白的胡子 外貌描写 C 我心里默念道 这是我的叔叔 父亲的弟弟 我的亲叔叔 心理描写 D 孔乙己 额上的青筋条条绽出 争辩道 窃书不 能算偷 窃书 读书人的事 能算偷么 语言描写 3 2 分 下列各项的判断与分析中 正确的一项是 A 美丽 端庄 晶莹 沸腾 特别 都是形容词 B 红色记忆 大别神韵 振兴老区 医圣遗风 这几个短语的结构相同 C 获得 2012 年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位 一句中的 非常到位 作 补语 D 十几年来 延安机场上送行的情景时时出现在眼前 这个句子的主干是 情景出现在眼前 第 2 页 共 16 页 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 4 4 题 共题 共 112112 分分 4 12 分 阅读语段 按要求完成下面的题目 优秀传统文化是有灵气的 是有力量的 它已经融入我们的文化性格里 启动着我们的心智 滋养着我 们的心灵 它要得到传承 就应融入公众生活 一些优秀的文化类节目备受关注 说明很多人 对它缺乏 热情 缺少感受它的机会 1 第 句标点符号使用有误 请将修改意见写在下面的横线上 2 第 句有语病 请将修改意见写在下面的横线上 3 第 句需补上一组恰当的关联词语 请写在下面的横线上 一些优秀的文化类节目备受关注 说明很多人 对它缺乏热情 缺少感受它的机会 5 20 分 阅读下面这篇文章 完成下列各题 2011 年 12 月 美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志 科学 向全世界公布了一个 重大发现 和人类一样 纸巢蜂能够认识同伴的脸孔 在自然界 数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴 它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位 此时 纸巢 蜂必须要记住那些比试过的同伴 以避免反复争斗 为确定它们确实是依靠记忆同伴的面容来对此进行分辨 科 学家设计了一个有岔路的带电迷宫 一边是没有电的安全区 另一边则为通电道路 岔路用纸质的蜂脸图片作为 路标 试验结果显示 纸巢蜂能够识别这种路标 当代表 有电 的蜂脸出现时 纸巢蜂都会避开这条路 并选 择走向 没电 的蜂脸道路 其实不仅是纸巢蜂 蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别 并且认得巢穴中的每一个成员 不过 这种情 况只出现在成员比较少的群体中 如果蚁巢成员数量太多 它们就认不过来啦 过去 如果昆虫稍微表现出学习 或者智力倾向 满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能 因为 昆虫的大脑好比针尖大小 和我们的人 脑相差太远 15 年前 如果有人说昆虫能够识别同伴的面容 肯定被认为是疯了 伦敦大学玛丽女王学院的动 物行为学家拉尔斯教授这样评价道 无独有偶 2010 年 10 月 法国图卢兹大学的行为学家奥若瑞等人训练蜜蜂分辨方向也取得了成功 他们也 使用分叉的迷宫来做实验 并将绘制有位置的简单图像展示给蜜蜂 蜜蜂只有飞到正确的位置才能获得蜂蜜作为 奖励 如果飞错了则会受到一些惩罚性刺激 经过训练 蜜蜂迅速完成了学习 它们不仅能分辨出图像中代表的 方向 并且能从混合图像中找出学过的图像 甚至能够理解一些和原来不同的图像 可谓战绩惊人 第 3 页 共 16 页 而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些 数年前 我有一位广东的朋友曾饲养并观察黄獠蚁的行为 这是一种利用丝黏合树叶做巢的树栖蚂蚁 上千年来广东的果农都用它们来猎杀柑橘害虫 当时 朋友将黄獠蚁 的巢穴从树上摘下来 因为怕它们逃逸 还特意用一个大号鱼缸装满水 做了一个孤岛把巢放上去 为了美观 他还在水中养了些很小的热带鱼 随后怪事便发生了 这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多 这几乎让所有的 人都百思不得其解 终于 人们从黄獠蚁的巢中找到了小鱼的尸体 揭开了谜底 原来 树栖的黄獠蚁很快适应了鱼缸的环境 这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生 它们将不经意间游到岛边的小鱼拖上岸来吃掉了 这真的是单纯 的本能吗 我无法确定 但是 如果将我们放在孤岛上 估计也会是同样的做法吧 尽管 我们在内心不断地告诉自己 只有像人脑这样 规模 的脑才算得上是聪明的 昆虫应该是愚蠢和 低劣的 但是 当代昆虫行为学的研究正在一点点挑战我们这些大脑子智慧生物的心理极限 一些昆虫能够将物 品分类 一些昆虫能够数数 还有一些昆虫甚至能够记住人脸 1 给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题 2 联系上下文 说出下列加下划线词语的指代内容 而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些 终于 人们从黄獠蚁的巢中找到小鱼的尸体 揭开了谜底 3 第 段主要运用了哪两种说明方法 有什么作用 4 从文中昆虫的行为中 你获得了怎样的启示 6 60 分 阅读下面选文 回答下列问题 母爱的硬度 叶浅韵 关于母亲的很多故事 我都是从祖母的口中慢慢得知的 长大以后 我甚至忘记了母亲怀抱的味道 回避 和拒绝她任何形式的亲近和主动示好 似乎只有和她对抗着 沉默着 屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离 母亲很勤快 她种的菜总是比别人家的高出半指 她养的猪总是比别人家的膘肥体壮 她织的衣服总是比 别人家的光鲜亮丽 她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣 如今我都还记忆犹新 母亲除了种菜还大搞养殖 圈里养着十多头猪 猪菜的事情分配给她的孩子们 柴火的事情她亲自带领孩 第 4 页 共 16 页 子们去山上 在她锋利的斧头下 不一会儿功夫就能满载而归 我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负 的担子 行走在山路上的情景 母亲巴不得一次就把山背到家里 每当我发出怨言与抗议 母亲就会骂我偷懒 并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子 在母亲的辛劳付出之下 一个家过得红红火火 这让她在家里的地位显得至高无上 母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的 总是严厉地要求她的每一个孩子 常常是我们在外犯了错回来 劈 头就会挨一顿棍棒 等父亲回来也许还会第二次挨打 我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子 那是她的家法 它们侵略过母亲每一个孩子的身体 一棍棍抽下去 先是白白的一道道的痕迹 后已分不清痕迹间的距离 她永 远奉行 棍棒下出孝子 的理念 遵行 小树不剪不成材 的成长规律 母亲给我的爱总是很坚硬 她除了不断的要求与责备 就是严厉 她的每一个孩子都是六岁就被送去五里 外的学校接受启蒙教育 她喜欢关心考试的结果 每一次我考得九十分以上 她总是要怀疑我是抄袭别人的 即 使那已经是全班最高分 如果偶然考低了 她定会拉着我脏脏的小手 指着我破了的脚尖 责骂我是个贪玩的孩 子 母亲高高地扬着家法 训斥我 恐吓我说 丫头 你念不好书 就甭想吃饭 甭想整天疯跑 将来我就 把你嫁到大山深处去 那时候的我心里充满了对未来的惶恐 见祖母一把将我拉进怀里 母亲不高兴地说这孩子 要是将来不成气候定是祖母的责任 扔下些伤祖母的话 她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了 我想 它们看到母亲的温情定是比我们多多了 祖母总是一边抚慰我一边给我讲 一只羊过河十只羊过河 的道理 鼓 励我做好领头羊 给弟弟妹妹们作出好榜样 母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上 她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来 这时 候的母亲再没有举起过手中的棍棒 说话的声音也日渐温柔 甚至偶尔会当面表扬下我 我在不知所措间眼里装 满了泪水 我知道那是一种久违的情愫涌动而出 我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来 哪怕是在文字里 从小到大的作文里 一次 也没有过关于母爱的记载 对于我的母亲我是羞愧的 我安然地享受着她的付出 习惯地接过她的给予 总是不 敢离她的怀抱很近 怕她坚硬的壳刺伤了我的身体 于是 我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着 直到我 有了孩子 回忆是一场温暖的绽放 多年以后 我才明白正是母亲有硬度的爱 抚平了我内心所有的脆弱 给了我足 够的坚强 本文略有改动 第 5 页 共 16 页 1 整体感知全文 用简洁的语言概括 母爱的硬度 体现在哪些事上 2 整体感知全文 用简洁的语言概括 母爱的硬度 体现在哪些事上 3 请从修辞的角度 赏析下面的句子 她种的菜总是比别人家的高出半指 她养的猪总是比别人家的膘肥体壮 她织的衣服总是比别人家的光鲜 亮丽 4 请从修辞的角度 赏析下面的句子 她种的菜总是比别人家的高出半指 她养的猪总是比别人家的膘肥体壮 她织的衣服总是比别人家的光鲜 亮丽 5 选文第 段划线句运用了哪些人物描写方法 有什么作用 6 选文第 段划线句运用了哪些人物描写方法 有什么作用 7 结合文意 请理解第 段划线句子的含义 总是不敢离她的怀抱很近 怕她坚硬的壳刺伤了我的身体 8 结合文意 请理解第 段划线句子的含义 总是不敢离她的怀抱很近 怕她坚硬的壳刺伤了我的身体 9 结合全文 说说最后一段有什么好处 10 结合全文 说说最后一段有什么好处 11 读完本文 你是否赞同文中母亲的教育方法 并说明理由 12 读完本文 你是否赞同文中母亲的教育方法 并说明理由 7 20 分 阅读 社戏 节选 回答下列各题 一出门 便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船 大家跳下船 双喜拔前篙 阿发拔后篙 年幼的都陪我 坐在舱中 较大的聚在船尾 母亲送出来吩咐 要小心 的时候 我们已经点开船 在桥石上一磕 退后几尺 即又上前出了桥 于是架起两支橹 一支两人 一里一换 有说笑的 有嚷的 夹着潺潺的船头激水的声音 在 左右都是碧绿的豆麦田地的河流中 飞一般径向赵庄前进了 第 6 页 共 16 页 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 夹杂在水气中扑面的吹来 月色便朦胧在这水气里 淡黑的起 伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远的向船尾跑去了 但我却还以为船慢 他们换了四回手 渐望见 依稀的赵庄 而且似乎听到歌吹了 还有几点火 料想便是戏台 但或者也许是渔火 那声音大概是横笛 宛转 悠扬 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香 的夜气里 那火接近了 果然是渔火 我才记得先前望见的也不是赵庄 那是正对船头的一丛松柏林 我去年也曾经去 游玩过 还看见破的石马倒在地下 一个石羊蹲在草里呢 过了那林 船便弯进了叉港 于是赵庄便真在眼前了 1 选文第二段从哪三个方面 感觉的角度 来写看戏途中的景色 这对表现文章中心有何作用 2 我们已经点开船 在桥石上一磕 退后几尺 即又上前出了桥 一句中的 点 磕 用得好在哪里 3 但我还以为船慢 一句属于什么描写 写出了 我 的什么感受 4 他们换了四回手 渐望见依稀的赵庄 而且似乎听到歌吹了 还有几点火 料想便是戏台 但或者也 许是渔火 句中的 似乎 和 也许 料想 能否去掉 为什么 这样写有什么作用 三 三 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 7 7 分分 8 7 分 名著阅读 贝多芬传 在立意和构思上扣住 打开窗子吧 让自由的空气重新进来 呼吸一下英雄气息 的主题来选 材 1 贝多芬传 是罗曼 罗兰的 名人传 之一 其他两部是 2 请谈一下你从 贝多芬传 中呼吸到怎样的英雄气息 四 四 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 9 6 分 在下列横线上填写相应的句子 1 征蓬出汉塞 2 烽火连三月 第 7 页 共 16 页 3 争渡 争渡 4 李贺在 雁门太守行 中 借用典故 抒发将士们的报国之志的诗句是 5 这就是白杨树 西北极普通的一种树 五 五 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 10 20 分 阅读课文 回答问题 1 课文哪些内容是详写 哪些内容是略写 这样写有什么好处 2 选文中作者用哪些话赞美牧羊人 表现了作者怎样的感情 3 请从修辞手法的角度赏析下面句子 任选一个 向远处望去 看到了一片灰灰的薄雾 像地毯一样 铺在高原上 这些白桦树棵棵鲜嫩 挺拔 像笔直站立的少年一样 4 课文中说 这是老人种树带来的连锁反应 是我见过的最了不起的奇迹 句中的 奇迹 指什么 六 六 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2323 分分 11 19 分 阅读下面两段文言文 完成下列小题 甲 明有奇巧人曰王叔远 能以径寸之木为宫室器皿人物 以至鸟兽木石 罔不因势象形 各具情态 尝 贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云 舟首尾长约八分有奇 高可二黍许 中轩敞者为舱 篛篷覆之 旁开小窗 左右各四 共八扇 启窗而观 雕栏相望焉 闭之 则右刻 山高月小 水落石出 左刻 清风徐来 水波不兴 石青糁之 船头坐三人 中峨冠而多髯者为东坡 佛印居右 鲁直居左 苏 黄共阅一手卷 东坡右手执卷端 左手抚 鲁直背 鲁直左手执卷末 右手指卷 如有所语 东坡现右足 鲁直现左足 各微侧 其两膝相比者 各隐卷底 衣褶中 佛印绝类弥勒 袒胸露乳 矫首昂视 神情与苏 黄不属 卧右膝 诎右臂支船 而竖其左膝 左臂挂 念珠倚之 珠可历历数也 乙 得念珠一百八枚 以山桃核为之 圆如小樱桃 一枚之中 刻罗汉三四尊 或五六尊 立者 坐而课 经 者 荷杖 者 入定 于龛中者 荫树趺坐 而说法者 环坐指画论议者 袒跣 曲拳 和南而前趋而后侍 者 合计之 为数五百 蒲团 竹笠 茶奁 荷策 瓶钵 经卷毕具 又有云龙风虎 狮象鸟兽 狻猊 猿猱 第 8 页 共 16 页 错杂其间 初视之 不甚了了 明窗净几 息心谛观 所刻罗汉 仅如一粟 梵相 奇古 或衣文织绮绣 或 衣袈裟絺褐 而神情风致 各萧散于松柏岩石 可谓艺之至矣 记桃核念珠 注释 课经 读经 荷杖 背着杖 入定 即入于禅定 趺坐 盘膝交叠双腿 用足背放在股腿 上 袒跣 袒胸赤足 奁 li n 盒子 狻猊 su n n 传说中的一种猛兽 梵相 罗汉的样子 絺褐 ch h 麻布短衣 1 选出划线字意思或用法相同的组 A 为 中轩敞者为舱 初为霖雨之操 B 之 钟子期必得之 能以径寸之木为宫室器皿 C 尝 尝奏荐某人为某官 尝贻余核舟一 D 端 东坡右手执卷端 其人视端容寂 2 选出划线字的文言现象与其他三项不同的 A 卒遇暴雨 B 舟首尾长约八分有奇 C 诎右臂支船 D 辄穷其趣 3 大苏泛赤壁 的核舟主题在选文中哪些文字中能得到体现 结合原文内容简要说明 4 把文中画线的句子翻译成现代汉语 5 为了表现雕刻者技艺高超 两文中运用了什么相同的写作手法 试结合甲乙两文具体语句简要说明 12 4 分 阅读下面的文言文 回答问题 若石之死 若石居冥山之阴 有虎恒窥其藩 若石率家人昼夜警 日出而殷钲 日入而举辉 筑墙掘坎以守 卒岁 虎不能有获 一日 虎死 若石大喜 自以为虎死无毒己者矣 于是弛其弩 撤其备 墙坏而不葺 无何 第 9 页 共 16 页 有貙 闻其牛羊豕之声而入食焉 若石不知其为軀也 斥之不走 貙人立而爪之毙 人曰 若石知其一而不知其 二 其死也宜 注 藩 篱笆 殷钲 敲响金属 举辉 点起篝火 貙 ch 一种凶猛的野兽 形似狸 1 卒岁 虎不能有获 一句 翻译正确的一项是 A 终于死了 老虎还不能够有捕获 B 一年结束了 老虎不能有所捕获 C 终于过了年 老虎不能有所捕获 D 到了年底 还是不能将老虎捕获 2 下列对短文的分析不正确的一项是 A 若石居住在冥山的南面 他家附近常常有老虎出没 B 若石 于是弛其弯 撤其备 的原因是以为虎死无毒己者矣 C 若石虽然未被老虎伤害 但最终还是被貙用爪子打死了 D 文章最后一句揭示出写作意图 警示后人 七 七 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 13 1 分 以下两题选作一题 要求 内容具体 有真情实感 除诗歌外 文体不限 字数不少于 600 字 凡涉及真实的人名 班名一律用 A B C 等英文大写字母代替 不得抄袭 套作 一 每个人心中都有一些过往让人难以忘怀 或是一种亲情 或是一种友谊 或是曾经逝去的蓝天 或是 童年流过村前的潺潺小溪 这些美好的记忆伴随着我们的成长 流淌在我们的血液中 成为一种精神 一种信念 因为它们的曾经陪伴 我们才会感觉到成长的路上