二年级上册语文园地一口语交际教案

第 1 页 共 6 页 二年级上册语文园地一口语交际教案二年级上册语文园地一口语交际教案 课前搜集有关秋天美景图片或秋游路线的 资料 从中感受秋天的美丽 迷人 真诚赞美秋天 通过讨论交流 商量设计出秋游活动计划 学生在宽松的氛围中主动表达 主动交流 进一步培养口头表达等能力 通过讨论交流 商量设计出秋游活动计划 让学生感受秋天的美丽 迷人 真诚赞美秋天 进一步培养口头表达等能力 关于秋天美景的课件 一 创设情景 走进秋天 赞美秋天 激发秋游 欲望 播放多媒体课件 展示出秋天的美丽景色 教师启发谈话 同学们 秋妈妈已经悄悄地来到 了我们小朋友的身边 给我们带来美的享受 带来了 丰收的喜悦 带来乐趣 你们瞧 在这美好的季节 有一群小学生 跟着老师去秋游了 让小朋友欣赏 讨论交流 第 2 页 共 6 页 小朋友们老师现在想知道 他们去了哪里 那里 景色怎么样吗 他们玩得开心吗 学生交流 根据课件 指导学生说话 秋天的天空怎么样 你们看白云像什么 秋天农田里哪些庄稼成熟了 你是怎么看 出来的 远远望去山给你怎样的感觉 走近大山你 有何发现 草地上小小朋友怎么玩 有的 有的 要求学生用 有的 组成句式说话 导语 是呀 秋妈妈悄悄地告诉小朋友们 秋天在草地 上 在森林里 在河里 在天空中 在田野中 在农 民伯伯的眼睛里 正如我们书上所说金秋时节 景色 宜人 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 山河壮 美 在这美丽的季节里 老师相信大家一定捕捉到 了不少秋天的信息 学生交流 孩子们 这么美丽的秋天在不同小朋友的眼里有 着不同的感受 在课外寻找秋天的过程中 同学们肯 定有好多新的发现 新感受 先分成小组 小组间交流把自己在秋天里 第 3 页 共 6 页 的新发现 新感受 说给 同组同学听 注意鼓励学生用不同的方式 表达 不同的感受 小组内互评 大家先夸夸同学说得好的地 方 再向同学提出建议 推选出小组内大家认为说的 最优秀的小朋友在班中进行交流 推选到的同学到讲台前向大家展示课前收 集的关于秋景的图片 照片 采集的各种声音 秋天 的小诗 秋天的古诗 口头介绍 介绍图片的来历 描绘图片中所展现的美景 说 说各种声音传达给人们什么样的信息 说说小诗所描 绘的秋天或者古代诗人眼中的秋天等等 播放课件 自由交谈 赞美秋天 播放一组录像 录像中拍摄的是秋天的果 园 农场 郊外的美景 还有著名的旅游风景区等 引导赞美 经过刚才的一段交流 老师现 在想请小朋友用一句话来赞美秋天 我们看了这么多 美丽的秋天图画 说了那么多赞美秋天的话语 老师 想问问大家现在你最想去做什么 引出 秋游 自己找伙伴交谈 说说各自想到什么地方 秋游 为什么 第 4 页 共 6 页 全班交流 二 激发兴趣 分组设计秋游活动计划 导语 大家都想去秋游 为了让同学们更真切地感受秋 的气息 我们二年级大队部组准备组织大家出去秋游 可现在我们一时定不下来该去什么地方 怎么去 去 时应该注意什么 等等问题没有考虑成熟 现在我代 表第二部向并全年级发出通知征集优秀秋游活动计划 首先我们一起来探讨一下在组织秋游之前 我们需要 对哪些问题进行周密的考虑 师生自由讨论交流 将师生意见加以概 括 选好最佳秋游的时间 确定秋游路线 秋游活动中的分工 秋游过程中开展哪些 丰富的活动 秋游时需准备哪些物品 通过这次秋游活动 希望自己有什么收获 围绕上述问题 全班将分组讨论 分组依 据 鼓励意见相同或相近的同学组成小组 讨论本组 秋游计划 第 5 页 共 6 页 要求 小组内充分讨论 集中组内所有人的意见 选出最佳计划 各组设计的计划要具有创造性 有自己的 特色 各组可将计划列成简单的提纲 不会写的 字可以用拼音代替 学生分组制定计划 课件可以继续播放一 些景点或优美的歌曲 三 集中评比 确定最佳求有计划 从每小组各选出一人和老师一起组成评审 组 各组推荐代表到讲台前陈述各自的计划 组员也可自由作补充发言 评审组及其他组对每组的方案提出质疑 要求其答辩 双方展开讨论 评审组给各组的计划打分 选出最佳计划 四 全班交流